Waarom vieren wij religieuze feesten op school BREDE KIJK 2
Dimensies die belangrijk zijn bij feesten
(Religieuze) feesten…
1. Breken de dagelijkse sleur
2. Brengt mensen bij elkaar
( geen echte motivatie om feesten te organiseren want ook al andere activiteiten)
3. Bieden gelegenheid om antwoorden te formuleren op levensvragen
4. Herbergen een schat aan traditie (in stand houden
5. Doorbreken individualisme
6. Doen halt houden en stilstaan (hebben we nood aan!)
bv. stilstaan bij verjaardag (18j = volw.)
7. Blikken terug op het verleden
8. Vormen vaste structuur van tijd (= heel belangrijk tijdens de lessen brede kijk 2)
bv ‘kerstrapport’, vastenvoettocht,…
9. Te maken met centrale feiten uit de heilsgeschiedenis (christelijk!!)
Visies op religieuze feesten op school
- Verschillende feesten in h. samenleving zijn ontstaan in tijd waar geloof & cultuur
samenvielen
- Veel feesten = deel van onze cultuur
+ op versch. wijzen omgegaan met religieuze aspect
4 uiterste mogelijkheden = belangrijk!
1. Reconfessionalisering
2. Waardenopvoeding
3. Secularisering
4. Recontextualisering
Visie 1: Reconfessionalisering
- Aandacht voor christelijke feesten in hun traditionele vorm
- Traditie!
- Heel moeilijk met kleuters
Bv tijdens Pasen niet met paashaas werken
Visie 2: waardeopvoeding
- Religieuze feesten herleid nr feesten waar (christelijke) waarden centraal staan
Bv tijdens veertigdagentijd = tijd van stilte, soberheid, solidariteit
Visie 3: secularisering
- Traditionele bet. komt niet aan bod
- Focus op plezier
Bv paasfeest met eitjes, paashaas,…
Visie 4: Recontextualisering
- Religieuze feesten worden gevierd op school en bepalen ritme v/d school
- Grote en kleine feesten worden gevierd
- Ook aandacht voor andere culturen/tradities
Recontextualisering
Dimensies die belangrijk zijn bij feesten
(Religieuze) feesten…
1. Breken de dagelijkse sleur
2. Brengt mensen bij elkaar
( geen echte motivatie om feesten te organiseren want ook al andere activiteiten)
3. Bieden gelegenheid om antwoorden te formuleren op levensvragen
4. Herbergen een schat aan traditie (in stand houden
5. Doorbreken individualisme
6. Doen halt houden en stilstaan (hebben we nood aan!)
bv. stilstaan bij verjaardag (18j = volw.)
7. Blikken terug op het verleden
8. Vormen vaste structuur van tijd (= heel belangrijk tijdens de lessen brede kijk 2)
bv ‘kerstrapport’, vastenvoettocht,…
9. Te maken met centrale feiten uit de heilsgeschiedenis (christelijk!!)
Visies op religieuze feesten op school
- Verschillende feesten in h. samenleving zijn ontstaan in tijd waar geloof & cultuur
samenvielen
- Veel feesten = deel van onze cultuur
+ op versch. wijzen omgegaan met religieuze aspect
4 uiterste mogelijkheden = belangrijk!
1. Reconfessionalisering
2. Waardenopvoeding
3. Secularisering
4. Recontextualisering
Visie 1: Reconfessionalisering
- Aandacht voor christelijke feesten in hun traditionele vorm
- Traditie!
- Heel moeilijk met kleuters
Bv tijdens Pasen niet met paashaas werken
Visie 2: waardeopvoeding
- Religieuze feesten herleid nr feesten waar (christelijke) waarden centraal staan
Bv tijdens veertigdagentijd = tijd van stilte, soberheid, solidariteit
Visie 3: secularisering
- Traditionele bet. komt niet aan bod
- Focus op plezier
Bv paasfeest met eitjes, paashaas,…
Visie 4: Recontextualisering
- Religieuze feesten worden gevierd op school en bepalen ritme v/d school
- Grote en kleine feesten worden gevierd
- Ook aandacht voor andere culturen/tradities
Recontextualisering
