BEGELEIDINGSPLAN
SCHRIJVEN
Werkbegeleiding
Jessica Nouse
,Begeleidingsplan schrijven Jessica Nouse AWDVPK182BAi
DE INTEGRALE
OPDRACHT
MBO VERPLEEGKUNDE
Leerweg BOL BBL
LEERJAAR 4 THEMA 10
Begeleidingsplan schrijven
Naam student Jessica Nouse
Studentnummer 400110985
Opleiding Verpleegkundige Niveau 4
Groep AWDVPK182BAi
Datum Mei 2020
Puntentotaal
Beoordeling Goed – Voldoende – Onvoldoende
Naam beoordelaar
Handtekening
Naam student:
Handtekening:
THEMA 10 BEGELEIDINGSPLAN SCHRIJVEN
1
,Begeleidingsplan schrijven Jessica Nouse AWDVPK182BAi
School Op school stel je een theoretisch onderbouwd begeleidingsplan op voor een
student, die jij straks in de BPV gaat begeleiden in een midden tot hoog
complexe zorgsituatie. Je laat zien hoe jij de CanMedsrollen van
communicator, professional en kwaliteitsbevordereraar en reflectief
professional inzet bij het geven van methodische werkbegeleiding en beschrijft
hoe je je hierin verder ontwikkelt:
BPV Het begeleidingsplan is een onderdeel van Thema 10 op school en
een onderdeel van de consortiumopdrachten VP-B1-K2-W4C
(begeleidt nieuwe collega’s, stagiaires en/of vrijwilligers)
Kerntaak 2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid
Werkprocessen VP-B1-K2-W4- Begeleidt nieuwe collega’s, stagiaires en/of vrijwilligers
CanMedsrollen De verpleegkundige in de rol van communicator, professional en
kwaliteitsbevorderaar en reflectief professional.
Voorbereiding op de integrale opdracht
Zorg dat je goed weet wat er van je verwacht wordt. Lees de integrale opdracht, de
beoordelingscriteria, bijlage en de oefenopdracht van het consortium goed door.
Oriënteer je op het onderwerp methodische werkbegeleiding zowel op school als in
de BPV. Spreek in met je werkbegeleider af hoe je jij dit gaat aanpakken in de BPV
Maak een planning voor het uitvoeren van de integrale opdracht en de onderwerpen/
activiteiten uit het themaboek. Je kunt hiervoor het planningsformulier gebruiken uit
het consortium. Vul het schema aan met activiteiten die jij gaat doen.
Controleer en check aan de hand van bijlage 1 en de rubrics of je begeleidingsplan
aan alle criteria voldoet. Leg je plan 1x ter feedback voor aan je leergroep en docent.
Pas je verslag aan met behulp van de verkregen feedback.
Procedure en afnamemoment
Aan de algemene criteria moet worden voldaan om de integrale opdracht te kunnen
laten beoordelen. In de rubrics wordt aangegeven aan welke criteria het verslag moet
voldoen. Het inlevermoment wordt in overleg met de docent bepaald.
Herkansing
2
, Begeleidingsplan schrijven Jessica Nouse AWDVPK182BAi
Je hebt bij een onvoldoende recht op een herkansing. De herkansing bestaat uit
het verwerken van de beoordeling en de feedback. Je krijgt de gelegenheid om
binnen 10 werkdagen, na bekendmaking van de beoordeling, het begeleidingsplan
opnieuw in te leveren bij de docent.
3
SCHRIJVEN
Werkbegeleiding
Jessica Nouse
,Begeleidingsplan schrijven Jessica Nouse AWDVPK182BAi
DE INTEGRALE
OPDRACHT
MBO VERPLEEGKUNDE
Leerweg BOL BBL
LEERJAAR 4 THEMA 10
Begeleidingsplan schrijven
Naam student Jessica Nouse
Studentnummer 400110985
Opleiding Verpleegkundige Niveau 4
Groep AWDVPK182BAi
Datum Mei 2020
Puntentotaal
Beoordeling Goed – Voldoende – Onvoldoende
Naam beoordelaar
Handtekening
Naam student:
Handtekening:
THEMA 10 BEGELEIDINGSPLAN SCHRIJVEN
1
,Begeleidingsplan schrijven Jessica Nouse AWDVPK182BAi
School Op school stel je een theoretisch onderbouwd begeleidingsplan op voor een
student, die jij straks in de BPV gaat begeleiden in een midden tot hoog
complexe zorgsituatie. Je laat zien hoe jij de CanMedsrollen van
communicator, professional en kwaliteitsbevordereraar en reflectief
professional inzet bij het geven van methodische werkbegeleiding en beschrijft
hoe je je hierin verder ontwikkelt:
BPV Het begeleidingsplan is een onderdeel van Thema 10 op school en
een onderdeel van de consortiumopdrachten VP-B1-K2-W4C
(begeleidt nieuwe collega’s, stagiaires en/of vrijwilligers)
Kerntaak 2 Werken aan kwaliteit en deskundigheid
Werkprocessen VP-B1-K2-W4- Begeleidt nieuwe collega’s, stagiaires en/of vrijwilligers
CanMedsrollen De verpleegkundige in de rol van communicator, professional en
kwaliteitsbevorderaar en reflectief professional.
Voorbereiding op de integrale opdracht
Zorg dat je goed weet wat er van je verwacht wordt. Lees de integrale opdracht, de
beoordelingscriteria, bijlage en de oefenopdracht van het consortium goed door.
Oriënteer je op het onderwerp methodische werkbegeleiding zowel op school als in
de BPV. Spreek in met je werkbegeleider af hoe je jij dit gaat aanpakken in de BPV
Maak een planning voor het uitvoeren van de integrale opdracht en de onderwerpen/
activiteiten uit het themaboek. Je kunt hiervoor het planningsformulier gebruiken uit
het consortium. Vul het schema aan met activiteiten die jij gaat doen.
Controleer en check aan de hand van bijlage 1 en de rubrics of je begeleidingsplan
aan alle criteria voldoet. Leg je plan 1x ter feedback voor aan je leergroep en docent.
Pas je verslag aan met behulp van de verkregen feedback.
Procedure en afnamemoment
Aan de algemene criteria moet worden voldaan om de integrale opdracht te kunnen
laten beoordelen. In de rubrics wordt aangegeven aan welke criteria het verslag moet
voldoen. Het inlevermoment wordt in overleg met de docent bepaald.
Herkansing
2
, Begeleidingsplan schrijven Jessica Nouse AWDVPK182BAi
Je hebt bij een onvoldoende recht op een herkansing. De herkansing bestaat uit
het verwerken van de beoordeling en de feedback. Je krijgt de gelegenheid om
binnen 10 werkdagen, na bekendmaking van de beoordeling, het begeleidingsplan
opnieuw in te leveren bij de docent.
3
