Inleiding tot de Criminologie en de strafrechtsbedeling
Les 2:
Epistemologie : wat is kennis en wat kan er gekend worden, wat kan ik kennen en weten,
wat kan ik kennen als ik het ga meten, niet alle kennis is voorhande
Ontologie: wat bestaat er (crimi geen ontologisch gegeven => kan niet in werkelijkheid gaan
kijken wat crimi is of niet of wat oorzaken zijn van crimi kan niet uit werkelijkheid zomaar
afleiden wat crimi is, langdurig observeren en meten en kan veranderen doorheen de tijd )
(examen vraag: criminologie is geen ontologisch gegeven leg uit.)
Crimi is geen WE waarbij je ziet wat er gebeurt, je moet interpreteren en kijk wat er schuil
gaat achter de werkelijkheid
2 filosofische begrippen
Criminologisch onderzoek:
WE denken , bv in bronnen
(Veel fake news dus onderzoeken wat goeie bronnen zijn en wat niet. Dingen in vraag stellen
en erna onderzoeken en erna schrijven van master proef.)
Basisprincipes:
Crimi is veranderlijk doorheen geschiedenis bv vroeger heksen verbranden, nu cannabis
legaliseren…
Bv euthanasie => vroeger werd als moord gezien nu legaal
Niet afleiden uit werkelijkheid want is kader rond en interpretatie en ook wetgeving rond
Tegensprekelijkheid van WE : wetenschappers zijn niet neutraal, wetenschap wordt gezien
als DE waarheid bv criminologen zien wie er crimineel is, FOUT , is niet WE aantoonbaar, WE
is een debat waarbij je aantal zaken poneert en moeten tegensprekelijk zijn, dus schrijven
van artikel en iemand anders moet er op kunnen reageren bv dat en daar zijn fouten zodanig
dat je jezelf kan verbeteren
Bv onderzoek naar identiteitscontroles bij politie => paper publiceren en zeg politie is
racistisch want ze gaan jonge mannen met getinte huidskleur sneller pakken dan witte
In data en dan resultaat bekijken , politie kan contesteren door te zegge dat ze zelf
data hebben en zeggen dat de jouwe niet klopt en mss is kijken naar politie data
Of andere gaan het ook bekijken en onderzoeken en nog meer info verzamelen
Kennisontwikkeling: WE bouwt op elkaar en is ook tegensprekelijk
Daarom veel belang aan lezen => voorbouwen aan onderzoek obv kennis dat je al hebt
WE bouwt voor op kennis
+ open staat voor andere meningen en waarom die dat zegt dingen dan ook uitleggen
Stellingen die sterk gepolariseerd zijn gaan dan ook verminderen
WE is ook vorm van relativeren (niet alles zwart wit zien maar veel grijs)
, Inleiding tot de Criminologie en de strafrechtsbedeling
Kwant: zaken uitdrukken in cijfers (bv statistiek), trends en verbanden te zien (toenamens of
afnamens)
Trends schetsen : bv crimi daalt enorm afeglopen jaren maar historisch niet en
geweld vroeger ook meer bv duels , kasteelheren die toernooien organiseerde
Enquetes ook , w geanalyseert door programmas
Kwal: vatten wat het verhaal is achter de cijfers , bv identiteitscontroles stijgt of daalt maar
hoe komt dat nu? Wat zijn variaties achter de cijfers, wat is verschil tussen de 2 steden?
Opzoek bij respondenten zelf
Mixed: combi van ze allebei dus eerst kwant gaan zien hoeveel en dan kwal in de diepte
gaan door interviews gaan doen en kijken naar verschillen
Omgekeerd ook: hebben mensen al crimi gepleegd dus met interviews bepaalde vragen
stellen en met die vragen in vragenlijst gieten en verspreiden en bekijken of er trends te
vinden zijn en bekijken of het geldt voor iedereen
Dus op die manier kwali testen op grote schaal
Experimenteel: mensen in labos plaatsen en experimenten uitvoeren (bv stresstest : exp
verhaal: groep mensen in ruimte die heel donker is met zware geluiden en rook en dan
stress opduiven en zien hoe mensen reageren)
Les 2:
Epistemologie : wat is kennis en wat kan er gekend worden, wat kan ik kennen en weten,
wat kan ik kennen als ik het ga meten, niet alle kennis is voorhande
Ontologie: wat bestaat er (crimi geen ontologisch gegeven => kan niet in werkelijkheid gaan
kijken wat crimi is of niet of wat oorzaken zijn van crimi kan niet uit werkelijkheid zomaar
afleiden wat crimi is, langdurig observeren en meten en kan veranderen doorheen de tijd )
(examen vraag: criminologie is geen ontologisch gegeven leg uit.)
Crimi is geen WE waarbij je ziet wat er gebeurt, je moet interpreteren en kijk wat er schuil
gaat achter de werkelijkheid
2 filosofische begrippen
Criminologisch onderzoek:
WE denken , bv in bronnen
(Veel fake news dus onderzoeken wat goeie bronnen zijn en wat niet. Dingen in vraag stellen
en erna onderzoeken en erna schrijven van master proef.)
Basisprincipes:
Crimi is veranderlijk doorheen geschiedenis bv vroeger heksen verbranden, nu cannabis
legaliseren…
Bv euthanasie => vroeger werd als moord gezien nu legaal
Niet afleiden uit werkelijkheid want is kader rond en interpretatie en ook wetgeving rond
Tegensprekelijkheid van WE : wetenschappers zijn niet neutraal, wetenschap wordt gezien
als DE waarheid bv criminologen zien wie er crimineel is, FOUT , is niet WE aantoonbaar, WE
is een debat waarbij je aantal zaken poneert en moeten tegensprekelijk zijn, dus schrijven
van artikel en iemand anders moet er op kunnen reageren bv dat en daar zijn fouten zodanig
dat je jezelf kan verbeteren
Bv onderzoek naar identiteitscontroles bij politie => paper publiceren en zeg politie is
racistisch want ze gaan jonge mannen met getinte huidskleur sneller pakken dan witte
In data en dan resultaat bekijken , politie kan contesteren door te zegge dat ze zelf
data hebben en zeggen dat de jouwe niet klopt en mss is kijken naar politie data
Of andere gaan het ook bekijken en onderzoeken en nog meer info verzamelen
Kennisontwikkeling: WE bouwt op elkaar en is ook tegensprekelijk
Daarom veel belang aan lezen => voorbouwen aan onderzoek obv kennis dat je al hebt
WE bouwt voor op kennis
+ open staat voor andere meningen en waarom die dat zegt dingen dan ook uitleggen
Stellingen die sterk gepolariseerd zijn gaan dan ook verminderen
WE is ook vorm van relativeren (niet alles zwart wit zien maar veel grijs)
, Inleiding tot de Criminologie en de strafrechtsbedeling
Kwant: zaken uitdrukken in cijfers (bv statistiek), trends en verbanden te zien (toenamens of
afnamens)
Trends schetsen : bv crimi daalt enorm afeglopen jaren maar historisch niet en
geweld vroeger ook meer bv duels , kasteelheren die toernooien organiseerde
Enquetes ook , w geanalyseert door programmas
Kwal: vatten wat het verhaal is achter de cijfers , bv identiteitscontroles stijgt of daalt maar
hoe komt dat nu? Wat zijn variaties achter de cijfers, wat is verschil tussen de 2 steden?
Opzoek bij respondenten zelf
Mixed: combi van ze allebei dus eerst kwant gaan zien hoeveel en dan kwal in de diepte
gaan door interviews gaan doen en kijken naar verschillen
Omgekeerd ook: hebben mensen al crimi gepleegd dus met interviews bepaalde vragen
stellen en met die vragen in vragenlijst gieten en verspreiden en bekijken of er trends te
vinden zijn en bekijken of het geldt voor iedereen
Dus op die manier kwali testen op grote schaal
Experimenteel: mensen in labos plaatsen en experimenten uitvoeren (bv stresstest : exp
verhaal: groep mensen in ruimte die heel donker is met zware geluiden en rook en dan
stress opduiven en zien hoe mensen reageren)
