Eigen deskundigheid bevorderen thema 9:
Deskundigheid
Als je deskundig bent, houdt dat in dat je beschikt over de kennis, vaardigheden en
beroepshouding die nodig zijn om je taak als verpleegkundige te vervullen. Je hebt
inzicht in de zorg en kunt dat ook toepassen.
Om de ontwikkelingen in de zorg en verpleging bij te kunnen houden, moet je altijd
openstaan voor nieuwe kennis en leren van je ervaringen. En dat niet alleen. Je moet
ook actief bezig zijn met deskundigheidsbevordering. Dat houdt in dat je initiatief
neemt om te leren en om jouw deskundigheid en dat van je collega’s te bevorderen.
Je kunt je deskundigheid bevorderen op verschillende manieren, bijvoorbeeld door:
Het lezen van vakliteratuur;
Het bijwonen of organiseren van een themabijeenkomst;
Het bijwonen van een klinische les;
Het leren van eigen ervaringen.
Het belang van deskundigheidsbevordering
Deskundigheidsbevordering zorgt voor duurzame inzetbaarheid van
verpleegkundigen. Duurzame inzetbaarheid betekent dat medewerkers tijdens hun
werkende leven op een gezonde, competente en productieve manier kunnen werken.
Deskundigheidsbevordering is vastgelegd in de Wet op de beroepen in de individuele
gezondheidszorg (Wet BIG). Deze wet heeft twee doelen:
I. Het bevorderen en bewaken van de kwaliteit in de gezondheidszorg;
II. Het beschermen van de zorgvrager tegen ondeskundig en onzorgvuldig handelen
door beroepsbeoefenaren.
DRIE MANIEREN VAN LEREN
Manier van Bewust of onbewust Normen Locatie
leren
Formeel Doelbewust, tijdsgebonden en Gebonden aan competenties Bijvoorbeeld in een school of
leren systematisch, bijvoorbeeld via een en (meestal) erkenning met werkplek.
erkende opleiding. een certificaat of diploma.
Non- Doelbewust en systematisch, Niet gebonden aan Bijvoorbeeld in een
formeel bijvoorbeeld via intervisie of competenties, erkenning met zorginstelling of
leren zelfstudie. een certificaat of diploma is beroepsorganisatie.
mogelijk.
Informeel Onbedoeld, toevallig en (soms) Het geleerde kan achteraf Kan overal plaatsvinden,
leren onbewust leren, zoals het oppikken naar competenties worden bijvoorbeeld tijdens je werk.
van kennis via collega’s. vertaald door de student.
Leren in opleidingen
Tijdens je opleiding verkrijg je de kennis en vaardigheden die je nodig hebt om te
kunnen werken als verpleegkundige. Je verkrijgt kennis tijdens (praktijk)lessen,
colleges en zelfstudie (kennen). Tijdens (praktijk)lessen leer je hoe je die kennis kunt
toepassen bij het aanleren van vaardigheden (kunnen). Voorbeelden:
Het oefenen van communicatieve vaardigheden.
Een studieboek lezen over anatomie.
Een praktijkles over verpleegtechnische vaardigheden volgen.
Een presentatie over een ziektebeeld voorbereiden.
Deskundigheid
Als je deskundig bent, houdt dat in dat je beschikt over de kennis, vaardigheden en
beroepshouding die nodig zijn om je taak als verpleegkundige te vervullen. Je hebt
inzicht in de zorg en kunt dat ook toepassen.
Om de ontwikkelingen in de zorg en verpleging bij te kunnen houden, moet je altijd
openstaan voor nieuwe kennis en leren van je ervaringen. En dat niet alleen. Je moet
ook actief bezig zijn met deskundigheidsbevordering. Dat houdt in dat je initiatief
neemt om te leren en om jouw deskundigheid en dat van je collega’s te bevorderen.
Je kunt je deskundigheid bevorderen op verschillende manieren, bijvoorbeeld door:
Het lezen van vakliteratuur;
Het bijwonen of organiseren van een themabijeenkomst;
Het bijwonen van een klinische les;
Het leren van eigen ervaringen.
Het belang van deskundigheidsbevordering
Deskundigheidsbevordering zorgt voor duurzame inzetbaarheid van
verpleegkundigen. Duurzame inzetbaarheid betekent dat medewerkers tijdens hun
werkende leven op een gezonde, competente en productieve manier kunnen werken.
Deskundigheidsbevordering is vastgelegd in de Wet op de beroepen in de individuele
gezondheidszorg (Wet BIG). Deze wet heeft twee doelen:
I. Het bevorderen en bewaken van de kwaliteit in de gezondheidszorg;
II. Het beschermen van de zorgvrager tegen ondeskundig en onzorgvuldig handelen
door beroepsbeoefenaren.
DRIE MANIEREN VAN LEREN
Manier van Bewust of onbewust Normen Locatie
leren
Formeel Doelbewust, tijdsgebonden en Gebonden aan competenties Bijvoorbeeld in een school of
leren systematisch, bijvoorbeeld via een en (meestal) erkenning met werkplek.
erkende opleiding. een certificaat of diploma.
Non- Doelbewust en systematisch, Niet gebonden aan Bijvoorbeeld in een
formeel bijvoorbeeld via intervisie of competenties, erkenning met zorginstelling of
leren zelfstudie. een certificaat of diploma is beroepsorganisatie.
mogelijk.
Informeel Onbedoeld, toevallig en (soms) Het geleerde kan achteraf Kan overal plaatsvinden,
leren onbewust leren, zoals het oppikken naar competenties worden bijvoorbeeld tijdens je werk.
van kennis via collega’s. vertaald door de student.
Leren in opleidingen
Tijdens je opleiding verkrijg je de kennis en vaardigheden die je nodig hebt om te
kunnen werken als verpleegkundige. Je verkrijgt kennis tijdens (praktijk)lessen,
colleges en zelfstudie (kennen). Tijdens (praktijk)lessen leer je hoe je die kennis kunt
toepassen bij het aanleren van vaardigheden (kunnen). Voorbeelden:
Het oefenen van communicatieve vaardigheden.
Een studieboek lezen over anatomie.
Een praktijkles over verpleegtechnische vaardigheden volgen.
Een presentatie over een ziektebeeld voorbereiden.
