Test Bank for Early Childhood
y y y y
Development: A Multicultural
y y y
y Perspective 8th Edition by Jeffrey
y y y y
Trawick-Smith
y
All Chapters 1-18 With Rationales| A+ PASS
y y y y y y
1|P a g e
y y y y y
, Table of Contents y y
Chapter 1: Studying Early Childhood Development in a Diverse World
y y y y y y y y y
Learning Outcome Quizzes y y 1
Application Exercises y 12
Test Items y 14
Test Answer Key
y y 23
Chapter 1: Studying Early Childhood Development in a Diverse World
y y y y y y y y y
Chapter 1 Learning Outcome Quizzes
y y y y
Learning Outcome 1.1: Define early childhood development and explain how qualitative development is
y y y y y y y y y y y y
different from quantitative development.
y y y y
[Q1]
According to the textbook, which of the following statements best defines early childhood development?
y y y y y y y y y y y y y
1. The increase in knowledge and number of skills of young children over the first 5 years of life
y y y y y y y y y y y y y y y y y
2. The process of qualitative and quantitative changes in children from birth to age 8 [correct]
y y y y y y y y y y y y y y
3. The increase in sensorimotor intelligence between ages 3 and 9
y y y y y y y y y
4. The fixed order of acquiring skills and knowledge at each age from birth to age 7
y y y y y y y y y y y y y y y
[Feedback for Answer Choice 1]
y y y y y
This statement suggests that children simply acquire greater knowledge and abilities as they age—a
y y y y y y y y y y y y y
purely quantitative view—and does not address qualitative changes. Also, early childhood is defined as
y y y y y y y y y y y y y y
birth to age 8 in the book.
y y y y y y y
[Feedback for Correct Answer 2] y y y y
Children do not simply become larger or obtain more knowledge as they develop. As they develop, they
y y y y y y y y y y y y y y y y
become qualitatively different people, thinking and behaving in uniquely different ways.
y y y y y y y y y y y
[Feedback for Answer Choice 3] y y y y
This statement addresses only one kind of intelligence that occurs in infancy. It does not include other
y y y y y y y y y y y y y y y y
domains, such as physical or social development, or types of thinking that appear after infancy.
y y y y y y y y y y y y y y y
[Feedback for Answer Choice 4] y y y y
2|P a g e
y y y y y
,This statement suggests that all children will acquire skills or knowledge in a fixed order, which is not
y y y y y y y y y y y y y y y y y
always the case.
y y y
[Q2]
Which of the following is the best example of a child becoming a qualitatively, not just quantitatively,
y y y y y y y y y y y y y y y y
different person with development?
y y y y
1. A child overcomes fears by having a deeper understanding of the world. [correct]
y y y y y y y y y y y y
2. A child acquires more mathematical skills and concepts.
y y y y y y y
3. A child forms a wider network of friendships and acquaintances.
y y y y y y y y y
4. A child becomes attached to multiple caregivers, including teachers and parents.
y y y y y y y y y y
[Feedback for Correct Answer 1] y y y y
In development, a child does not simply acquire more experience or knowledge about things that are
y y y y y y y y y y y y y y y
yfrightening; the child can now interpret and apply his or her knowledge to overcome these fears.
y y y y y y y y y y y y y y y
[Feedback for Answer Choice 2] y y y y
This statement implies that in development children simply learn more of something—in this case, more
y y y y y y y y y y y y y y
skills or knowledge. It does not recognize that children think and solve problems completely
y y y y y y y y y y y y y y
differently. They can apply and refine skills and knowledge in new ways as they develop.
y y y y y y y y y y y y y y y
[Feedback for Answer Choice 3] y y y y
This answer is focused on quantitative changes in development—simply making more friends
y y y y y y y y y y y
and acquaintances. It does not address how the nature of friendships or the child‟s knowledge or
y y y y y y y y y y y y y y y y
social behaviors change with development.
y y y y y
[Feedback for Answer Choice 4] y y y y
This answer suggests that attachment to caregivers is simply the process of becoming attached to more
y y y y y y y y y y y y y y y
people—a purely quantitative view of this aspect of development. It does not address how the quality of
y y y y y y y y y y y y y y y y y
these relationships changes with development.
y y y y y
[Q3]
Which of the following examples relates most specifically to quantitative change in a child‟s
y y y y y y y y y y y y y
development?
1. Grayson has a strategy for figuring out which bowl is bigger than the others
y y y y y y y y y y y y y
3|P a g e
y y y y y
, 2. Grayson stopped being egocentric and taking toys away from others
y y y y y y y y y
3. Grayson grew two inches in the past six months [correct]
y y y y y y y y y
4. Grayson now asks for milk rather than crying for it
y y y y y y y y y
[Feedback for Answer Choice 1]
y y y y y
Grayson‟s development of a strategy for figuring out which bowl is biggest is an example of qualitative
y y y y y y y y y y y y y y y y
change.
[Feedback for Answer Choice 2]
y y y y
Grayson‟s change in showing less egocentrism is an example of qualitative change.
y y y y y y y y y y y
[Feedback for Correct Answer 3]
y y y y y
Grayson‟s growth in height represents quantitative change.
y y y y y y
[Feedback for Answer Choice 4]
y y y y
Grayson‟s developmental change from crying for milk to asking for it represents qualitative change.
y y y y y y y y y y y y y
[Q4]
The definition of child development includes which of the following?
y y y y y y y y y
1. Process of complying y y
2. Process of conforming y y
3. Process of uniformity y y
4. Process of transforming [correct]
y y y
[Feedback for Answer Choice 1]
y y y y y
The definition of child development relates to changes rather than complying with any rules or
y y y y y y y y y y y y y y
expectations.
y
[Feedback for Answer Choice 2]
y y y y
The definition of child development relates to changes rather than conformity.
y y y y y y y y y y
[Feedback for Answer Choice 3]
y y y y y
The definition of child development relates to changes rather than uniformity.
y y y y y y y y y y
[Feedback for Correct Answer 4]
y y y y y
4|P a g e
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Development: A Multicultural
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y Perspective 8th Edition by Jeffrey
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Trawick-Smith
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All Chapters 1-18 With Rationales| A+ PASS
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, Table of Contents y y
Chapter 1: Studying Early Childhood Development in a Diverse World
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Learning Outcome Quizzes y y 1
Application Exercises y 12
Test Items y 14
Test Answer Key
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Chapter 1: Studying Early Childhood Development in a Diverse World
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Chapter 1 Learning Outcome Quizzes
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Learning Outcome 1.1: Define early childhood development and explain how qualitative development is
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different from quantitative development.
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[Q1]
According to the textbook, which of the following statements best defines early childhood development?
y y y y y y y y y y y y y
1. The increase in knowledge and number of skills of young children over the first 5 years of life
y y y y y y y y y y y y y y y y y
2. The process of qualitative and quantitative changes in children from birth to age 8 [correct]
y y y y y y y y y y y y y y
3. The increase in sensorimotor intelligence between ages 3 and 9
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4. The fixed order of acquiring skills and knowledge at each age from birth to age 7
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[Feedback for Answer Choice 1]
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This statement suggests that children simply acquire greater knowledge and abilities as they age—a
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purely quantitative view—and does not address qualitative changes. Also, early childhood is defined as
y y y y y y y y y y y y y y
birth to age 8 in the book.
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[Feedback for Correct Answer 2] y y y y
Children do not simply become larger or obtain more knowledge as they develop. As they develop, they
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become qualitatively different people, thinking and behaving in uniquely different ways.
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[Feedback for Answer Choice 3] y y y y
This statement addresses only one kind of intelligence that occurs in infancy. It does not include other
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,This statement suggests that all children will acquire skills or knowledge in a fixed order, which is not
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always the case.
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Which of the following is the best example of a child becoming a qualitatively, not just quantitatively,
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different person with development?
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1. A child overcomes fears by having a deeper understanding of the world. [correct]
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4. A child becomes attached to multiple caregivers, including teachers and parents.
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[Feedback for Correct Answer 1] y y y y
In development, a child does not simply acquire more experience or knowledge about things that are
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yfrightening; the child can now interpret and apply his or her knowledge to overcome these fears.
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[Feedback for Answer Choice 2] y y y y
This statement implies that in development children simply learn more of something—in this case, more
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skills or knowledge. It does not recognize that children think and solve problems completely
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differently. They can apply and refine skills and knowledge in new ways as they develop.
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[Feedback for Answer Choice 3] y y y y
This answer is focused on quantitative changes in development—simply making more friends
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social behaviors change with development.
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[Feedback for Answer Choice 4] y y y y
This answer suggests that attachment to caregivers is simply the process of becoming attached to more
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[Q3]
Which of the following examples relates most specifically to quantitative change in a child‟s
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1. Grayson has a strategy for figuring out which bowl is bigger than the others
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3. Grayson grew two inches in the past six months [correct]
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4. Grayson now asks for milk rather than crying for it
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Grayson‟s development of a strategy for figuring out which bowl is biggest is an example of qualitative
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change.
[Feedback for Answer Choice 2]
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Grayson‟s change in showing less egocentrism is an example of qualitative change.
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[Feedback for Correct Answer 3]
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Grayson‟s growth in height represents quantitative change.
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[Feedback for Answer Choice 4]
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Grayson‟s developmental change from crying for milk to asking for it represents qualitative change.
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[Q4]
The definition of child development includes which of the following?
y y y y y y y y y
1. Process of complying y y
2. Process of conforming y y
3. Process of uniformity y y
4. Process of transforming [correct]
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[Feedback for Answer Choice 1]
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The definition of child development relates to changes rather than complying with any rules or
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[Feedback for Answer Choice 2]
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The definition of child development relates to changes rather than conformity.
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[Feedback for Answer Choice 3]
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The definition of child development relates to changes rather than uniformity.
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[Feedback for Correct Answer 4]
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