Pedagogisch medewerker Kinderopvang 3

Opdracht 11 werkproces B1-K1-W3/ B1-K1-W5 / P1-K1-W2 Afgerond met een voldoende Activiteitenplan opstellen om de ontwikkeling te stimuleren In de kinderopvang bied je kinderen een ‘tweede thuis’ door een afwisselende dagindeling. Voor een goed verloop van de dagindeling en activiteiten stel je een activiteitenplan op. In dit plan staat beschreven welke activiteiten aangeboden worden, op welke dag en tijdstip deze worden gedaan, welke materialen nodig zijn en wie de activiteiten met d...

Opdracht 10 werkproces B1-K1-W2 / P1-K1-W1 / P1-K1-W3 Afgerond met een voldoende Begeleiden vanuit een ontwikkelplan voor een individueel kind In de vorige opdracht ben je in gesprek gegaan met ouders over de ontwikkeling van hun kind. In deze opdracht schrijf je een plan van aanpak voor de begeleiding van het kind. Om doelgericht te begeleiden schrijf je in het ontwikkelplan welke begeleiding nodig is om bijvoorbeeld het gedrag te reguleren of de ontwikkeling te stimuleren in de zone va...

Opdracht 9 werkproces B1-K1-W2 / P1-K1-W1 / P1-K1-W3 Afgerond met een goed Communiceren met de ouders/verzorgers en het kind Een goed contact en nauwe samenwerking met de ouders is voor jouw werk van belang. Het is belangrijk dat je informatie deelt met de ouders over de dagelijkse ervaringen met hun kind op de groep. Ook bij het observeren van hun kind is het belangrijk dat je de ouders informeert over het welbevinden en ontwikkeling van hun kind. Daarnaast stem je in een ontwikkelgespr...

Opdracht 8 werkproces B1-K1-W6 / P1-K1-W3 / P1-K1-W5 Afgerond met een goed Signaleren en observeren als de ontwikkeling anders gaat Als Pm-er volg je de ontwikkeling van de kinderen op jouw groep (bpv opdracht 3). Soms ontwikkelt een kind zich anders dan normaal. Als PM-er vang je signalen op die kunnen wijzen op een afwijkende ontwikkeling. Deze signalen uiten zich vaak in opvallend gedrag. Het is belangrijk vroegtijdig te signaleren om een eventuele achterstand in de ontwikkeling te vo...

Opdracht 7 werkproces B1-K1-W1 / B1-K1-W4 / B1-K1-W7 / P1-K1-W4 / P1-K1-W6 Afgerond met een voldoende Dagprogramma en de speel-leeromgeving Om een kind vakkundig te begeleiden in de verschillende ontwikkelingsgebieden, verzorg je een dagprogramma waarin je ontwikkelingsgerichte activiteiten aanbiedt. Hiervoor bedenk je welke materialen je wilt gebruiken, wanneer en waar je de activiteit gaat doen en hoe je de activiteitenruimte moet inrichten. In deze opdracht maak je vanuit de dagindeli...

Opdracht 6 werkproces B1-K1-W1 / B1-K1-W3 / B1-K1-W4 / B1-K1-W6 / B1-K1-W7 Afgerond met een voldoende Motorische- en sociaal-emotionele ontwikkeling, speelmaterialen en spelbegeleiding Jonge kinderen ‘werken’ hard aan hun ontwikkeling. De eerste jaren verloopt de ontwikkeling snel, want kinderen zijn heel gemotiveerd om ‘zelf te doen’. De motorische ontwikkeling ligt daarbij aan de basis voor de andere ontwikkelingsgebieden. In deze opdracht ga je kijken naar jouw rol als pedagog...

Opdracht 5 werkproces B1-K1-W1 / B1-K1-W3 / B1-K1-W4 / B1-K1-W6 Afgerond met een goed Cognitieve- en taal-denkontwikkeling, speelmaterialen en begeleiding van activiteiten Kinderen leren met en van elkaar door te kijken, te doen en samen te spelen. Jij kunt de ontwikkeling van kinderen tijdens het vrij spelen verrijken door aan te sluiten op hun spel. Daarnaast stimuleer je de ontwikkeling door het doelgericht aanbieden van activiteiten. Een belangrijk aspect hierbij is het stimuleren ...

Opdracht 4 werkproces B1-K1-W1 / P1-K1-W5 Afgerond met een voldoende Persoonlijke verzorging, zelfredzaamheid stimuleren en interactievaardigheden Goede verzorging is een basisbehoefte van kinderen. Je stemt de verzorgende taken af op de leeftijd en de behoefte van het kind en verzorgt de kinderen wanneer dit nodig is. Hierbij stimuleer je het kind in zijn/haar zelfredzaamheid

Opdracht 3 werkproces B1-K1-W2 Afgerond met een goed Informatie verzamelen, observeren en rapporteren over de ontwikkeling van een kind Je kunt op verschillende manieren een beeld vormen over een kind. Je kunt informatie verzamelen uit een dossier, door eigen observaties en door gesprekken met het kind en/of andere betrokkenen. Deze gegevens kun je analyseren. Daarmee lever je een bijdrage aan een compleet beeld van het kind en zijn achtergrond. Hierdoor stem je jouw begeleiding nog b...

Opdracht 2 werkproces B1-K1-W2 / B1-K1-W6 Afgerond met een voldoende Ontwikkelingspsychologie I en II In het pedagogisch werk is het natuurlijk heel belangrijk dat je kennis hebt over hoe kinderen zich ontwikkelen. In deze opdracht onderzoek je de ontwikkelingsfasen van de doelgroep waarmee je werkt. Deze kennis is ook van belang om kinderen goed te kunnen volgen in hun ontwikkeling.