Jaar 3 LCZ
,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................... 2
H1 Definitie en onderbouwing van het vraagstuk....................................................................3
1.1 Casus............................................................................................................................ 3
H2 Methodische uitgangspunten.............................................................................................5
2.1 Triple-C.......................................................................................................................... 5
2.2.1 Waarom niet Triple-C?............................................................................................5
2.2 Rehabilitatie................................................................................................................... 5
H3 Analyse.............................................................................................................................. 7
3.1 Balansmodel.................................................................................................................. 7
3.2 Psychopathologie van de cliënt.....................................................................................7
3.3 Diversiteit van de cliënt..................................................................................................8
3.4 Hypothese en ondersteuningsvraag..............................................................................8
3.4.1 Hypothese............................................................................................................... 9
3.4.2 Ondersteuningsvraag..............................................................................................9
H4 Concept ontwerp ondersteuningsplan..............................................................................10
4.1 Verantwoording rehabilitatiemethode...........................................................................10
4.2 Doelen......................................................................................................................... 10
4.3 Het plan....................................................................................................................... 10
4.3.1 Het Begeleid Lerenproces.....................................................................................11
4.3.2 Psychische kwetsbaarheid....................................................................................13
4.3 Randvoorwaarden.......................................................................................................13
H5 Ethische vraagstukken.....................................................................................................14
5.1 Autonomie versus gezondheid.....................................................................................14
5.2 Autonomie versus financiële situatie............................................................................14
Bijlagen................................................................................................................................. 15
Bijlage 1: Persoonlijk herstelverhaal..................................................................................15
H9 Bronnenlijst...................................................................................................................... 17
1
, Inleiding
Voor u ligt het ‘ondersteuningsplan’. In dit verslag schrijf ik een realistische casus waarin
verschillende aspecten naar voren komen. In deze casus komen ook theoretische
onderwerpen aan bod. Deze licht ik toe voorafgaand aan de casus.
Vervolgens ga ik in op de kenmerken van Triple-C en de rehabilitatiebenadering. Ook pas ik
de rehabilitatiebenadering toe op de casus. In de analyse maak ik een balansmodel en ga ik
dieper in op de psychopathologie en diversiteit van de cliënte. Vanuit deze analyse schrijf ik
een hypothese. Als laatst sluit ik de analyse af met de onderzoeksvraag van de cliënte.
Vanuit deze onderzoeksvraag schrijf ik een ondersteuningsplan. In dit plan behandel ik het
Begeleid Leren traject en komen verschillende subdoelen naar voren. Verder bespreek ik
nog kort de randvoorwaarden.
Tot slot beschrijf ik twee ethische dilemma’s met betrekking tot mijn keuzes in de IRB. In de
bijlage van dit verslag vindt u nog mijn persoonlijk herstelverhaal en peerfeedbackschema.
2
,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................................... 2
H1 Definitie en onderbouwing van het vraagstuk....................................................................3
1.1 Casus............................................................................................................................ 3
H2 Methodische uitgangspunten.............................................................................................5
2.1 Triple-C.......................................................................................................................... 5
2.2.1 Waarom niet Triple-C?............................................................................................5
2.2 Rehabilitatie................................................................................................................... 5
H3 Analyse.............................................................................................................................. 7
3.1 Balansmodel.................................................................................................................. 7
3.2 Psychopathologie van de cliënt.....................................................................................7
3.3 Diversiteit van de cliënt..................................................................................................8
3.4 Hypothese en ondersteuningsvraag..............................................................................8
3.4.1 Hypothese............................................................................................................... 9
3.4.2 Ondersteuningsvraag..............................................................................................9
H4 Concept ontwerp ondersteuningsplan..............................................................................10
4.1 Verantwoording rehabilitatiemethode...........................................................................10
4.2 Doelen......................................................................................................................... 10
4.3 Het plan....................................................................................................................... 10
4.3.1 Het Begeleid Lerenproces.....................................................................................11
4.3.2 Psychische kwetsbaarheid....................................................................................13
4.3 Randvoorwaarden.......................................................................................................13
H5 Ethische vraagstukken.....................................................................................................14
5.1 Autonomie versus gezondheid.....................................................................................14
5.2 Autonomie versus financiële situatie............................................................................14
Bijlagen................................................................................................................................. 15
Bijlage 1: Persoonlijk herstelverhaal..................................................................................15
H9 Bronnenlijst...................................................................................................................... 17
1
, Inleiding
Voor u ligt het ‘ondersteuningsplan’. In dit verslag schrijf ik een realistische casus waarin
verschillende aspecten naar voren komen. In deze casus komen ook theoretische
onderwerpen aan bod. Deze licht ik toe voorafgaand aan de casus.
Vervolgens ga ik in op de kenmerken van Triple-C en de rehabilitatiebenadering. Ook pas ik
de rehabilitatiebenadering toe op de casus. In de analyse maak ik een balansmodel en ga ik
dieper in op de psychopathologie en diversiteit van de cliënte. Vanuit deze analyse schrijf ik
een hypothese. Als laatst sluit ik de analyse af met de onderzoeksvraag van de cliënte.
Vanuit deze onderzoeksvraag schrijf ik een ondersteuningsplan. In dit plan behandel ik het
Begeleid Leren traject en komen verschillende subdoelen naar voren. Verder bespreek ik
nog kort de randvoorwaarden.
Tot slot beschrijf ik twee ethische dilemma’s met betrekking tot mijn keuzes in de IRB. In de
bijlage van dit verslag vindt u nog mijn persoonlijk herstelverhaal en peerfeedbackschema.
2
