Samenvatting Inleiding van de theoretische orthopedagogiek, eerste jaar Orthopedagogie HoGent

Inleiding van de theoretische orthopedagogiek.

1. Agogiek en agogisch handelen
1.1Het begrip agogie(k)
o Pedagogiek = wetenschap over het begleiden van kinderen, jongeren.
 Agein/agogos = begleider, gids, opleiden, regeren, bestuderen
 Pais = kind (kinderen)

o Agogiek = de wetenschap over het begeleiden van mensen in het algemeen
 theorie / wetenschappelijke benadering
 2def:
 Koffeman: de leer/wetenschap van het leiden, begeleiden van mensen
ongeacht hun leeftijd, op een beroepsmatige manier.
 Winkelaar: de leer/wetenschap die aanwijzingen en richtlijnen geeft
voor de manier waarop micro, meso en macro niveau* kunnen
worden begeleid in veranderingsprocessen.
 begeleiding vanuit de situatie waarin de betrokkenen zich
bevinden
 Betrokkenen krijgen mogelijkheden om zoveel mogelijk zelf te
handelen om gewenste verandering te bekomen.
* individuele personen (micro), groepen en organisaties (meso),
samenlevingsverbanden(marco)

o Agogie = handelen/doen
 = Agogisch handelen
 Def van ten Have: Niet wederkerige beïnvloeding van 1 of meer personen met
als bedoeling wenselijk geachte veranderingen aan te brengen die voor de
cliënt welzijnsbevorderend zijn.

o Zowel agogie als agogiek zijn gericht op veranderen!
 Veranderen gebeurt normaal spontaan, onbewust en niet doelgericht.
 Bij agogisch handelen worden veranderingsprocessen bewust en doelgericht
aangezet.
 Doel iemand te veranderen
 Dit gebeurt door een agoog.

o Sociale agogiek: de arbeid waarbij doelbewust wordt gestreefd naar een verbetering
van een bepaalde toestand, althans naar verandering van deze toestand.




1