AFP week 6 verstandelijke beperking en psychiatrie.
Autismespectrumstoornissen en ADHD
Verstandelijke beperking is een naam voor een ontwikkelingsstoornis waarbij de verstandelijke
vermogens zich niet met de normale snelheid ontwikkelen en meestal een gemiddeld niveau niet
zullen bereiken. De persoon heeft door het cognitief te kort moeite om volledig te functioneren, in
vergelijking met leeftijdgenoten
Met autismeLinks to an external site. Bedoelen we autisme-spectrumstoornis (ASS). Vroeger
onderscheidden we verschillende soorten autisme: klassiek autisme, Asperger en PDD-NOS
(Pervasieve Development Disorder-Not Otherwise Specified) en McDD. Deze onderverdeling wordt
steeds meer losgelaten.
Bij mensen met autisme verloopt de informatieverwerking in de hersenen op een andere manier.
Daardoor hebben ze vaak moeite om sociale situaties goed in te schatten en vinden ze het lastig om
met veranderingen om te gaan. Andere dingen kunnen juist weer heel gemakkelijk zijn zoals het heel
nauwkeurig werken of het snel kunnen zien van details.
Lang werd gedacht dat autisme een levenslange aandoening was, maar steeds meer
wetenschappers vinden het beeld van autisme als levenslange onveranderlijke aandoening te zwart-
wit. Het is een ontwikkelingsstoornis, het beloop is niet altijd goed te voorspellen. Als de diagnose al
op de kinderleeftijd gesteld is, kan een kind zich zo ontwikkelen dat in de loop van de puberteit
eigenlijk niet meer gesproken kan worden van autisme. Ook kan een kind in de puberteit of de
volwassenheid pas vastlopen en dan de diagnose krijgen. En tenslotte kan een jongere in de loop van
de puberteit een andere psychiatrische aandoening dan het oorspronkelijke autisme krijgen.
(Leokannerhuis, 2021)
‘Vandaag ben ik bijvoorbeeld wezen werken en kan ik mijn hoofd niet bij het werk houden, omdat ik
word afgeleid. Dat gaat ten koste van mijn werk.’
(Mark, 32 jaar)
De belangrijkste symptomen bij mensen met ADHD zijn aandachtsproblemen,
concentratieproblemen, hyperactiviteit en het ervaren van (innerlijke) onrust en impulsiviteit (Kooij,
2009). Bij volwassenen is te zien dat vooral de concentratie- en aandachtsproblemen voor de
meeste problemen zorgen. Het komt vaak voor de mensen met ADHD daarom risicovolle en
spannende situaties op zoeken zodat ze zich beter kunnen concentreren.
Leerdoelen:
1. De student heeft kennis van: Classificatie, diagnostiek en gedragsproblemen van
verstandelijke beperking;
Classificatie:
, Diagnostiek: We spreken van een verstandelijke beperking als iemand aanzienlijke beperkingen
heeft in zowel intellectueel (denkvermogen, probleemoplossing) als adaptief (gedrag dat goed is
aangepast aan omstandigheden, sociaal) functioneren en als die beperkingen zijn ontstaan in de
ontwikkelingsleeftijd. Iemand scoort op de intelligentie test dan ongeveer 70 of lager en het is
bevestigd door een klinische beoordeling (een oordeel dat gebaseerd is op een hoog niveau van
diagnostische expertise).
Voor de mate van de ernst van de verstandelijke beperking wordt meer gekeken naar het adaptief
functioneren dan naar het iq. In hoeverre is iemand sociaal verantwoordelijk of persoonlijk
afhankelijk. Bij de inschatting wordt gebruik gemaakt van 3 domeinen;
1. Conceptuele domein: De schoolse vaardigheden zoals lezen, schrijven, rekenen maar ook de
mate waarin iemand nieuwe dingen kan aanleren of verbanden kan leggen.
2. Het sociale domein: beschrijft interpersoonlijke (de kwaliteiten van ons gedrag die we
vertonen tijdens de interactie met mensen) en communicatievaardigheden. Het aangaan en
onderhouden van vriendschappen, relaties en het herkennen van complexe emoties.
3. Het praktische domein: vaardigheden en activiteiten in het dagelijks leven. Persoonlijke
verzorging, medicatiegebruik, huishouden etc.
Instrumenten die hulp kunnen geven bij het in kaart brengen van het adaptief functioneren zijn; De
zelfredzaamheidsmatrix, BSA (beoordeling sociaal aanpassingsvermogen), AVVB (adaptieve
vragenlijst verstandelijke beperking.
Intelligentie test: Het zegt iets over hoe goed je doelgericht kunt handelen en of je goed bent in
logisch nadenken en redeneren. Er wordt getoetst op; feitenkennis, taalvaardigheden, proces
matigheden. De meest gebruikte intelligentie testen in NL zijn de WAIS (Weshler adult intelligence
scale).
Een gemiddeld intelligentieniveau ligt tussen de 90 en 110. Iemand met zwakbegaafdheid heeft een
IQ tussen de 70 en 85. Iemand met een lichte verstandelijke beperking heeft een IQ tussen 50-70. Zij
hebben een verhoogd risico op psychiatrische problemen en verslaving.
Autismespectrumstoornissen en ADHD
Verstandelijke beperking is een naam voor een ontwikkelingsstoornis waarbij de verstandelijke
vermogens zich niet met de normale snelheid ontwikkelen en meestal een gemiddeld niveau niet
zullen bereiken. De persoon heeft door het cognitief te kort moeite om volledig te functioneren, in
vergelijking met leeftijdgenoten
Met autismeLinks to an external site. Bedoelen we autisme-spectrumstoornis (ASS). Vroeger
onderscheidden we verschillende soorten autisme: klassiek autisme, Asperger en PDD-NOS
(Pervasieve Development Disorder-Not Otherwise Specified) en McDD. Deze onderverdeling wordt
steeds meer losgelaten.
Bij mensen met autisme verloopt de informatieverwerking in de hersenen op een andere manier.
Daardoor hebben ze vaak moeite om sociale situaties goed in te schatten en vinden ze het lastig om
met veranderingen om te gaan. Andere dingen kunnen juist weer heel gemakkelijk zijn zoals het heel
nauwkeurig werken of het snel kunnen zien van details.
Lang werd gedacht dat autisme een levenslange aandoening was, maar steeds meer
wetenschappers vinden het beeld van autisme als levenslange onveranderlijke aandoening te zwart-
wit. Het is een ontwikkelingsstoornis, het beloop is niet altijd goed te voorspellen. Als de diagnose al
op de kinderleeftijd gesteld is, kan een kind zich zo ontwikkelen dat in de loop van de puberteit
eigenlijk niet meer gesproken kan worden van autisme. Ook kan een kind in de puberteit of de
volwassenheid pas vastlopen en dan de diagnose krijgen. En tenslotte kan een jongere in de loop van
de puberteit een andere psychiatrische aandoening dan het oorspronkelijke autisme krijgen.
(Leokannerhuis, 2021)
‘Vandaag ben ik bijvoorbeeld wezen werken en kan ik mijn hoofd niet bij het werk houden, omdat ik
word afgeleid. Dat gaat ten koste van mijn werk.’
(Mark, 32 jaar)
De belangrijkste symptomen bij mensen met ADHD zijn aandachtsproblemen,
concentratieproblemen, hyperactiviteit en het ervaren van (innerlijke) onrust en impulsiviteit (Kooij,
2009). Bij volwassenen is te zien dat vooral de concentratie- en aandachtsproblemen voor de
meeste problemen zorgen. Het komt vaak voor de mensen met ADHD daarom risicovolle en
spannende situaties op zoeken zodat ze zich beter kunnen concentreren.
Leerdoelen:
1. De student heeft kennis van: Classificatie, diagnostiek en gedragsproblemen van
verstandelijke beperking;
Classificatie:
, Diagnostiek: We spreken van een verstandelijke beperking als iemand aanzienlijke beperkingen
heeft in zowel intellectueel (denkvermogen, probleemoplossing) als adaptief (gedrag dat goed is
aangepast aan omstandigheden, sociaal) functioneren en als die beperkingen zijn ontstaan in de
ontwikkelingsleeftijd. Iemand scoort op de intelligentie test dan ongeveer 70 of lager en het is
bevestigd door een klinische beoordeling (een oordeel dat gebaseerd is op een hoog niveau van
diagnostische expertise).
Voor de mate van de ernst van de verstandelijke beperking wordt meer gekeken naar het adaptief
functioneren dan naar het iq. In hoeverre is iemand sociaal verantwoordelijk of persoonlijk
afhankelijk. Bij de inschatting wordt gebruik gemaakt van 3 domeinen;
1. Conceptuele domein: De schoolse vaardigheden zoals lezen, schrijven, rekenen maar ook de
mate waarin iemand nieuwe dingen kan aanleren of verbanden kan leggen.
2. Het sociale domein: beschrijft interpersoonlijke (de kwaliteiten van ons gedrag die we
vertonen tijdens de interactie met mensen) en communicatievaardigheden. Het aangaan en
onderhouden van vriendschappen, relaties en het herkennen van complexe emoties.
3. Het praktische domein: vaardigheden en activiteiten in het dagelijks leven. Persoonlijke
verzorging, medicatiegebruik, huishouden etc.
Instrumenten die hulp kunnen geven bij het in kaart brengen van het adaptief functioneren zijn; De
zelfredzaamheidsmatrix, BSA (beoordeling sociaal aanpassingsvermogen), AVVB (adaptieve
vragenlijst verstandelijke beperking.
Intelligentie test: Het zegt iets over hoe goed je doelgericht kunt handelen en of je goed bent in
logisch nadenken en redeneren. Er wordt getoetst op; feitenkennis, taalvaardigheden, proces
matigheden. De meest gebruikte intelligentie testen in NL zijn de WAIS (Weshler adult intelligence
scale).
Een gemiddeld intelligentieniveau ligt tussen de 90 en 110. Iemand met zwakbegaafdheid heeft een
IQ tussen de 70 en 85. Iemand met een lichte verstandelijke beperking heeft een IQ tussen 50-70. Zij
hebben een verhoogd risico op psychiatrische problemen en verslaving.
