Portfolio Thema Mens
Claudia Celeste Bakker.
558812.
108
Jolanda Koenders
Business Studies VT
15-04-18
,Inhoudsopgave
Inleiding............................................................................................................................................. 3
1. Monitoren en reflectie op doelen uit PCM 2....................................................................... 4
Monitoren van de doelen...................................................................................................................... 4
Presenteren............................................................................................................................................................... 4
Planning...................................................................................................................................................................... 5
Motiveren................................................................................................................................................................... 5
Propedeuse halen................................................................................................................................................... 5
STARR-reflectie........................................................................................................................................ 6
2. 360 graden en intervisiegesprek........................................................................................ 11
360 graden............................................................................................................................................. 11
Intervisiegesprek.................................................................................................................................. 12
3. Conclusies met bijsturing...................................................................................................... 14
Conclusies................................................................................................................................................ 14
Bijsturing................................................................................................................................................. 14
4. Outdoor reflectie...................................................................................................................... 15
Reflectie van anderen.......................................................................................................................... 15
Reflectie op anderen............................................................................................................................ 17
5. Opdrachten en bewijzen........................................................................................................ 20
Competentiedoelen periode twee.................................................................................................... 20
Presenteren............................................................................................................................................................ 20
Planning................................................................................................................................................................... 20
Motiveren................................................................................................................................................................ 20
Propedeuse halen................................................................................................................................................ 20
Bewijzen competentiedoelen............................................................................................................ 21
360 graden formulieren...................................................................................................................... 22
Belbin opdracht..................................................................................................................................... 30
Testuitkomsten...................................................................................................................................... 30
Feedback Belbin.................................................................................................................................... 33
Cijferlijst.................................................................................................................................................. 34
2
,Inleiding
Dit verslag wordt gemaakt voor de derde periode voor de opleiding Business Studies.
Het thema van de derde periode is het thema ‘mens’. In dit verslag wordt er een reflectie
gemaakt over de competentiedoelen die ik voor de tweede periode heb vastgesteld.
Deze reflectie wordt gemaakt d.m.v. de STARR-methode. Daarna wordt er een reflectie
gemaakt d.m.v. de 360 graden methode. Vervolgens zal ik uit de eerste twee
hoofdstukken een conclusie trekken over mijn ontwikkelingen van de
competentiedoelen.
Verder is er nog een reflectie van de outdoor dag die op 9-02-2018 heeft
plaatsgevonden. Aan het eind van het verslag zal ik een aantal bewijzen opnoemen
waaruit zal blijken hoe ik mijzelf heb ontwikkeld in verband met de competentiedoelen
uit periode twee.
3
, 1. Monitoren en reflectie op doelen uit PCM 2.
Om te beginnen zal ik in de eerste paragraaf van dit hoofdstuk de vier doelen die ik in de
tweede periode gekozen heb toelichten. Hier wordt een beeld geschetst van de
competentiedoelen en het stappenplan. In de tweede paragraaf zal ik reflecteren met
behulp van de STARR-methode.
Monitoren van de doelen.
In deze paragraaf wordt er gereflecteerd op de competentiedoelen met behulp van de
PDCA-cyclus. PDCA staat voor Plan-Do-Check-Act. D.m.v. de PDCA-cyclus zal het
duidelijk worden wat mijn doel was, hoe ik eraan heb gewerkt de afgelopen periode, of
mijn doelen behaald zijn en hoe ik deze desnoods nog bij kans stellen. Elk
competentiedoel wordt apart behandeld.
Presenteren
Het eerste competentiedoel wat ik wou verbeteren is presenteren. Ik had in periode
twee voor dit doel gekozen omdat ik het lastig vind om zonder zenuwen voor een klas of
groep mensen te staan en een presentatie te houden. Sinds ik op het hbo zit heb ik
gemerkt dat dit een van de belangrijkste en meest gebruikte vaardigheid is die je moet
beheersen.
Plan:
Hieronder zijn een aantal punten opgenoemd zodat ik het competentiedoel presenteren
kan verbeteren.
De eerstvolgende presentatie goed voorbereiden
De feedback gebruiken uit de workshops van periode 1
Jezelf kandidaat stellen voor een gezamelijke groepspresentatie.
Do:
Hieronder is de zien hoe ik deze punten heb behaald.
De eerstvolgende pesentatie heb ik zo goed mogelijk voorbereid in de korte tijd die
ik had
Ik heb de feedback gebruikt voor deze presentatie
Check:
Hieronder is te lezen of de punten daadwerkelijk gelukt zijn
De tools heb ik goed gebruikt. (haar in een staart, beter gebruik van intonatie en
iedereen aankijken.
Act:
Hieronder is te lezen wat er nog bijgestuurd moet worden.
Voor de presentatie het verhaal nog eens goed doorlopen.
Minder gebruik maken van het woord uhm.
4
Claudia Celeste Bakker.
558812.
108
Jolanda Koenders
Business Studies VT
15-04-18
,Inhoudsopgave
Inleiding............................................................................................................................................. 3
1. Monitoren en reflectie op doelen uit PCM 2....................................................................... 4
Monitoren van de doelen...................................................................................................................... 4
Presenteren............................................................................................................................................................... 4
Planning...................................................................................................................................................................... 5
Motiveren................................................................................................................................................................... 5
Propedeuse halen................................................................................................................................................... 5
STARR-reflectie........................................................................................................................................ 6
2. 360 graden en intervisiegesprek........................................................................................ 11
360 graden............................................................................................................................................. 11
Intervisiegesprek.................................................................................................................................. 12
3. Conclusies met bijsturing...................................................................................................... 14
Conclusies................................................................................................................................................ 14
Bijsturing................................................................................................................................................. 14
4. Outdoor reflectie...................................................................................................................... 15
Reflectie van anderen.......................................................................................................................... 15
Reflectie op anderen............................................................................................................................ 17
5. Opdrachten en bewijzen........................................................................................................ 20
Competentiedoelen periode twee.................................................................................................... 20
Presenteren............................................................................................................................................................ 20
Planning................................................................................................................................................................... 20
Motiveren................................................................................................................................................................ 20
Propedeuse halen................................................................................................................................................ 20
Bewijzen competentiedoelen............................................................................................................ 21
360 graden formulieren...................................................................................................................... 22
Belbin opdracht..................................................................................................................................... 30
Testuitkomsten...................................................................................................................................... 30
Feedback Belbin.................................................................................................................................... 33
Cijferlijst.................................................................................................................................................. 34
2
,Inleiding
Dit verslag wordt gemaakt voor de derde periode voor de opleiding Business Studies.
Het thema van de derde periode is het thema ‘mens’. In dit verslag wordt er een reflectie
gemaakt over de competentiedoelen die ik voor de tweede periode heb vastgesteld.
Deze reflectie wordt gemaakt d.m.v. de STARR-methode. Daarna wordt er een reflectie
gemaakt d.m.v. de 360 graden methode. Vervolgens zal ik uit de eerste twee
hoofdstukken een conclusie trekken over mijn ontwikkelingen van de
competentiedoelen.
Verder is er nog een reflectie van de outdoor dag die op 9-02-2018 heeft
plaatsgevonden. Aan het eind van het verslag zal ik een aantal bewijzen opnoemen
waaruit zal blijken hoe ik mijzelf heb ontwikkeld in verband met de competentiedoelen
uit periode twee.
3
, 1. Monitoren en reflectie op doelen uit PCM 2.
Om te beginnen zal ik in de eerste paragraaf van dit hoofdstuk de vier doelen die ik in de
tweede periode gekozen heb toelichten. Hier wordt een beeld geschetst van de
competentiedoelen en het stappenplan. In de tweede paragraaf zal ik reflecteren met
behulp van de STARR-methode.
Monitoren van de doelen.
In deze paragraaf wordt er gereflecteerd op de competentiedoelen met behulp van de
PDCA-cyclus. PDCA staat voor Plan-Do-Check-Act. D.m.v. de PDCA-cyclus zal het
duidelijk worden wat mijn doel was, hoe ik eraan heb gewerkt de afgelopen periode, of
mijn doelen behaald zijn en hoe ik deze desnoods nog bij kans stellen. Elk
competentiedoel wordt apart behandeld.
Presenteren
Het eerste competentiedoel wat ik wou verbeteren is presenteren. Ik had in periode
twee voor dit doel gekozen omdat ik het lastig vind om zonder zenuwen voor een klas of
groep mensen te staan en een presentatie te houden. Sinds ik op het hbo zit heb ik
gemerkt dat dit een van de belangrijkste en meest gebruikte vaardigheid is die je moet
beheersen.
Plan:
Hieronder zijn een aantal punten opgenoemd zodat ik het competentiedoel presenteren
kan verbeteren.
De eerstvolgende presentatie goed voorbereiden
De feedback gebruiken uit de workshops van periode 1
Jezelf kandidaat stellen voor een gezamelijke groepspresentatie.
Do:
Hieronder is de zien hoe ik deze punten heb behaald.
De eerstvolgende pesentatie heb ik zo goed mogelijk voorbereid in de korte tijd die
ik had
Ik heb de feedback gebruikt voor deze presentatie
Check:
Hieronder is te lezen of de punten daadwerkelijk gelukt zijn
De tools heb ik goed gebruikt. (haar in een staart, beter gebruik van intonatie en
iedereen aankijken.
Act:
Hieronder is te lezen wat er nog bijgestuurd moet worden.
Voor de presentatie het verhaal nog eens goed doorlopen.
Minder gebruik maken van het woord uhm.
4
