H5: ontwikkeling onder druk
5.2 ontwikkeling onder druk
De ontwikkeling verloopt trager
Eerder bereikt eindpunt/plafond: niet alle stappen worden bereikt
Vaak disharmonische ontwikkeling = niet gelijkmatig ontwikkelen bv
de persoon is handig maar taalbegrip is beperkt of eerst praten en
veel later lopen
Soms gestoorde ontwikkeling: verlies van verworven vaardigheden
met achteruitgang
5.3 kijk op leerbaarheid en ontwikkeling
5.3.1 plastisch brein: wat is dat?
Iedereen kan leren en kan zich ontwikkelen
5.3.2 aangeleerde hulploosheid en hulpverlenerssyndroom. Leg
beide uit:
- hulpeloosheid: is een soort van passiviteit waardoor ze afwachtend
zijn, snel hulp inroepen en meer vertrouwen op de begeleider dan op
zichzelf.
- dit gedrag wordt in de hand gewerkt door het zogenaamde
hulpverleningssyndroom van begeleiders. Zij willen graag helpen en
voelen zich pas goed in hun vel voelen als ze kunnen zorgen voor anderen.
5.3.3 van fixed naar growthmindset.
- Wie moet deze shift maken?
Zowel de hulpverlener als de persoon met een VB.
- Geef drie verschillen aan (tabel):
1. Fixed: intelligentie is een statisch gegeven, growth: intelligentie
kan zich ontwikkelen
2. Fixed: verlijd uitdagingen, growth: durf uitdagingen aangaan
3. Fixed: deze methode lukt niet, growth: zoek dan andere
methode die misschien wel lukken
- Lost de hulpverlener dit op met complimenten maken? Wat moet hij
doen?
Best niet, het gebaar bestaat erin dat enkel complimenten geven het
kind de indruk kan wekken dat er geen groei is als het geen resultaat
5.2 ontwikkeling onder druk
De ontwikkeling verloopt trager
Eerder bereikt eindpunt/plafond: niet alle stappen worden bereikt
Vaak disharmonische ontwikkeling = niet gelijkmatig ontwikkelen bv
de persoon is handig maar taalbegrip is beperkt of eerst praten en
veel later lopen
Soms gestoorde ontwikkeling: verlies van verworven vaardigheden
met achteruitgang
5.3 kijk op leerbaarheid en ontwikkeling
5.3.1 plastisch brein: wat is dat?
Iedereen kan leren en kan zich ontwikkelen
5.3.2 aangeleerde hulploosheid en hulpverlenerssyndroom. Leg
beide uit:
- hulpeloosheid: is een soort van passiviteit waardoor ze afwachtend
zijn, snel hulp inroepen en meer vertrouwen op de begeleider dan op
zichzelf.
- dit gedrag wordt in de hand gewerkt door het zogenaamde
hulpverleningssyndroom van begeleiders. Zij willen graag helpen en
voelen zich pas goed in hun vel voelen als ze kunnen zorgen voor anderen.
5.3.3 van fixed naar growthmindset.
- Wie moet deze shift maken?
Zowel de hulpverlener als de persoon met een VB.
- Geef drie verschillen aan (tabel):
1. Fixed: intelligentie is een statisch gegeven, growth: intelligentie
kan zich ontwikkelen
2. Fixed: verlijd uitdagingen, growth: durf uitdagingen aangaan
3. Fixed: deze methode lukt niet, growth: zoek dan andere
methode die misschien wel lukken
- Lost de hulpverlener dit op met complimenten maken? Wat moet hij
doen?
Best niet, het gebaar bestaat erin dat enkel complimenten geven het
kind de indruk kan wekken dat er geen groei is als het geen resultaat
