Logopedie
www.zorgenstelsel.nl
Naam student Amanda Dongelmans
Studentnummer 704599
Onderwijseenheid DHDIPABOVDT1A
Datum 8 februari 2023
,Voorwoord
Voor u ligt mijn reflectieverslag voor het vak Logopedie. Mijn naam is Amanda Dongelmans, ik
ben 49 jaar en geboren en getogen in Leiden. Tóch klink ik (gelukkig) niet als een Leidse.
Inmiddels 20 jaar geleden heb ik de Personeel en Arbeid opleiding afgerond aan de Hogeschool
Leiden. Ik heb circa 16 jaar in het HR vak gezeten en ben in 2016 gestart aan een nieuwe studie
en loopbaan: kinderpsychologie.
Aansluitend volg ik nu de Digipabo bij Inholland.
Mijn werkende leven kenmerkt zich dus in het omgaan met mensen, het communiceren met
mensen. Mogelijk heeft dit mij geholpen in het accentloos ontwikkelen van spraak. Ik heb
gaandeweg geleerd wat belangrijk is in de communicatie: onder andere het afstemmen non-
verbaal en verbaal (congruent zijn), intonatie en expressie zijn super belangrijk in het contact met
anderen. De ingrediënten van spraak in de juiste verhouding, zorgen voor overtuigingskracht.
Die overtuigingskracht, ik wil het eigenlijk ook geloofwaardigheid noemen, is ook zó belangrijk in
het beroep van leerkracht. Wanneer ik als leerkracht ontspannen voor de groep sta, let op mijn
houding en mijn rust pak dan merk ik dat de groep hierop op eenzelfde soort manier reageert:
met meer rust en ontspannenheid.
Dit is het meest waardevolle wat ik geleerd heb in dit vak Logopedie. Ik ben mij meer bewust van
mijn houding en stem en dit heeft een positieve invloed op mijn overwicht op de groep. Er is meer
rust in de groep, ik verhef minder mijn stem en voel mijzelf relaxter en zekerder in de klas.
Ik vond het een leuk vak om in te verdiepen!
Amanda Dongelmans - 704599
8 februari 2023
2
, Inhoudsopgave
Voorwoord ...................................................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten ..........................................................................................................................4
Inleiding ........................................................................................................................................................4
Mijn spreekgedrag – Indicator 1 ...............................................................................................................5
360 graden feedback ....................................................................................................................................... 5
Vanuit de theorie – Indicator 2 ..................................................................................................................6
Houding ............................................................................................................................................................. 6
Adem .................................................................................................................................................................. 6
Stemgebruik: helderheid, toonhoogte, luidheid ........................................................................................... 6
Articulatie ........................................................................................................................................................... 6
Intonatie ............................................................................................................................................................. 6
Expressie: oogcontact, mimiek, tempo, gebaren ........................................................................................ 7
Wat zijn mijn aandachtspunten – Indicator 3 .........................................................................................8
Mijn doelen en plan van aanpak – Indicator 4 ........................................................................................9
Behaalde vorderingen tot nu – Indicator 5 ........................................................................................... 10
Verwijswijzer.............................................................................................................................................. 11
Gebruikte literatuur .................................................................................................................................. 11
Bijlagen....................................................................................................................................................... 12
Bijlage 1 Voice Handicap Index_Zelfbeoordeling ...................................................................................... 12
Bijlage 2 Intakeformulier Stem_Zelfbeoordeling ........................................................................................ 13
Bijlage 3 Spraakanalyseformulier_Zelfbeoordeling ................................................................................... 14
Bijlage 4 Spraakanalyseformulier_Medestudent ....................................................................................... 16
Bijlage 5 Spraakanalyseformulier_Praktijkbegeleider .............................................................................. 17
3
www.zorgenstelsel.nl
Naam student Amanda Dongelmans
Studentnummer 704599
Onderwijseenheid DHDIPABOVDT1A
Datum 8 februari 2023
,Voorwoord
Voor u ligt mijn reflectieverslag voor het vak Logopedie. Mijn naam is Amanda Dongelmans, ik
ben 49 jaar en geboren en getogen in Leiden. Tóch klink ik (gelukkig) niet als een Leidse.
Inmiddels 20 jaar geleden heb ik de Personeel en Arbeid opleiding afgerond aan de Hogeschool
Leiden. Ik heb circa 16 jaar in het HR vak gezeten en ben in 2016 gestart aan een nieuwe studie
en loopbaan: kinderpsychologie.
Aansluitend volg ik nu de Digipabo bij Inholland.
Mijn werkende leven kenmerkt zich dus in het omgaan met mensen, het communiceren met
mensen. Mogelijk heeft dit mij geholpen in het accentloos ontwikkelen van spraak. Ik heb
gaandeweg geleerd wat belangrijk is in de communicatie: onder andere het afstemmen non-
verbaal en verbaal (congruent zijn), intonatie en expressie zijn super belangrijk in het contact met
anderen. De ingrediënten van spraak in de juiste verhouding, zorgen voor overtuigingskracht.
Die overtuigingskracht, ik wil het eigenlijk ook geloofwaardigheid noemen, is ook zó belangrijk in
het beroep van leerkracht. Wanneer ik als leerkracht ontspannen voor de groep sta, let op mijn
houding en mijn rust pak dan merk ik dat de groep hierop op eenzelfde soort manier reageert:
met meer rust en ontspannenheid.
Dit is het meest waardevolle wat ik geleerd heb in dit vak Logopedie. Ik ben mij meer bewust van
mijn houding en stem en dit heeft een positieve invloed op mijn overwicht op de groep. Er is meer
rust in de groep, ik verhef minder mijn stem en voel mijzelf relaxter en zekerder in de klas.
Ik vond het een leuk vak om in te verdiepen!
Amanda Dongelmans - 704599
8 februari 2023
2
, Inhoudsopgave
Voorwoord ...................................................................................................................................................2
Verklaring vormvereisten ..........................................................................................................................4
Inleiding ........................................................................................................................................................4
Mijn spreekgedrag – Indicator 1 ...............................................................................................................5
360 graden feedback ....................................................................................................................................... 5
Vanuit de theorie – Indicator 2 ..................................................................................................................6
Houding ............................................................................................................................................................. 6
Adem .................................................................................................................................................................. 6
Stemgebruik: helderheid, toonhoogte, luidheid ........................................................................................... 6
Articulatie ........................................................................................................................................................... 6
Intonatie ............................................................................................................................................................. 6
Expressie: oogcontact, mimiek, tempo, gebaren ........................................................................................ 7
Wat zijn mijn aandachtspunten – Indicator 3 .........................................................................................8
Mijn doelen en plan van aanpak – Indicator 4 ........................................................................................9
Behaalde vorderingen tot nu – Indicator 5 ........................................................................................... 10
Verwijswijzer.............................................................................................................................................. 11
Gebruikte literatuur .................................................................................................................................. 11
Bijlagen....................................................................................................................................................... 12
Bijlage 1 Voice Handicap Index_Zelfbeoordeling ...................................................................................... 12
Bijlage 2 Intakeformulier Stem_Zelfbeoordeling ........................................................................................ 13
Bijlage 3 Spraakanalyseformulier_Zelfbeoordeling ................................................................................... 14
Bijlage 4 Spraakanalyseformulier_Medestudent ....................................................................................... 16
Bijlage 5 Spraakanalyseformulier_Praktijkbegeleider .............................................................................. 17
3
