Dit boek staat vol met interventies en achtergrond informatie hoe je als hulpverlener de cliënt met NAH terug naar werk kan begeleiden in de eerste fases van het loopbaanproces. Het werkfit maken van de NAH cliënt is bijzonder omdat deze een andere aanpak vereist dan gebruikelijk. Niet alleen moet je rekening houden met alle NAH symptomen, de cliënt gaat ook door een heftig transitieproces dat andere doelgroepen niet altijd meemaken. Daarom ga je samen met de cliënt eerst werken aan h...

In dit document kun je de volgende onderdelen terugvinden: Literatuur - Mortelmans. (2020). Handboek kwalitatieve onderzoeksmethoden: • Hoofdstuk 1: Wat is kwalitatief onderzoek? • Hoofdstuk 4: De probleemstelling en de onderzoeksvraag • Hoofdstuk 5: Ethiek van het onderzoek • Hoofdstuk 13: Kwalitatieve analyse • Hoofdstuk 15: Kwaliteitsvereisten bij kwalitatief onderzoek - Timmermans & Tavory. (2012). Theory construction in qualitative research: From grounded theory...

Samenvatting van de volledige cursus werken met netwerken, aangevuld met nota's uit de les en afbeeldingen ter illustratie & links naar Youtube filmpjes of artikels ter extra verduidelijking. - Basishouding - Sociaal netwerkmethodiek van Maria Scheffers - Andere methodieken die spreken - Enkele grondleggers in het werken met gezinnen Op het einde van de samenvatting vind je een handig overzicht met de kern van de cursus.

Dit is een geslaagde NCOI moduleopdracht Werken met methodieken van HBO Maatschappelijk werk uit 2023. Opdracht: beschrijf met de plancyclus van Fontaine een hulpverleningstraject. De zorginstelling kun je gemakkelijk veranderen naar jouw eigen organisatie. Compleet met bijlagen en de literatuurlijst. Geslaagd met een 8.

8 gehaald voor dit verslag. Feedback staat onder de inleiding. De organisatie is anoniem

Met twee andere studiegenoten aan dit verslag gewerkt. Verslag is inclusief verantwoordigsdocument. Dit verslag bestaat uit een groepsinterventie bedacht voor de opdrachtgever Magentazorg. In het eerste hoofdstuk wordt kennisgemaakt met de organisatie en de doelgroep voor wie de interventie is bedacht. Voor het verzinnen van de interventie zijn er drie interviews gehouden. De uitkomsten van deze interviews staan kort in het tweede hoofdstuk. Ook staat in dit hoofdstuk theorie beschreven die ...

Dit is een geslaagde (cijfer 9) NCOI module Werken met Methodieken van 2024. Onderwerp: verwerk de plancyclus van Fontaine bij een case waarbij een kind moeite heeft met prikkelverwerking. Alle verplichte onderdelen staan er in en ik heb ook alle bijlagen met verplichte stukken er in gelaten.

Verslag methodisch werken specialisatie jeugd , behaald met een 7

Het betreft een moduleopdracht voor de module werken met methodieken. Voor deze opdracht werk ik een hulpverleningstraject van jongere A. uit aan de hand van de plancyclus, zoals beschreven in het boek De plancyclus in het sociaal-agogisch werk. De plancyclus bestaat uit vijf fasen: oriënteren, onderzoeken (ofwel diagnosticeren), plannen, uitvoeren en evalueren. Ik heb de opdracht behaald met een 7. de uitgebreide feedback staat op de laatste pagina weergegeven.

Dit verslag is een examenonderdeel van module 4.1 deeltijd. Ik ben werkzaam in de GGZ en omschrijf een methodiek die ik heb ingezet bij een cliënt. Daarnaast heb ik gebruik gemaakt van gesprekstechnieken van het boek motiverende gespreksvoering. Dit verslag helpt je om inspiratie op te doen hoe het verslag in elkaar zit en welke inhoud van belang is. Mijn tip is bij dit verslag om wat meer motiverende gespreksvoering naar voren te laten komen tussen de methodiek door. Ik kreeg deze feedback van...

Het is een samenvatting van het boek werken met supply chain management, het bevat hoofdstuk 1 t/m 12, dus het gehele boek. Ik heb hem zelf gebruikt in het tweede leerjaar van de opleiding Food en Business, maar is natuurlijk ook voor andere opleidingen te gebruiken. Ik heb zelf een 8,2 met deze samenvatting gehaald.

Dit verslag is voor het keuzedeel werken met baby's, voor de opleiding pedagogisch medewerker. Werkproces: K0290. Cijfer: 7,8 Inhoudt Alles twee keer omdat het voor twee kinderen moest. -Begeleidingsplan voor twee kinderen. -Leerdoelen en onderbouwing. -Begeleidingsmethode en onderbouwing. -Werkvorm -Plan van aanpak. -Evaluatie