Evaluatieformulier CanMEDS-rollen PL4
Ontwikkeling leeruitkomsten geëvalueerd door student, werkbegeleider en stagedocent
Cesuur
Tussenevaluatie:
Voor de tussenevaluatie vult de student het formulier in en geeft zichzelf per rol een cijfer.
De werkbegeleider geeft een indicatie van de voortgang van de stage middels feedback in de daarvoor bestemde vakken.
De werkbegeleider geeft geen cijfer op dit formulier.
Student zorgt ervoor dat dit getekende formulier opgenomen wordt in OnStage.
Eindevaluatie:
Voor de eindevaluatie vult de student dit evaluatieformulier aan en uploadt het in Onstage als onderdeel van het portfolio.
Student stuurt de link van het eindbeoordelingsformulier naar de werkbegeleider (zie HUbl). de werkbegeleider vult het
formulier digitaal in.
Het cijfer komt tot stand door het gemiddelde van de cijfers van alle CanMEDSrollen te berekenen. Dat gebeurt
automatisch wanneer het formulier in Formdesk wordt ingevuld. Alle rollen wegen daarin even zwaar. Wanneer één van de
beoordelingen onvoldoende is wordt de stage onvoldoende beoordeeld.
Naam student Merel Baaij
Studentnummer 1694743
E-mailadres student
X Voltijd
0 Vrijstellingen voltijd
Opleiding
0 Deeltijd
0 Duaal
0 Vrijstellingen duaal
0 PL1
Stage 0 PL2
0 PL3
X PL4
Cursuscode GVE-4R2-TGZ-A-19
Zorginstelling Tergooi Ziekenhuis
, Afdeling / werkeenheid MDL-leerafdeling
Stageperiode CD
Naam werkbegeleider Shirley de Wit en Melissa van Schijndel
E-mailadres werkbegeleider
Naam stagedocent Robert Jan de Jonge
Stageperiode Van: 03-02-2020 Tot: 26-06-2020
Datum tussen-/ eindevaluatie Tussenevaluatie: 09-04-2020
Geef een korte terugblik op de start van de stage tot nu.
Persoonlijke ervaringen: wat viel mee, wat viel tegen?
Stand van zaken persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen.
Deze stage viel mij in het begin best wel zwaar, er wordt veel van mij verwacht naar mijn idee. Tijdens de introductiedag werd veel
informatie gegeven en dit viel nogal rauw op mijn dak. Ik vind dat er vrij hoge eisen worden gesteld en had toen het gevoel dat ik
dit niet zou redden. Nu de stage eenmaal bezig is heb ik het erg naar mijn zin en valt het me alles mee. Het is zeker druk, maar ik
weet de uitdagingen goed op te pakken en dingen als feedback vragen worden steeds vanzelfsprekender. Ik moest er vooral erg
aan wennen dat ik nu weer stage loop in de somatiek en niet in de psychiatrie. Dit heeft wat gewenning vereist en ik merkte dat ik
kennis moest ophalen, maar dat gaat heel erg goed. Ik heb het meer naar mijn zin op deze stage dan ik had durven denken en ik
ben blij dat ik deze stage als mijn afstudeerstage heb. Ik merk zelf dat ik steeds meer groei in deze stage en steeds meer dingen
van de zorg op mij kan nemen. Hoe het met mijn persoonlijke leerdoelen staat, staat hieronder beschreven per CanMEDS rol.
Een belangrijk doel voor mij is om mijn grenzen goed te blijven aangeven en dat lukt zeker. Verder zag ik erg op tegen sommige
handelingen, maar met een duwtje in mijn rug van mijn werkbegeleider gaat dit ook steeds beter en haal ik ook hier steeds meer
voldoening uit. Mijn vervolgplannen voor de komende stageperiode zijn als volgt:
- Verdiepen in specialismen in ziekenhuis zoals wond- en stoma verpleegkundige en de sociale kaart Hilversum.
- Bezig blijven met kwaliteit en continuïteit van zorg verbeteren.
- Nog meer verdiepen in trainingen en scholingen.
- Klinisch les geven.
- Presentatie verpleegkundig leiderschap.
- Verdiepen in preventie met betrekking tot naar thuis vanuit ziekenhuis.
- Stipdiensten draaien.
- Voorstellen doen voor het verbeteren en borgen van het verpleegbeleid.
- Verdiepen in kwaliteitssystemen, is er meer dan alleen het kwaliteitsportaal?
Vervolgplannen (zie bovenstaande alinea ‘Stand van zaken, persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen’.
Ontwikkeling leeruitkomsten geëvalueerd door student, werkbegeleider en stagedocent
Cesuur
Tussenevaluatie:
Voor de tussenevaluatie vult de student het formulier in en geeft zichzelf per rol een cijfer.
De werkbegeleider geeft een indicatie van de voortgang van de stage middels feedback in de daarvoor bestemde vakken.
De werkbegeleider geeft geen cijfer op dit formulier.
Student zorgt ervoor dat dit getekende formulier opgenomen wordt in OnStage.
Eindevaluatie:
Voor de eindevaluatie vult de student dit evaluatieformulier aan en uploadt het in Onstage als onderdeel van het portfolio.
Student stuurt de link van het eindbeoordelingsformulier naar de werkbegeleider (zie HUbl). de werkbegeleider vult het
formulier digitaal in.
Het cijfer komt tot stand door het gemiddelde van de cijfers van alle CanMEDSrollen te berekenen. Dat gebeurt
automatisch wanneer het formulier in Formdesk wordt ingevuld. Alle rollen wegen daarin even zwaar. Wanneer één van de
beoordelingen onvoldoende is wordt de stage onvoldoende beoordeeld.
Naam student Merel Baaij
Studentnummer 1694743
E-mailadres student
X Voltijd
0 Vrijstellingen voltijd
Opleiding
0 Deeltijd
0 Duaal
0 Vrijstellingen duaal
0 PL1
Stage 0 PL2
0 PL3
X PL4
Cursuscode GVE-4R2-TGZ-A-19
Zorginstelling Tergooi Ziekenhuis
, Afdeling / werkeenheid MDL-leerafdeling
Stageperiode CD
Naam werkbegeleider Shirley de Wit en Melissa van Schijndel
E-mailadres werkbegeleider
Naam stagedocent Robert Jan de Jonge
Stageperiode Van: 03-02-2020 Tot: 26-06-2020
Datum tussen-/ eindevaluatie Tussenevaluatie: 09-04-2020
Geef een korte terugblik op de start van de stage tot nu.
Persoonlijke ervaringen: wat viel mee, wat viel tegen?
Stand van zaken persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen.
Deze stage viel mij in het begin best wel zwaar, er wordt veel van mij verwacht naar mijn idee. Tijdens de introductiedag werd veel
informatie gegeven en dit viel nogal rauw op mijn dak. Ik vind dat er vrij hoge eisen worden gesteld en had toen het gevoel dat ik
dit niet zou redden. Nu de stage eenmaal bezig is heb ik het erg naar mijn zin en valt het me alles mee. Het is zeker druk, maar ik
weet de uitdagingen goed op te pakken en dingen als feedback vragen worden steeds vanzelfsprekender. Ik moest er vooral erg
aan wennen dat ik nu weer stage loop in de somatiek en niet in de psychiatrie. Dit heeft wat gewenning vereist en ik merkte dat ik
kennis moest ophalen, maar dat gaat heel erg goed. Ik heb het meer naar mijn zin op deze stage dan ik had durven denken en ik
ben blij dat ik deze stage als mijn afstudeerstage heb. Ik merk zelf dat ik steeds meer groei in deze stage en steeds meer dingen
van de zorg op mij kan nemen. Hoe het met mijn persoonlijke leerdoelen staat, staat hieronder beschreven per CanMEDS rol.
Een belangrijk doel voor mij is om mijn grenzen goed te blijven aangeven en dat lukt zeker. Verder zag ik erg op tegen sommige
handelingen, maar met een duwtje in mijn rug van mijn werkbegeleider gaat dit ook steeds beter en haal ik ook hier steeds meer
voldoening uit. Mijn vervolgplannen voor de komende stageperiode zijn als volgt:
- Verdiepen in specialismen in ziekenhuis zoals wond- en stoma verpleegkundige en de sociale kaart Hilversum.
- Bezig blijven met kwaliteit en continuïteit van zorg verbeteren.
- Nog meer verdiepen in trainingen en scholingen.
- Klinisch les geven.
- Presentatie verpleegkundig leiderschap.
- Verdiepen in preventie met betrekking tot naar thuis vanuit ziekenhuis.
- Stipdiensten draaien.
- Voorstellen doen voor het verbeteren en borgen van het verpleegbeleid.
- Verdiepen in kwaliteitssystemen, is er meer dan alleen het kwaliteitsportaal?
Vervolgplannen (zie bovenstaande alinea ‘Stand van zaken, persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen’.
