100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting - Fonetiek 2

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
49
Geüpload op
14-01-2025
Geschreven in
2023/2024

Samenvatting voor de cursus Fonetiek voor deeltentamen 2 aan het eind van periode 2. Bevat alle stof van deze periode van het boek Algemene Foentiek en de colleges.












Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
14 januari 2025
Aantal pagina's
49
Geschreven in
2023/2024
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Fonetiek Overzicht Deeltentamen 2

Week 8: Hoofdstuk 9
Articulatie en fonetische processen

Spraakklanken worden beïnvloed door onmiddellijke klankomgeving + externe factoren

Een taak (bijv. sluiten van de lippen) is gespecificeerd, kan op verschillende manieren
worden uitgevoerd

Articuleren = bewegen van de mond-keelholte voor spraakproductie; tong, lippen, kaak en
gehemelte
→ klanken worden beïnvloed door de articulatoren
→ positieve en negatieve uitwijkingen; bijv. onderlip is maximaal positief bij /p/




Compensatiebewegingen = samenwerking van de articulatoren om de doelklanken te
realiseren
→ meerdere manieren om doelklank te realiseren

Tasks dynamics model =
articulatiemodel met verschillende
modules van wisselende graad van
abstractie
●​ Gesture = karakteristiek
bewegingspatroon van
articulatoren; abstracte
dynamische beschrijving van de
beweging van de articulatoren; bij.
sluiting + opening van lippen bij
productie /p/
●​ Gestural score (partituur) =
informatie over de locatie waar +
mate waarin een constrictie in het
aanzetstuk moet worden
aangebracht + in hoeverre
overlappen gestures van
spraakorganen elkaar in de tijd?

, → informatie in termen van tract variables, niet voor afzonderlijke articulatoren
●​ Tract variables = parameters van het aanzetstuk die betrekking hebben op
specifieke taken; uitgevoerd door één of meer articulatoren; bijv. openingsgraad van
de lippen
●​ Coordinative structure = gecombineerde actie van set gekoppelde articulatoren;
bijv. gecombineerde actie lippen + kaak = lipsluiting; observeerbare realisatie van het
doel van gesture

+actief of -actief

Massaveersysteem = kracht uitoefenen op een
lichaam, lichaam geeft weerstand (inertie) en geeft
beweging uit kracht
→ mate van verzet bepaald door massa (M) van het
lichaam - F = M * a
→ Kracht bevestigen aan veer, dan tegenwerking:
-k * X, met X de mate van uitrekking van de veer en
k de veerconstante
→ beweging afgeremd door wrijving - grootte van
tegenkracht is afhankelijk van de snelheid van de
beweging, -b * v




𝐹 = 𝑀 * 𝑎 − 𝑏 * 𝑣 − 𝑘 * (𝑋 − 𝑋0)


F = kracht
M = massa
a = acceleratie b = wrijving
k = veerconstante/stijfheid X = positie van een tract variable
X0 = doelpositie
v = snelheid

Kritisch gedempt massaveersysteem beweegt steeds langzamer naarmate het dichter bij het
doel komt → vergelijkbaar met articulatoren

Tijdsintervallen verschillen in duur, want 1) de onderlinge verhoudingen van de gestural
scores zijn veranderd, of 2) in de tussentijd zijn andere waarden aan de parameters k en b
toegekend, trillingsperiode + maximale uitslag zijn gewijzigd

●​ Op welke momenten krijgen de systeemconstanten nieuwe waarden (reset)?
Wanneer extremen worden bereikt of tussenliggende momenten? Maxima als
functioneren van reset→ CV als eenheid voor basisorganisatie; Minima als
functioneren van reset → VC als eenheid voor basisorganisatie
●​ Wat gebeurt er als we de spreeksnelheid laten toenemen? Mogen we aannemen dat
de synchronisatie tussen de bewegingen in dat geval onaangetast blijft?

, ●​ Kunnen we aannemen dat bij variatie in linguïstische condities een
gemeenschappelijke aansturingsparameter van de articulatie wordt gewijzigd?
Gemeenschappelijke aansturingsparameter leidt tot coördinatie van articulatoren -
Munhall et al. (1985)

Intrinsieke timingtheorie = bewegingen van articulatoren worden bestuurd door vaste
onderlinge faserelaties, niet door een externe ‘klok’;
●​ constante faseverhouding = (bijv.) beweging onderlip t.o.v. beweging kaak is
relatief altijd gelijk ongeacht spreektempo en beklemtoning

Edwards et al. (1991) - aan akoestische verlenging liggen verschillende articulatorische
mechanismen ten grondslag

Directions In auditory space to Velocities in Articulator space (DIVA) = middel voor
realisatie en verwerving van spraak; feedback/terugkoppeling heeft een belangrijke rol
●​ Control = geven van commando’s om situaties te veranderen + mechanismen in
werking te stellen
●​ Feedforward = vroegtijdige levering van informatie over het heden om een
toekomstige situatie te beïnvloeden
●​ Map = opslag van programma’s voor de productie van spraakklanken +
spraaksequenties; verzameling motorische gegevens nodig voor realisatie van
syllaben (Levelt, 1989); opslag van fouten + informatie over stand van zaken bij
productie en waarneming

Auditieve informatie, somatosensorische informatie en motorische informatie

Verschillende componenten DIVA model gerelateerd aan hersengebieden

Productie van spraakklanken:
1)​ activatie van speech sound map; in inferior en posterior Broca
2)​ motor commands via twee subsystemen → a) feedforward control subsystem; en b)
feedback control subsystem bestaand uit een auditief feedback controlesubsysteem
(b1) en een somatosenorsich feedback controlesubsysteem (b2)

Tunen van feedback commands tijdens brabbelfase → encoderen van elke klank naar
doelgebieden

Leren auditief doel = activatie van cel in speech sound map

, Spraakklanken in context ≠ spraakklanken in isolatie

Coarticulatie = gezamenlijk articuleren, overlap door traagheid spraakorganen ;
verschillende spraakklanken tegelijkertijd articuleren; geleidelijk verloop + overloop van
klanken, verandering klinkerhoogte en tongstand aangepast aan de omgeving
→ geleidelijke, vloeiende overgang naar volgende klank
→ verklaren door de gestural score
→ niet beperkt tot grenzen van syllaben
●​ Hoe ver terug vinden we sporen van de articulatie die verbonden is met de realisatie
van een segment?
●​ Is de invloed vooraf even sterk als die na de productie van een segment?
○​ anticiperende coarticulatie = rechts → links; regressief
○​ preserverende coarticulatie = links → rechts; progressief
●​ Kan de invloed van een segment op zijn buren geblokkeerd worden, en zo ja
waardoor?
●​ Is de invloed van het ene segment op het andere het gevolg van de toepassing van
taalspecifieke regels, of het gevolg van universele tendensen van het perifere
spraakproductiemechanisme?

Manuel (1990) - coarticulatie van klinker naar klinker minder sterk voor talen met veel
klinkers

Look-ahead-scanningmodel = het productiesysteeem kijkt vooruit + brengt articulatoren in
de gewenste positie zodra de specificatie van het segment het toelaat
→ Henke (1966)
€10,48
Krijg toegang tot het volledige document:

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
kayleevh1999

Ook beschikbaar in voordeelbundel

Thumbnail
Voordeelbundel
Fonetiek bundel
-
2 2025
€ 20,91 Meer info

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
kayleevh1999 Radboud Universiteit Nijmegen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
8
Lid sinds
10 maanden
Aantal volgers
0
Documenten
11
Laatst verkocht
3 weken geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen