K0145
Combifunctionaris IKC – Brede school – KW1C
Bron: https://www.tilburgers.nl/tilburg-experimenteert-met-integrale-en-inclusieve-kindcentra/
Naam:
Klas:
Groep:
Examinator:
Cohort:
,K0145 Combifunctionaris IKC – Brede school – KW1C
Inhoudsopgave
Inleiding Blz. 3
Beschrijving ontwikkelingsniveau van relevante ontwikkelingsaspecten Blz. 4
Beschrijving (ontwikkelings-) behoeften en talenten van de kinderen Blz. 6
Schets dag arrangement kind 1 Blz. 8
Schets dag arrangement kind 2 Blz. 10
Beschrijving specifieke belangen van de kinderen Blz. 12
Beschrijven afspraken met professionals uit diverse disciplines Blz. 13
Verloop van de afstemming tussen professionals Blz. 15
Schets van contact met ouders/ vervangende opvoeders Blz. 16
Beschrijving persoonlijke visie op het IKC Blz. 17
Bronnen Blz. 18
Authenticiteitsverklaring Blz. 19
Pagina 2 van 19
, K0145 Combifunctionaris IKC – Brede school – KW1C
Inleiding
Voor mijn examen ‘K0145 Combifunctionaris IKC – Brede school – KW1C’ heb ik twee
kinderen met een dag arrangement ondersteunt en gestimuleerd door vier dagdelen de
kinderen te begeleiden tijdens alle transitiemomenten. Met als resultaat dat de
ondersteuning en stimulering van de kinderen in hun optimale ontwikkeling is afgestemd,
waardoor de continuïteit van de dienstverlening in een Integraal Kindcentrum, Brede School,
basisschool, kinderdagverblijf, VSO, TSO en BSO gewaarborgd is. De ouders/ vervangende
opvoeders van de kinderen zijn geïnformeerd.
In samenspraak met mijn collega’s, de desbetreffende ouder(s) en betrokkenen van de
basisschool heb ik ervoor gekozen om M. (5,10 jaar) en S. (7.7 jaar) te begeleiden gedurende
vier dagdelen tijdens alle transitiemomenten.
Pagina 3 van 19
Combifunctionaris IKC – Brede school – KW1C
Bron: https://www.tilburgers.nl/tilburg-experimenteert-met-integrale-en-inclusieve-kindcentra/
Naam:
Klas:
Groep:
Examinator:
Cohort:
,K0145 Combifunctionaris IKC – Brede school – KW1C
Inhoudsopgave
Inleiding Blz. 3
Beschrijving ontwikkelingsniveau van relevante ontwikkelingsaspecten Blz. 4
Beschrijving (ontwikkelings-) behoeften en talenten van de kinderen Blz. 6
Schets dag arrangement kind 1 Blz. 8
Schets dag arrangement kind 2 Blz. 10
Beschrijving specifieke belangen van de kinderen Blz. 12
Beschrijven afspraken met professionals uit diverse disciplines Blz. 13
Verloop van de afstemming tussen professionals Blz. 15
Schets van contact met ouders/ vervangende opvoeders Blz. 16
Beschrijving persoonlijke visie op het IKC Blz. 17
Bronnen Blz. 18
Authenticiteitsverklaring Blz. 19
Pagina 2 van 19
, K0145 Combifunctionaris IKC – Brede school – KW1C
Inleiding
Voor mijn examen ‘K0145 Combifunctionaris IKC – Brede school – KW1C’ heb ik twee
kinderen met een dag arrangement ondersteunt en gestimuleerd door vier dagdelen de
kinderen te begeleiden tijdens alle transitiemomenten. Met als resultaat dat de
ondersteuning en stimulering van de kinderen in hun optimale ontwikkeling is afgestemd,
waardoor de continuïteit van de dienstverlening in een Integraal Kindcentrum, Brede School,
basisschool, kinderdagverblijf, VSO, TSO en BSO gewaarborgd is. De ouders/ vervangende
opvoeders van de kinderen zijn geïnformeerd.
In samenspraak met mijn collega’s, de desbetreffende ouder(s) en betrokkenen van de
basisschool heb ik ervoor gekozen om M. (5,10 jaar) en S. (7.7 jaar) te begeleiden gedurende
vier dagdelen tijdens alle transitiemomenten.
Pagina 3 van 19
