Naam student Rafael Boedhram
Studentnummer 721381
Fasetoets Fase 1A
Locatie Rotterdam
Leercoach Debbie Buchner
Praktijkbegeleider Lennart van der Lingen
Naam praktijkschool IKC de Bavinck
Naam bestuur Un1ek
1
,Inhoud
1. Inleiding..............................................................................................................................................4
Voorwoord..........................................................................................................................................4
Situatie................................................................................................................................................4
2. Verantwoording beroepstaken...........................................................................................................5
Inleiding..............................................................................................................................................5
2.1 Beroepstaak 1 - (Vak)didactisch handelen....................................................................................5
2.1.1 Focuspunt 1: Gebruik maken van werkvormen die leerlingen activeren. (1b).......................5
2.1.2 Focuspunt 2: Feedback geven aan leerlingen. (1f).................................................................5
2.1.3 Focuspunt 3: Controleren of de leerdoelen behaald zijn. (1i)................................................6
2.1.4 Vooruitblik beroepstaak 1 in fase 1B – feedback geven (1f)..................................................6
2.2 Beroepstaak 2 - Pedagogisch handelen........................................................................................7
2.2.1 Focuspunt 1: Bewust zijn van eigen houding en gedrag en de invloed daarvan op de
leerlingen. (2b)...............................................................................................................................7
2.2.2 Focuspunt 2: Het benutten van de eigen inbreng van de leerlingen. (2g)..............................7
2.2.3 Focuspunt 3: Het bevorderen van de zelfstandigheid van de leerlingen. (2h).......................8
2.2.4 Vooruitblik fase 1B – Het bevorderen van de zelfstandigheid van de leerlingen (2h)............8
2.3 Beroepstaak 3 – Samenwerken met collega’s, ouders en externen..............................................9
2.3.1 Focuspunt 1: Samenwerken met collega’s in het team. (3a)..................................................9
2.3.2 Focuspunt 2: Deelnemen aan overleggen. (3f)......................................................................9
2.3.3 Vooruitblik fase 1b - Voeren van gesprekken met ouders (3f).............................................10
2.4 Beroepstaak 4 – Reflectieve professional – POP..........................................................................10
Bijlage 1 – Praktijkbeoordeling.............................................................................................................11
Bijlage 2 – Verklaring authenticiteit......................................................................................................12
Bijlage 3 – Verklaring volledigheid fasetoets 1A...................................................................................13
Bijlage 4 – Bewijsmateriaal van een les Taal (Nederlands)....................................................................14
Bijlage 5 - Bewijsmateriaal van een les schrijven..................................................................................16
Bijlage 6 – Bewijsmateriaal van een les Engels.....................................................................................19
Bijlage 7 – Bewijsmateriaal van een les Rekenen/wiskunde.................................................................21
Bijlage 8 – Bewijsmateriaal van een les Aardrijkskunde.......................................................................24
Bijlage 9 – Bewijsmateriaal van een les Geschiedenis..........................................................................27
Bijlage 10 – Bewijsmateriaal van een les Natuur en Techniek..............................................................29
Bijlage 11 – Bewijsmateriaal van een les Levensbeschouwing.............................................................32
Bijlage 12 - Bewijsmateriaal van een les Beeldende vorming...............................................................35
Bijlage 13 – Bewijsmateriaal van een les Muziek..................................................................................38
Bijlage 14 – Bewijsmateriaal van een les Dans & Drama......................................................................40
2
,Bijlage 15..............................................................................................................................................43
Bijlage 16..............................................................................................................................................48
Bijlage 17..............................................................................................................................................49
Bijlage 18..............................................................................................................................................50
Bijlage 19..............................................................................................................................................53
Bijlage 20..............................................................................................................................................54
Bijlage 21..............................................................................................................................................55
Bijlage 22..............................................................................................................................................56
Literatuurlijst........................................................................................................................................58
3
, 1. Inleiding
Voorwoord
In dit fasedossier kunt u lezen hoe ik mij in fase 1a ontwikkeld heb in de drie
beroepstaken. Per beroepstaak heb ik 2 à 3 focuspunten opgesteld. Deze heb ik
uitgewerkt door middel van theorie en bewijsstukken. Na het lezen van dit dossier
weet u aan welke punten ik gewerkt heb en waar ik nog aan wil werken.
Situatie
In september 2023 ben ik begonnen aan de flexibele pabo en tegelijk ook met mijn
werkstage. Na 2 jaar de HALO te hebben gedaan kwam ik tot de conclusie dat ik
liever voor de klas sta dan in de gymzaal. Op dinsdagen ben ik werkzaam als
onderwijsassistent. Op woensdag en donderdag ben ik aanwezig als stagiair van
groep 7. Hierbij ontwerp en geef ik zelfstandig lessen. In mijn stageklas zitten er 27
kinderen. Hiervan zijn er 17 jongens en 10 meiden. Al mijn observaties heb ik in deze
klas gedaan
Ik ben werkzaam op IKC de Bavinck in Vlaardingen. Dit is een school van de
organisatie UN1EK. Dit is een bestuur wat samenwerkt met InHolland. Mijn school is
een christelijke basisschool, hier zitten 270 leerlingen op. Op mijn school zijn
verschillende culturen te vinden.
Deze situatie is hetzelfde als in het onderzoek pedagogisch handelen en eigen
vaardigheid schrijven.
4
Studentnummer 721381
Fasetoets Fase 1A
Locatie Rotterdam
Leercoach Debbie Buchner
Praktijkbegeleider Lennart van der Lingen
Naam praktijkschool IKC de Bavinck
Naam bestuur Un1ek
1
,Inhoud
1. Inleiding..............................................................................................................................................4
Voorwoord..........................................................................................................................................4
Situatie................................................................................................................................................4
2. Verantwoording beroepstaken...........................................................................................................5
Inleiding..............................................................................................................................................5
2.1 Beroepstaak 1 - (Vak)didactisch handelen....................................................................................5
2.1.1 Focuspunt 1: Gebruik maken van werkvormen die leerlingen activeren. (1b).......................5
2.1.2 Focuspunt 2: Feedback geven aan leerlingen. (1f).................................................................5
2.1.3 Focuspunt 3: Controleren of de leerdoelen behaald zijn. (1i)................................................6
2.1.4 Vooruitblik beroepstaak 1 in fase 1B – feedback geven (1f)..................................................6
2.2 Beroepstaak 2 - Pedagogisch handelen........................................................................................7
2.2.1 Focuspunt 1: Bewust zijn van eigen houding en gedrag en de invloed daarvan op de
leerlingen. (2b)...............................................................................................................................7
2.2.2 Focuspunt 2: Het benutten van de eigen inbreng van de leerlingen. (2g)..............................7
2.2.3 Focuspunt 3: Het bevorderen van de zelfstandigheid van de leerlingen. (2h).......................8
2.2.4 Vooruitblik fase 1B – Het bevorderen van de zelfstandigheid van de leerlingen (2h)............8
2.3 Beroepstaak 3 – Samenwerken met collega’s, ouders en externen..............................................9
2.3.1 Focuspunt 1: Samenwerken met collega’s in het team. (3a)..................................................9
2.3.2 Focuspunt 2: Deelnemen aan overleggen. (3f)......................................................................9
2.3.3 Vooruitblik fase 1b - Voeren van gesprekken met ouders (3f).............................................10
2.4 Beroepstaak 4 – Reflectieve professional – POP..........................................................................10
Bijlage 1 – Praktijkbeoordeling.............................................................................................................11
Bijlage 2 – Verklaring authenticiteit......................................................................................................12
Bijlage 3 – Verklaring volledigheid fasetoets 1A...................................................................................13
Bijlage 4 – Bewijsmateriaal van een les Taal (Nederlands)....................................................................14
Bijlage 5 - Bewijsmateriaal van een les schrijven..................................................................................16
Bijlage 6 – Bewijsmateriaal van een les Engels.....................................................................................19
Bijlage 7 – Bewijsmateriaal van een les Rekenen/wiskunde.................................................................21
Bijlage 8 – Bewijsmateriaal van een les Aardrijkskunde.......................................................................24
Bijlage 9 – Bewijsmateriaal van een les Geschiedenis..........................................................................27
Bijlage 10 – Bewijsmateriaal van een les Natuur en Techniek..............................................................29
Bijlage 11 – Bewijsmateriaal van een les Levensbeschouwing.............................................................32
Bijlage 12 - Bewijsmateriaal van een les Beeldende vorming...............................................................35
Bijlage 13 – Bewijsmateriaal van een les Muziek..................................................................................38
Bijlage 14 – Bewijsmateriaal van een les Dans & Drama......................................................................40
2
,Bijlage 15..............................................................................................................................................43
Bijlage 16..............................................................................................................................................48
Bijlage 17..............................................................................................................................................49
Bijlage 18..............................................................................................................................................50
Bijlage 19..............................................................................................................................................53
Bijlage 20..............................................................................................................................................54
Bijlage 21..............................................................................................................................................55
Bijlage 22..............................................................................................................................................56
Literatuurlijst........................................................................................................................................58
3
, 1. Inleiding
Voorwoord
In dit fasedossier kunt u lezen hoe ik mij in fase 1a ontwikkeld heb in de drie
beroepstaken. Per beroepstaak heb ik 2 à 3 focuspunten opgesteld. Deze heb ik
uitgewerkt door middel van theorie en bewijsstukken. Na het lezen van dit dossier
weet u aan welke punten ik gewerkt heb en waar ik nog aan wil werken.
Situatie
In september 2023 ben ik begonnen aan de flexibele pabo en tegelijk ook met mijn
werkstage. Na 2 jaar de HALO te hebben gedaan kwam ik tot de conclusie dat ik
liever voor de klas sta dan in de gymzaal. Op dinsdagen ben ik werkzaam als
onderwijsassistent. Op woensdag en donderdag ben ik aanwezig als stagiair van
groep 7. Hierbij ontwerp en geef ik zelfstandig lessen. In mijn stageklas zitten er 27
kinderen. Hiervan zijn er 17 jongens en 10 meiden. Al mijn observaties heb ik in deze
klas gedaan
Ik ben werkzaam op IKC de Bavinck in Vlaardingen. Dit is een school van de
organisatie UN1EK. Dit is een bestuur wat samenwerkt met InHolland. Mijn school is
een christelijke basisschool, hier zitten 270 leerlingen op. Op mijn school zijn
verschillende culturen te vinden.
Deze situatie is hetzelfde als in het onderzoek pedagogisch handelen en eigen
vaardigheid schrijven.
4
