Praktische Didactiek voor Natuuronderwijs (OTR2-NSWD1-15 Taal en zaakvakken)

In deze samenvatting worden de volgende hoofdstukken weergegeven: 3, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 19, 20.1, 20.2, 20.4, 20.6, 20.7, 21.4, 23 en 25. Deze stof is handig voor het tentamen 'taal en zaakvakken'. De samenvatting is erg uitgebreid, en de belangrijke woorden zijn gemarkeerd!

Onderzoekend en ontdekken leren. - Onderzoek bij natuuronderwijs; - Wanneer instaat onderzoekend gedrag; - Onderzoekshouding van leerlingen en leerkracht; - Van vrije exploratie tot gericht onderzoek; - Ontwikkeling in probleemoplossend handelen; - De schoolpraktijk; begeleiding en leeropbrengst.

Waarnemen, identificeren en classificeren. - Waarnemen; - Ontwikkeling van het waarnemen; - Het waarnemen en herkennen van kenmerken; - Vergelijken en ordenen, identificeren en classificeren; - Waarnemen stimuleren; - Nauwkeurig vergelijken; waarnemen met hulpmiddelen.

Onderwijsleerstijlen bij natuuronderwijs. - Verschillende benaderingen; - Leerstijlen; - Open en gesloten vormen van leren.

Doen en denken. In dit hoofdstuk geven ze weer hoe kinderen zich ontwikkelen met betrekking tot de werkelijkheid en hoe zij leren van hun ervaringen.

Een kijkje in de klas.

Stap voor stap: structuur in de les - 5-stappenplan; - Het onderzoek nader bekeken; - Methodelessen, taalontwikkeling en de vijf stappen - Andere didactische modellen

Waarover gaat natuuronderwijs? Kerndoelen van natuuronderwijs worden uitgelegd. Ook wordt er uitgeld waarom Natuur & Techniek zo belangrijk is.

Hoofdstuk 1 tm 6, 9 tm 12 en 20 van praktische didactiek voor natuuronderwijs pabo. Dit moet je kennen voor de eerste toets.