Escrito por estudiantes que aprobaron Inmediatamente disponible después del pago Leer en línea o como PDF ¿Documento equivocado? Cámbialo gratis 4,6 TrustPilot
logo-home
Resumen

Samenvatting Lecture Notes Barg21 Denkbeelden | Ruimtebegrip | KU Leuven | 2025/26

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
11
Subido en
28-04-2026
Escrito en
2025/2026

Collegeaantekeningen voor het vak Barg21 Denkbeelden aan KU Leuven, gericht op de filosofische en cultuurhistorische grondslagen van architectuur. Het document behandelt kernconcepten zoals het ruimtebegrip (chora, topos, kenon), de onderscheiding tussen Platonisme en Aristotelisme, en hoe deze filosofische stromingen zich vertalen naar architectuurpraktijk. De aantekeningen dekken essentiële termen, de evolutie van concepten van Griekse naar Romeinse en Arabische beschavingen, en praktische voorbeelden zoals Mies van der Rohe en H. Sharoun. Ideaal voor examenvoorbereiding op cultuurgeschiedenis (2/5) en filosofie (3/5), met concrete uitleg van de tweeledige examenvragen en de verbanden tussen abstract denken en concrete architectonische realisatie.

Mostrar más Leer menos
Institución
Grado

Vista previa del contenido

Filosofie
0: Intermezzo ruimtebegrip – ruimte begrijpen
Term cultuursgeschiedenis en architectuur
We zijn geneigd om te zeggen wat we zien, maar eigenlijk we zien wat we zeggen. Eigen bril om de
wereld te zien, de taal limiteert ons zeggen.

Chora (het uitgestrekte, bv. een landschap)

Topos (le erlijke vertaling plaats)

=/ ruimte



Kenon (= leegte)  hoe we in de moderne jd ruimte zien.

 van to kenon, kenos van ‘leeg’ als adjec ef, kenon van to kenon van ‘de leegte’



Substan viering: lidwoord of suffix toevoegen om een woord begrijpbaar te maken

Van een eigenschap van iets concreet naar een abstract begrip terug naar iets concreet in eigen
realiteit

Goede dingen  het Goede

Slechte dingen  het slechte

 het abstracte terug concreet maken: zo wordt ‘het slechte’ duivels.



Zelfde principe met de ruimte.



Evolu e van een woord:

‘spa um’ als de ruimte tussen 2 dingen, een interval  ‘espace, ruimte’ als de oneindigheid




1

, Van het Griekse naar het Romeinse rijk werd het Platonisme overgenomen en enkel de logica van
Aristotoles, geen andere leer van hem. In het Arabische rijk wordt het werk van Aristotoles wel
overgenomen, hierop kon de wetenschap eenvoudiger verderbouwen. Aristotoles werd beschouwd
als een grote, belangrijke figuur in de arabische wetenschappelijke ontwikkeling. Heel veel eeuwen
erna worden de schri en uit de Arabische wereld meegenomen en vertaald naar het la jns in
Europa.



Plato: dualisme, tweedelige wereld: imaginaire en het materiële

Aristotoles: monisme, immanent: alles is te vinden in onze wereld

Aristotoles beschrij de wereld op 2 manier:

1. Sta sch: stof/vorm. De vorm maakt dingen kenbaar, zo zijn stylos te herkennen aan hun vorm
en niet aan hun materie.
2. Dynamisch: poten e/act. Poten e of vermogen duidt op de staat om iets te bereiken,
iedereen hee de poten e om te lopen, daarom ben je niet al jd aan het lopen. De act,
actualisering duidt op de jd, de moeite dat iets neemt. In de natuur zit een cohesie tussen
poten e en act.

De essen e van de mens is dat die het vermogen hee om na te denken, om redelijk te zien
===== de mens is een redelijk dier.

Elke persoon hee bepaalde vermogens, inten es die mits inspanning uit kunnen groeien.
Aristotoles stelt de plicht voorop om de poten e te actualiseren. Zo hee de mens ook de plicht
om redelijk te zijn en zijn verstand te gebruiken.

Plato ziet verandering als verval, een teken van imperfec e.
Aristotoles zijn verandering als iets posi ef, als de actualisering.

Architectuur is de materialisa e van een bepaalde cultuur, een bepaalde na e.



Mies van der Rohe: Neue Na onalgalerie

Als een Griekse tempel op een monumentaal plateau, met de effec eve galerij eronder. Net als
de entasis in een Griekse tempel zijn de hoeken licht gebold om de doorbuiging op sch tegen te
werken.  perfec e van de architectuur als de Griekse tempel (Platonis sche arch ectuur)

H. Sharoun  de groei, de actualisering van een gebouw net zoals een boom (Aristotoles).



Aristotoles komt tot de conclusie dat het begrip ruimte (verstaan als leegte) tot onoplosbare
problemen in de fysica leidt en focust daarom op de andere no e ‘topos’ = plaats. Als men ruimte
plaatst als leegte, praat men eigenlijk over iets wat men zelf niet bevat. Aristotoles ziet ruimte als iets
dat losstaat van deze wereld.




2

Escuela, estudio y materia

Institución
Estudio
Grado

Información del documento

Subido en
28 de abril de 2026
Número de páginas
11
Escrito en
2025/2026
Tipo
RESUMEN

Temas

$9.40
Accede al documento completo:

¿Documento equivocado? Cámbialo gratis Dentro de los 14 días posteriores a la compra y antes de descargarlo, puedes elegir otro documento. Puedes gastar el importe de nuevo.
Escrito por estudiantes que aprobaron
Inmediatamente disponible después del pago
Leer en línea o como PDF

Conoce al vendedor
Seller avatar
KaatArchitectuurNotes

Conoce al vendedor

Seller avatar
KaatArchitectuurNotes Katholieke Universiteit Leuven
Seguir Necesitas iniciar sesión para seguir a otros usuarios o asignaturas
Vendido
-
Miembro desde
2 meses
Número de seguidores
1
Documentos
6
Última venta
-
KaatArchitectuurNotes

Architectuurstudent | Gemiddelde score: 70% | Geen herexamens. Ik maak overzichtelijke, examengerichte samenvattingen waarin complexe leerstof wordt omgezet in duidelijke en makkelijk verteerbare informatie. Verwacht een logische structuur, heldere kernpunten, schema's en een focus op wat echt belangrijk is voor examens en opdrachten. Mijn doel is om je tijd te besparen en je studievoorbereiding efficiënter te maken.

0.0

0 reseñas

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recientemente visto por ti

Por qué los estudiantes eligen Stuvia

Creado por compañeros estudiantes, verificado por reseñas

Calidad en la que puedes confiar: escrito por estudiantes que aprobaron y evaluado por otros que han usado estos resúmenes.

¿No estás satisfecho? Elige otro documento

¡No te preocupes! Puedes elegir directamente otro documento que se ajuste mejor a lo que buscas.

Paga como quieras, empieza a estudiar al instante

Sin suscripción, sin compromisos. Paga como estés acostumbrado con tarjeta de crédito y descarga tu documento PDF inmediatamente.

Student with book image

“Comprado, descargado y aprobado. Así de fácil puede ser.”

Alisha Student

Preguntas frecuentes