Voorblad Paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde
formulier heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen
en de beoordeling te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet
beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Social Work
Opleidingscode: 2400
Modulenummer: 5748
Modulenaam: Social Work in de Praktijk
Versie: 1
Herkansing?: ja/nee Nee
Titel literatuur: 1. Onderzoekend vermogen in de
praktijk
2. Ontwerpen voor zorg en welzijn
Druk: 1. 2e druk
2. 4e druk
In de opdracht zijn de APA normen Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken
toegepast: Ja
Houd rekening met de Knockout criteria!
Uw paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan
wordt uw paper niet beoordeeld:
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken
NTI) en aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst
opgenomen volgens APA richtlijnen;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de
opdracht wordt dit exact benoemd);
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de
algemene instructie (verslagtechnieken en APA richtlijnen) dan is dit leidend voor de
te schrijven paper.
U vindt de regels rondom APA en verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie
HBO Bachelor.
,Samenvatting
Dit verslag onderzoekt de impact van lange wachttijden met doelgroep jongeren die ernstige
hechtingsproblematiek* ervaren en de manieren waarop deze problemen kunnen worden
aangepakt tijdens lange wachttijden voor behandeling. Het doel van het onderzoek is om
inzicht te krijgen in hoe ouders, zorgverleners en docenten de jongeren kunnen ondersteunen
tijdens deze wachttijd en welke verbeteringen mogelijk zijn in het huidige systeem. Door
middel van interviews met ouders, zorgprofessionals en docenten zijn zowel de impact van de
wachttijden als mogelijke interventies in kaart gebracht. De resultaten laten zien dat lange
wachttijden vaak leiden tot verergering van klachten bij jongeren, wat de noodzaak
onderstreept van overbruggende ondersteuning.
De aanbeveling is het opzetten van een wachtlijstoverbruggingsprogramma met maandelijkse
sessies voor ouders en jongeren, waarin praktische adviezen worden gegeven. Ook kan een
professionele brochure met informatie en tips voor ouders bijdragen aan betere ondersteuning.
Dit verslag biedt concrete suggesties die bijdragen aan verbeterde zorg voor jongeren met
hechtingsproblematiek en onderstreept de noodzaak van samenwerking tussen alle betrokken
partijen.
*Hechtingsproblematiek: Als de band tussen ouder en kind goed is, leert een kind om mensen
te vertrouwen. Een ander woord voor deze band is: hechting.
Kinderen met hechtingsproblemen hebben weinig vertrouwen in zichzelf en in anderen. Ze
vinden het moeilijk zich kwetsbaar op te stellen. Ze kunnen niet geloven dat ze op andere
mensen kunnen rekenen. (Hechting en Hechtingsproblemen | Nederlands Jeugdinstituut, z.d.)
,Inhoudsopgave
Samenvatting blz.1
Inhoudsopgave blz.2
Inleiding blz.3
Hoofdstuk 1. Signaleren en plan van aanpak
1.1 Afbakening en definitie van het signaal blz.4
1.2 Het belang van onderzoek naar interventies tijdens de wachttijd blz.5
1.3 Inzichten uit eerder onderzoek naar interventies tijdens de wachttijd blz.6
1.4 Plan van aanpak blz.6
1.5 Probleemdefinitie en onderzoeksvragen blz.7
Hoofdstuk 2. Literatuuronderzoek
2.1 Werkwijze en methode literatuuronderzoek blz.8
2.2 Antwoorden deelvraag 1 blz.8
2.3 Antwoorden deelvraag 2 blz.8
Hoofdstuk 3. Methode van onderzoek
3.1 Geïnterviewde personen blz.9
3.2 Type interview en vragen blz.9
3.3 Betrouwbaarheid en validiteit blz.9
Hoofdstuk 4. Resultaten
4.1 Deelvraag 1 blz.10
4.2 Deelvraag 2 blz.10
4.3 Deelvraag 3 blz.11
4.4 Deelvraag 4 blz.11
Hoofdstuk 5. Conclusies, aanbeveling en discussie
5.1 Conclusie per deelvraag blz.12
5.2 Aanbeveling en verbetersuggestie blz.13
5.3 Reflectie van mijn onderzoek naar interventies tijdens de wachttijd blz.13
Literatuurlijst blz.14-15
Bijlage 1. Interviewgids blz.16
Bijlage 2. Samenvattingen van de interviews blz.17-22
Bijlage 3. Reflectieverslag blz.23
Bijlage 4. Logboek blz. 24
, Inleiding
In dit onderzoek heb ik geprobeerd antwoord te geven op de vraag binnen het werkveld van
social work: ‘’Welke interventie kan je in de wachttijd toepassen op gezinnen met jongeren
die hechtingsproblematiek ervaren?’’ Deze vraag is relevant binnen de context van lange
wachttijden bij de XXXX, een hoogspecialistische GGZ-instelling die onder andere
behandelingen biedt voor jongeren met ernstige hechtingsproblemen. Door wachttijden van 6
tot 9 maanden verergeren klachten vaak, wat een negatieve invloed heeft op het welzijn van
zowel jongeren als hun gezinnen.
Als moeder voel ik me persoonlijk betrokken bij dit onderwerp en zie ik het belang van
vroegtijdige ondersteuning voor deze doelgroep. Dit onderzoek richt zich op kinderen en
jongeren tot ongeveer 12 jaar die met hechtingsproblematiek kampen. Door middel van
literatuuronderzoek en interviews met zorgprofessionals en ouders, worden bestaande
interventies en ervaringen onderzocht. Het doel is om aanbevelingen te doen om tijdens de
wachttijd de ondersteuning voor deze jongeren + gezinnen te verbeteren.
Hieronder volgt een korte samenvatting van de inhoud van de hoofdstukken:
Hoofdstuk 1: In dit hoofdstuk worden de achtergrond en relevantie van het onderzoek
besproken, inclusief de impact van lange wachttijden op jongeren en gezinnen.
Hoofdstuk 2: Hier wordt ingegaan op de gevolgen van hechtingsproblematiek en de
rol van langdurige wachttijden, met statistieken die de urgentie van het probleem
onderbouwen.
Hoofdstuk 3: Dit hoofdstuk beschrijft de aanpak van het onderzoek, waaronder
literatuuronderzoek en semi-gestructureerd interviews met zorgprofessionals een
ouder en een docent.
Hoofdstuk 4: De resultaten van het literatuuronderzoek en de interviews worden
gepresenteerd, met een focus op bestaande interventies en de ervaringen van
betrokkenen.
Hoofdstuk 5: In dit hoofdstuk worden de belangrijkste bevindingen samengevat en
aanbevelingen gedaan voor verbetering van de samenwerking tussen ouders,
zorgverleners en scholen, met als doel jongeren tijdens de wachttijd beter te
ondersteunen.
3
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde
formulier heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen
en de beoordeling te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet
beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer:
Naam:
Naam opleiding: HBO Bachelor Social Work
Opleidingscode: 2400
Modulenummer: 5748
Modulenaam: Social Work in de Praktijk
Versie: 1
Herkansing?: ja/nee Nee
Titel literatuur: 1. Onderzoekend vermogen in de
praktijk
2. Ontwerpen voor zorg en welzijn
Druk: 1. 2e druk
2. 4e druk
In de opdracht zijn de APA normen Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken
toegepast: Ja
Houd rekening met de Knockout criteria!
Uw paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan
wordt uw paper niet beoordeeld:
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken
NTI) en aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst
opgenomen volgens APA richtlijnen;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de
opdracht wordt dit exact benoemd);
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de
algemene instructie (verslagtechnieken en APA richtlijnen) dan is dit leidend voor de
te schrijven paper.
U vindt de regels rondom APA en verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie
HBO Bachelor.
,Samenvatting
Dit verslag onderzoekt de impact van lange wachttijden met doelgroep jongeren die ernstige
hechtingsproblematiek* ervaren en de manieren waarop deze problemen kunnen worden
aangepakt tijdens lange wachttijden voor behandeling. Het doel van het onderzoek is om
inzicht te krijgen in hoe ouders, zorgverleners en docenten de jongeren kunnen ondersteunen
tijdens deze wachttijd en welke verbeteringen mogelijk zijn in het huidige systeem. Door
middel van interviews met ouders, zorgprofessionals en docenten zijn zowel de impact van de
wachttijden als mogelijke interventies in kaart gebracht. De resultaten laten zien dat lange
wachttijden vaak leiden tot verergering van klachten bij jongeren, wat de noodzaak
onderstreept van overbruggende ondersteuning.
De aanbeveling is het opzetten van een wachtlijstoverbruggingsprogramma met maandelijkse
sessies voor ouders en jongeren, waarin praktische adviezen worden gegeven. Ook kan een
professionele brochure met informatie en tips voor ouders bijdragen aan betere ondersteuning.
Dit verslag biedt concrete suggesties die bijdragen aan verbeterde zorg voor jongeren met
hechtingsproblematiek en onderstreept de noodzaak van samenwerking tussen alle betrokken
partijen.
*Hechtingsproblematiek: Als de band tussen ouder en kind goed is, leert een kind om mensen
te vertrouwen. Een ander woord voor deze band is: hechting.
Kinderen met hechtingsproblemen hebben weinig vertrouwen in zichzelf en in anderen. Ze
vinden het moeilijk zich kwetsbaar op te stellen. Ze kunnen niet geloven dat ze op andere
mensen kunnen rekenen. (Hechting en Hechtingsproblemen | Nederlands Jeugdinstituut, z.d.)
,Inhoudsopgave
Samenvatting blz.1
Inhoudsopgave blz.2
Inleiding blz.3
Hoofdstuk 1. Signaleren en plan van aanpak
1.1 Afbakening en definitie van het signaal blz.4
1.2 Het belang van onderzoek naar interventies tijdens de wachttijd blz.5
1.3 Inzichten uit eerder onderzoek naar interventies tijdens de wachttijd blz.6
1.4 Plan van aanpak blz.6
1.5 Probleemdefinitie en onderzoeksvragen blz.7
Hoofdstuk 2. Literatuuronderzoek
2.1 Werkwijze en methode literatuuronderzoek blz.8
2.2 Antwoorden deelvraag 1 blz.8
2.3 Antwoorden deelvraag 2 blz.8
Hoofdstuk 3. Methode van onderzoek
3.1 Geïnterviewde personen blz.9
3.2 Type interview en vragen blz.9
3.3 Betrouwbaarheid en validiteit blz.9
Hoofdstuk 4. Resultaten
4.1 Deelvraag 1 blz.10
4.2 Deelvraag 2 blz.10
4.3 Deelvraag 3 blz.11
4.4 Deelvraag 4 blz.11
Hoofdstuk 5. Conclusies, aanbeveling en discussie
5.1 Conclusie per deelvraag blz.12
5.2 Aanbeveling en verbetersuggestie blz.13
5.3 Reflectie van mijn onderzoek naar interventies tijdens de wachttijd blz.13
Literatuurlijst blz.14-15
Bijlage 1. Interviewgids blz.16
Bijlage 2. Samenvattingen van de interviews blz.17-22
Bijlage 3. Reflectieverslag blz.23
Bijlage 4. Logboek blz. 24
, Inleiding
In dit onderzoek heb ik geprobeerd antwoord te geven op de vraag binnen het werkveld van
social work: ‘’Welke interventie kan je in de wachttijd toepassen op gezinnen met jongeren
die hechtingsproblematiek ervaren?’’ Deze vraag is relevant binnen de context van lange
wachttijden bij de XXXX, een hoogspecialistische GGZ-instelling die onder andere
behandelingen biedt voor jongeren met ernstige hechtingsproblemen. Door wachttijden van 6
tot 9 maanden verergeren klachten vaak, wat een negatieve invloed heeft op het welzijn van
zowel jongeren als hun gezinnen.
Als moeder voel ik me persoonlijk betrokken bij dit onderwerp en zie ik het belang van
vroegtijdige ondersteuning voor deze doelgroep. Dit onderzoek richt zich op kinderen en
jongeren tot ongeveer 12 jaar die met hechtingsproblematiek kampen. Door middel van
literatuuronderzoek en interviews met zorgprofessionals en ouders, worden bestaande
interventies en ervaringen onderzocht. Het doel is om aanbevelingen te doen om tijdens de
wachttijd de ondersteuning voor deze jongeren + gezinnen te verbeteren.
Hieronder volgt een korte samenvatting van de inhoud van de hoofdstukken:
Hoofdstuk 1: In dit hoofdstuk worden de achtergrond en relevantie van het onderzoek
besproken, inclusief de impact van lange wachttijden op jongeren en gezinnen.
Hoofdstuk 2: Hier wordt ingegaan op de gevolgen van hechtingsproblematiek en de
rol van langdurige wachttijden, met statistieken die de urgentie van het probleem
onderbouwen.
Hoofdstuk 3: Dit hoofdstuk beschrijft de aanpak van het onderzoek, waaronder
literatuuronderzoek en semi-gestructureerd interviews met zorgprofessionals een
ouder en een docent.
Hoofdstuk 4: De resultaten van het literatuuronderzoek en de interviews worden
gepresenteerd, met een focus op bestaande interventies en de ervaringen van
betrokkenen.
Hoofdstuk 5: In dit hoofdstuk worden de belangrijkste bevindingen samengevat en
aanbevelingen gedaan voor verbetering van de samenwerking tussen ouders,
zorgverleners en scholen, met als doel jongeren tijdens de wachttijd beter te
ondersteunen.
3
