Samenvatting Spelen is wijs: Risicovol spelen

Risicovol spelen:
1 Gevaar en risico:
 Definitie:
 Gevaar = een directe dreiging waar de kleuters zelf weinig invloed op kan
 Risico = de kans dat iets niet goed kan gaan

 Gevaar:
 Gevolgen kunnen blijvend zijn
 Bv: een vijver

 Risico:
 Gevolgen zijn niet altijd blijvend
 Bv: harken die met de tanden naar boven blijven liggen




2 Risico's bij het spelen moeten we die vermijden?:
 Nee want,
 Kinderen leren uit hun eigen fouten
 Experimenteren daardoor
 Leren risico’s inschatten in de toekomst



2.1 Omschrijving risicovol spelen:
 Definitie:
 Risicovol spelen = spannend spel dat kinderen uitdaging en gelegenheid biedt
om hun capaciteiten te testen en waarbij er een risico op fysiek letsel is

 We spreken van risicovol spelen vanaf het moment een speelsituatie voor iemand (voor
jou, een kind, een collega, een ouder,…) als risicovol aanvoelt



2.2 Belang risicovol spelen:
 Niet enkel negatieve gevolgen (bv: gebroken arm, schrammen)
 Positieve gevolgen:
 Nieuwe vaardigheid beheersen
 Nieuwe ervaringen opdoen --> zelfvertrouwen opdoen bij succes ervaringen
 Risico’s leren inschatten --> risicocompetent worden

, 2.3 Op de wip tussen opwinding en angst:




 Zorgen dat we niet tussen de 2 uitersten zitten, maar in het midden --> rekening mee
houden dat het een wip is en mag schommelen --> niet blijven hangen bij het ene
 Angst kan verlammend werken



2.4 Risicocompetent worden:
 Risico = de kans dat iets niet goed kan gaan
 Competent = iets kunnen, vaardig zijn
 Risicocompetent = competent zijn om een risico in te schatten

 Een kind dat risicocompetent is, maakt een juiste inschatting:
 Van de risico’s in de situatie
 Van zijn eigen vaardigheden (wat ik ken en wat ik durf)

 Het kind ziet de mogelijkheden en beslist uit 3 opties: deze situatie:
 Voelt te risicovol: ik doe niet mee
 Voelt te risicovol: ik maak de risico’ aanvaardbaar
 Voelt voldoende veilig: ik doe mee en verleg mijn grenzen