100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Essay

NCOI - Master of Business Administration (MBA) - Essay Masterclass Organisatie en Management (cijfer 8)

Beoordeling
3,0
(1)
Verkocht
1
Pagina's
16
Geüpload op
17-09-2020
Geschreven in
2019/2020

Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een essay, dat u individueel maakt. Achtergrond: het schrijven van een essay Wat is een essay? Een essay is een argumenterend, informerend en prikkelend betoog. Er bestaan meerdere vormen van essays, zoals een betogend, beschouwend en verhalend essay. Voor deze eindopdracht schrijft u een betogend essay, waarin u uw persoonlijke visie met behulp van (wetenschappelijke) bronnen onderbouwt. Bij een betogend essay probeert u de lezer te overtuigen van een stelling over een bepaald onderwerp. U formuleert een stelling en onderbouwt deze stelling met verschillende feitelijke bewijzen, zoals statistieken en meningen van experts. Stap 1: Wat levert u in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een betogend essay, dat u individueel maakt. Schrijf een essay over een onderwerp dat gerelateerd is aan uw praktijk en aan de inhoud van deze Masterclass. Het onderwerp dient aan te sluiten bij de algemene leerdoelen en de onderwerpen die zijn behandeld in deze Masterclass. Onderwerpkeuze Omdat dit essay tevens een toetsopdracht is, bent u niet geheel vrij in de inhoudskeuze. Het thema moet te maken hebben met uw huidige praktijksituatie en wordt gekaderd door de onderwerpen die hieronder worden geformuleerd. Het thema moet te maken hebben met uw huidige praktijksituatie (in uw organisatie, in een klantorganisatie) en dient te gaan over de toekomst van uw organisatie op het gebied van management en organisatie. Met andere woorden, hoe zien management en organisatie eruit over enkele jaren? U kunt bij de toekomstvisie denken aan een termijn van maximaal 3 jaar. U beargumenteert op de wijze zoals in deze exameninformatie is aangegeven, hoe u tot deze visie komt. Het werkgebied van organisatie en management is breed waarbij integreren van concepten, visies en ideeën centraal staat. U integreert in uw essay minimaal 2 thema's die aan bod zijn gekomen in de Masterclass. Globale voorbeelden van essays met voorbeelden van thema's die daarbij kunnen passen, zijn: Een toekomst van meer zelforganisatie van teams? (thema's: organisatiestructuur, management, ontwikkeling van teams) Wordt duurzaamheid een startpunt voor innovatie? (thema's: maatschappelijk verantwoord ondernemen, leren en innoveren, reputatie en communicatie) Gaat de organisatie de klant werkelijk centraal stellen? (thema's: ontwikkeling van teams, reputatie en vertrouwen, maatschappelijk verantwoord organiseren) Stap 2: Waar moet het essay aan voldoen? In uw opdracht werkt u de volgende stappen/deelopdrachten uit die zijn afgeleid van de algemene leerdoelen, in de volgorde waarin ze worden genoemd: A) Inleiding In de inleiding introduceert u het onderwerp. De inleiding moet de lezer nieuwsgierig maken naar de inhoud van het essay. U kunt bijvoorbeeld een (persoonlijke) anekdote gebruiken, ingaan op een actueel nieuwsbericht, de lezer enkele vragen stellen of op een andere manier de nieuwsgierigheid van de lezer prikkelen. Verder beschrijft u in de inleiding de achtergrond van en de aanleiding voor het onderwerp. Ten slotte benoemt u in de inleiding de stelling die u inneemt ten opzichte van het onderwerp. B) Centrale deel In het centrale deel van uw essay gaat u uw stelling beargumenteren. U geeft uw visie op het onderwerp. U kunt argumenten vóór uw stelling noemen. U kunt ook argumenten tegen uw stelling noemen en deze weerleggen. Uw argumentatie moet betrouwbaar zijn om de lezer te kunnen overtuigen, gebruik daarom minstens vijf bronnen in het centrale deel van uw essay. Voor deze bronnen kunt u denken aan: wetenschappelijke artikelen, statistische gegevens, artikelen met meningen van experts enzovoort. Ga er niet vanuit dat de feiten uit een bron voor zich spreken, maar leg de lezer uit waarom deze bron uw stelling ondersteunt. Het is verplicht om minimaal twee wetenschappelijke bronnen te gebruiken. C) Conclusie De conclusie is meer dan een samenvatting van het voorgaande. De hoofdpunten van uw essay komen in uw conclusie bij elkaar en worden aan elkaar verbonden. Dat laatste is heel belangrijk: het moet duidelijk zijn hoe de verschillende alinea’s van uw betoog met elkaar samenhangen. De conclusie moet logisch volgen uit het voorafgaande deel van uw essay. Blik nog een keer terug op de inleiding: waarvan wilde u de lezer overtuigen? Eindig de conclusie pakkend, bijvoorbeeld met een krachtige oneliner, een voorspelling, een vraag aan de lezers, een aanbeveling of een citaat. Zorg dat de conclusie blijft hangen bij de lezer. D) Reflectie U reflecteert op de algemene leerdoelen van de Masterclass en op de mogelijke toepassing van het geleerde in uw praktijk. Naar aanleiding van deze reflectie noteert u drie ontwikkelpunten voor uzelf voor de toekomst. Te denken valt aan ontwikkelpunten voor volgende Masterclasses of voor de praktijk. Stap 3: Wat is de vereiste opbouw en structuur van het essay? Een essay bevat minimaal de volgende onderdelen: Voorblad met de volgende informatie: - Voorletters en naam - Studentnummer - Datum - NCOI - Naam van de opleiding die u volgt - Naam van de Masterclass Voorwoord U stelt zich voor en beschrijft de persoonlijke aanleiding voor uw keuze voor het onderwerp van uw eindopdracht. Samenvatting U maakt een samenvatting van maximaal 1 pagina van de inhoud van uw eindopdracht. Deze samenvatting moet compleet en begrijpelijk zijn voor iemand die de eindopdracht niet heeft gelezen. Inhoudsopgave Inleiding Centrale deel Conclusie Reflectie (maximaal 1 A4’tje) Literatuurlijst Uw essay bestaat uit minimaal 5 en maximaal 10 pagina’s opgemaakte hoofdtekst bij regelafstand 1 en lettertype en -grootte Arial 10/11. Het voorblad, het voorwoord, de samenvatting, de inhoudsopgave en de literatuurlijst tellen niet mee in het maximumaantal pagina’s. Indien u het aantal pagina’s overschrijdt, kan dit consequenties hebben voor uw beoordeling.

Meer zien Lees minder










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
17 september 2020
Aantal pagina's
16
Geschreven in
2019/2020
Type
Essay
Docent(en)
Onbekend
Cijfer
Onbekend

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Nederlands Commercieel Opleidingsinstituut (NCOI)
Master of Business Administration




Zelfsturende teams:
een vrije val in de bureaucratie?
Essay Organisatie & Management




Naam: ******

Studentnummer: ******

Docent: ******


******, 13 mei 2019

,Voorwoord
Voor u ligt de essay die ik heb geschreven ter afsluiting van de Masterclass Organisatie &
Management van NCOI. Het betreft mijn tweede masterclass van de Master of Business
Administration.

Het is voor mij waardevol geweest om met een open vizier naar mijn eigen organisatie ****** te kijken
en vervolgens in te zoomen op mijn eigen afdeling MKB. Het is mij namelijk opgevallen dat binnen
mijn team een hoge mate van zelforganisatie wordt ervaren. Het leek mij daarom erg interessant om
de link te leggen met dit vakgebied, specifiek met de thema’s organisatiestructuur –en ontwerp en
teams in organisaties (zelfsturende teams). Door het uitvoeren van het onderzoek en het schrijven
van dit essay ben ik in staat geweest een eigen visie te ontwikkelen.

Bij deze wil ik mijn docent ****** bedanken voor de interessante colleges. Ik waardeer het dat er
tijdens de colleges voldoende tijd werd besteed om eigen ervaringen te delen, zodat er ook boeiende
discussies tussen de (mede)studenten konden ontstaan. Daarnaast wil ik mijn medestudenten van
deze masterclass bedanken voor hun input tijdens de colleges en het sparren (tijdens en na afloop)
over de eindopdracht. Deze momenten hebben mij geholpen om tot dit essay te kunnen komen. Mijn
werkgever ****** wil ik bedanken voor de middelen die zij ter beschikking heeft gesteld om deze
masteropleiding te kunnen volgen en de ruimte om onderzoek te kunnen verrichten. Tot slot wil ik
mijn vriendin bedanken, die mij steunt en alle vrijheid geeft om deze masterclass tot een (goed) einde
te brengen.

******

******, 13 mei 2019




1

, Samenvatting
De ****** organisatie is in de afgelopen vijf jaar blootgesteld aan vele, met name organisatorische,
veranderingen. Veranderingen die zeer impactvol zijn geweest op de medewerkers van de bank. De
resultante hiervan is een negatieve uitkomst van de engagement scan in 2017 (Bökkerink & Keuning,
2017). Een teveel aan bureaucratie, de behoefte om vooruit te kijken en weer trots te zijn op de bank
worden door de medewerkers van ****** als voorbeelden aangevoerd. Aanleiding genoeg voor de top
van de ****** om zelfsturende teams in te gaan voeren. Daarbij wordt met een schuin oog gekeken
naar concurrent ING Bank die zelfsturende teams of squads succesvol heeft weten in te voeren
(Hensen, 2016). Op lokaal niveau, team MKB van communitybank ******, wordt al een hoge mate van
zelforganisatie ervaren, maar maakt dat dan een zelfsturend team? De stelling van dit essay luidt:

Team MKB als ‘zelfsturend team’ maakt een vrije val binnen de huidige bureaucratische
organisatiestructuur van communitybank ******.

De organisatiestructuur waar team MKB zich in de communitybank ****** in beweegt, is de
bureaucratie. Het organisatieontwerp is dusdanig dat er sprake is van taakspecialisatie,
taakgroepering op basis van klantindeling, een sterk hiërarchisch gestuurde organisatie, een kleine
span of control door het terugbrengen van het middenkader, decentralisatie en hoge mate van
formalisering. De uitvoerende kern vormt het voornaamste deel van de totale structuur.

De introductie van zelfsturende teams kent een lange aanloop en vindt zijn oorsprong als reactie op
de klassieke organisatietheorie (Stoker, 1999). In de jaren ’90 waren factoren uit de interne en
externe omgeving de belangrijkste motieven om zelfsturende teams in te voeren. Dat kwam als
reactie op de bureaucratie theorie, die verweten werd geen rekening te houden met
omgevingsdynamiek waardoor scheiding van denken en doen problemen oplevert. Vanuit de theorie
zijn randvoorwaarden voor zelfsturende teams bepaald. Team MKB voldoet daar niet aan op basis
van de volgende constateringen:
 Het gezamenlijke doel (of: purpose) ontbreekt. Doelen worden vanuit de ****** Groep
(hiërarchisch) bepaald;
 Van taakroulatie is geen sprake, omdat de accountmanagers verantwoordelijk zijn voor hun
eigen portefeuille. Daarnaast moeten andere teams ingeschakeld worden om het totale
(financierings)proces af te kunnen ronden;
 Regelmogelijkheden ten aanzien van het proces zijn er niet. Daarentegen kennen de
accountmanagers wel een hoge mate van eigen bevoegdheid;
 Beoordelen en belonen vindt plaats door de direct leidinggevende (de directievoorzitter) en
niet door het team zelf.

De toekomstige ontwikkelingen zetten de invoering van een zelfsturend team MKB onder druk.
Verdere technologisering en digitalisering zal leiden tot vermindering in het aantal arbeidsuren (fte’s).
Daarnaast wordt een andere klantbediening gevraagd, maar diezelfde vermindering in het aantal fte’s
maakt dat fragiel. Tot slot worden taken met betrekking tot Customer Due Diligence (CDD) weer
lokaal belegd. Een beslissing die hiërarchisch is genomen.

Team MKB is volgens de definiëring en randvoorwaarden geen zelfsturend team. Als het team dat al
is, dan past dat niet in de bureaucratische organisatiestructuur van communitybank ******. Dit zal
leiden tot een vrije val. De behoefte aan meer flexibiliteit om in te kunnen spelen op toekomstige
ontwikkelingen impliceert een nieuwe stelling:

Het huidige organisatieontwerp van communitybank ****** staat flexibiliteit, wat nodig is om ‘fit for the
future’ te zijn, in de weg.

Het management wordt bij deze dan ook uitgenodigd om de discussie over deze stelling te voeren.




2

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
4 jaar geleden

3,0

1 beoordelingen

5
0
4
0
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
mba-verslagen NCOI
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
189
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
138
Documenten
11
Laatst verkocht
2 maanden geleden

3,4

22 beoordelingen

5
0
4
12
3
8
2
1
1
1

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen