PORTFOLIO
FYSIOTHERAPIE FASE 2
Voorletters en naam XXX
Studentnummer XXX
Datum 23-04-2023
Opleidingsinstituut NCOI
Opleiding HBO Bachelor Fysiotherapie
Module Portfolio fase 2 Bachelor Fysiotherapie
1
,INHOUDSOPGAVE
Inleiding ......................................................................................................................................................... 3
Professionele ontwikkeling in relatie tot beroep fase 2 ........................................................................ 4
Reflectie van een kritisch beroepssituatie door middel van de reflectiemethodiek van Korthagen .... 4
Twee bewijsstukken die kunnen leiden tot verantwoording van de eindkwalificaties (VRAAK) .......... 6
Vier te ondernemen activiteiten op de werkplek ......................................................................................... 8
Persoonlijke professionele ontwikkeling fase 2 ................................................................................... 11
Terugkijken op 360 graden feedback ......................................................................................................... 11
Ontwikkeldoelstellingen voor fase 3 ........................................................................................................... 13
Beschrijving van drie situaties (confrom de STARR methode) waarin blijkt dat er actief aan de
ontwikkeldoelstelling is gewerkt................................................................................................................... 15
Uitwerking Kernkwaliteiten van Ofman ....................................................................................................... 18
Literatuurlijst .............................................................................................................................................. 20
Bijlagen ........................................................................................................................................................ 21
Bijlage A: Vier te ondernemen activiteiten op de werkplek fase 1 ......................................................... 21
Bijlage B: Vier 360-gradenfeedbackformuliere fase 1 .............................................................................. 23
Bijlage C: 360 graden feedback SMART-ontwikkeldoelstellingen fase 1 ............................................. 24
Bijlage D: Bewijsstuk 1 – Aantekeningen anamnesegesprek nummer 7 .............................................. 26
Bijlage E: Bewijsstuk 2 – Reflectieverslag anamnesegesprek ............................................................... 27
Bijlage F: Bewijsstuk 3 – RPS formulier en Behandelplan ...................................................................... 29
Bijlage G: Bewijsstuk 4 – Summatief assessment .................................................................................... 32
Bijlage F: Beoordeling van Propedeuse Portfolio ..................................................................................... 33
Bijlage G: Feedbackformulier Stagebegleider ........................................................................................... 34
Bijlage H: Contactmomentenformulier Portfoliobegleider ........................................................................ 35
Bijlage I: Beoordelingsformulier van het praktijkexamen Fysiotherape in de praktijk fase 2 ............. 36
2
,INLEIDING
Met trots presenteer ik mijn portfolio, geschreven als onderdeel van de HBO Bachelor
Fysiotherapie opleiding. Voordat ik verder ga, wil ik graag de gelegenheid nemen om mezelf
aan u voor te stellen.
Mijn naam is XXX, 30 jaar oud, en ik ben ruim tweeënhalf jaar geleden vanuit Duitsland naar
Nederland verhuisd voor de liefde. Na mijn verhuizing heb ik besloten om een nieuwe
opleiding te starten en sinds december 2020 studeer ik met veel plezier HBO Bachelor
Fysiotherapie.
Gedurende deze periode heb ik mij goed kunnen settelen in Nederland en ben ik trots op
mijn vooruitgang in de Nederlandse taalvaardigheid. Hoewel het nog steeds een dagelijkse
uitdaging voor me is, merk ik dat ik steeds beter wordt.
Tijdens mijn opleiding heb ik de mogelijkheid gehad om praktijkervaring op te doen bij
Fysiotherapie XXX, onder begeleiding van XXX. Het is een geweldige ervaring geweest om
te werken in deze praktijk en ik ben dankbaar voor de kennis en vaardigheden die ik daar
heb kunnen ontwikkelen.
Ik wens u veel leesplezier en ben benieuwd naar uw feedback op mijn portfolio.
XXX
3
, PROFESSIONELE ONTWIKKELING IN RELATIE TOT BEROEP FASE 2
REFLECTIE VAN EEN KRITISCH BERO EPSSITUATIE DOOR MIDDEL VAN DE
REFLECTIEMETHODIEK VAN KORTHAGEN
In dit onderdeel zal ik verantwoording afleggen over mijn voortgang in mijn professionele
ontwikkeling in relatie tot het beroep. Hierin zal een kritische beroepssituatie worden
gereflecteerd, waarbij de reflectiemethodiek van Korthagen wordt toegepast. Op basis van
deze reflectie zullen twee nieuwe handelingsperspectieven worden geformuleerd (Fase 4).
Ik gebruik het in mijn portfolio om mijn ervaringen te analyseren en inzichten te verkrijgen die
ik kan gebruiken voor mijn professionele ontwikkeling.
FASE 1: HANDELEN
In een professionele situatie gaf ik tijdens een behandeling de cliënten korte en dwingende
instructies, zoals "Buig voorover", "Ga zitten" of "Til je arm op". Deze instructies waren zeer
direct en ik gaf geen verdere uitleg. Mijn woordkeuze was beperkt en ik gaf de patiënten
geen achtergrondinformatie. Tijdens het anamnesegesprek merkte ik op dat zowel de
patiënten als mijn stagebegeleider me met blikken aankeken die mogelijk verwarring of
onzekerheid uitdrukten. Hoewel ik deze blikken opmerkte, kon ik ze niet goed interpreteren.
FASE 2: TERUGBLIKKEN
In mijn reflectie op deze situatie besefte ik dat mijn taalbarrières en onzekerheden bij het
geven van instructies hebben geleid tot communicatieproblemen. Mijn stagebegeleider wees
me op het misverstand en we bespraken dit samen. Ik merkte op dat sommige cliënten zich
ongemakkelijk voelden door mijn directe instructies en zelfs geïrriteerd raakten. Ze zochten
oogcontact met mijn stagebegeleider als een manier om bevestiging te krijgen. Dit inzicht
toonde aan dat ik de situatie niet goed had begrepen en dat ik mijn communicatie in de
toekomst moet aanpassen.
FASE 3: BEWUST WORDEN VAN ESSENTIËLE ASPECTEN
Tijdens het reflecteren op deze situatie werd ik me bewust van het feit dat mijn woordkeuze
mogelijk onbeleefd overkwam op de cliënten. Ik besefte dat dit perceptieverschillen kon
veroorzaken vanwege verschillende culturele achtergronden en talen, vooral omdat ik in een
land woon waar Duits niet de moedertaal is. Dit misverstand heeft me doen inzien dat ik mijn
gedrag moest heroverwegen en mijn omgang met de cliënten moest aanpassen.
Daarnaast merkte ik op dat ik me ook in andere situaties ongemakkelijk voelde bij het
gebruik van mijn taal en woordkeuze. Dit inzicht bracht me tot het besef dat het belangrijk is
om me aan te passen aan elke context en ervoor te zorgen dat mijn communicatie passend
en begrijpelijk is. Op die manier kan ik voorkomen dat mijn instructies verkeerd worden
geïnterpreteerd en misverstanden ontstaan. Dit was een waardevol leermoment voor mij, en
ik ben van plan om in de toekomst mijn woordkeuze zorgvuldig te overwegen en mijn
taalvaardigheid verder te ontwikkelen, zodat ik mijn instructies duidelijk en nauwkeurig kan
communiceren.
4
FYSIOTHERAPIE FASE 2
Voorletters en naam XXX
Studentnummer XXX
Datum 23-04-2023
Opleidingsinstituut NCOI
Opleiding HBO Bachelor Fysiotherapie
Module Portfolio fase 2 Bachelor Fysiotherapie
1
,INHOUDSOPGAVE
Inleiding ......................................................................................................................................................... 3
Professionele ontwikkeling in relatie tot beroep fase 2 ........................................................................ 4
Reflectie van een kritisch beroepssituatie door middel van de reflectiemethodiek van Korthagen .... 4
Twee bewijsstukken die kunnen leiden tot verantwoording van de eindkwalificaties (VRAAK) .......... 6
Vier te ondernemen activiteiten op de werkplek ......................................................................................... 8
Persoonlijke professionele ontwikkeling fase 2 ................................................................................... 11
Terugkijken op 360 graden feedback ......................................................................................................... 11
Ontwikkeldoelstellingen voor fase 3 ........................................................................................................... 13
Beschrijving van drie situaties (confrom de STARR methode) waarin blijkt dat er actief aan de
ontwikkeldoelstelling is gewerkt................................................................................................................... 15
Uitwerking Kernkwaliteiten van Ofman ....................................................................................................... 18
Literatuurlijst .............................................................................................................................................. 20
Bijlagen ........................................................................................................................................................ 21
Bijlage A: Vier te ondernemen activiteiten op de werkplek fase 1 ......................................................... 21
Bijlage B: Vier 360-gradenfeedbackformuliere fase 1 .............................................................................. 23
Bijlage C: 360 graden feedback SMART-ontwikkeldoelstellingen fase 1 ............................................. 24
Bijlage D: Bewijsstuk 1 – Aantekeningen anamnesegesprek nummer 7 .............................................. 26
Bijlage E: Bewijsstuk 2 – Reflectieverslag anamnesegesprek ............................................................... 27
Bijlage F: Bewijsstuk 3 – RPS formulier en Behandelplan ...................................................................... 29
Bijlage G: Bewijsstuk 4 – Summatief assessment .................................................................................... 32
Bijlage F: Beoordeling van Propedeuse Portfolio ..................................................................................... 33
Bijlage G: Feedbackformulier Stagebegleider ........................................................................................... 34
Bijlage H: Contactmomentenformulier Portfoliobegleider ........................................................................ 35
Bijlage I: Beoordelingsformulier van het praktijkexamen Fysiotherape in de praktijk fase 2 ............. 36
2
,INLEIDING
Met trots presenteer ik mijn portfolio, geschreven als onderdeel van de HBO Bachelor
Fysiotherapie opleiding. Voordat ik verder ga, wil ik graag de gelegenheid nemen om mezelf
aan u voor te stellen.
Mijn naam is XXX, 30 jaar oud, en ik ben ruim tweeënhalf jaar geleden vanuit Duitsland naar
Nederland verhuisd voor de liefde. Na mijn verhuizing heb ik besloten om een nieuwe
opleiding te starten en sinds december 2020 studeer ik met veel plezier HBO Bachelor
Fysiotherapie.
Gedurende deze periode heb ik mij goed kunnen settelen in Nederland en ben ik trots op
mijn vooruitgang in de Nederlandse taalvaardigheid. Hoewel het nog steeds een dagelijkse
uitdaging voor me is, merk ik dat ik steeds beter wordt.
Tijdens mijn opleiding heb ik de mogelijkheid gehad om praktijkervaring op te doen bij
Fysiotherapie XXX, onder begeleiding van XXX. Het is een geweldige ervaring geweest om
te werken in deze praktijk en ik ben dankbaar voor de kennis en vaardigheden die ik daar
heb kunnen ontwikkelen.
Ik wens u veel leesplezier en ben benieuwd naar uw feedback op mijn portfolio.
XXX
3
, PROFESSIONELE ONTWIKKELING IN RELATIE TOT BEROEP FASE 2
REFLECTIE VAN EEN KRITISCH BERO EPSSITUATIE DOOR MIDDEL VAN DE
REFLECTIEMETHODIEK VAN KORTHAGEN
In dit onderdeel zal ik verantwoording afleggen over mijn voortgang in mijn professionele
ontwikkeling in relatie tot het beroep. Hierin zal een kritische beroepssituatie worden
gereflecteerd, waarbij de reflectiemethodiek van Korthagen wordt toegepast. Op basis van
deze reflectie zullen twee nieuwe handelingsperspectieven worden geformuleerd (Fase 4).
Ik gebruik het in mijn portfolio om mijn ervaringen te analyseren en inzichten te verkrijgen die
ik kan gebruiken voor mijn professionele ontwikkeling.
FASE 1: HANDELEN
In een professionele situatie gaf ik tijdens een behandeling de cliënten korte en dwingende
instructies, zoals "Buig voorover", "Ga zitten" of "Til je arm op". Deze instructies waren zeer
direct en ik gaf geen verdere uitleg. Mijn woordkeuze was beperkt en ik gaf de patiënten
geen achtergrondinformatie. Tijdens het anamnesegesprek merkte ik op dat zowel de
patiënten als mijn stagebegeleider me met blikken aankeken die mogelijk verwarring of
onzekerheid uitdrukten. Hoewel ik deze blikken opmerkte, kon ik ze niet goed interpreteren.
FASE 2: TERUGBLIKKEN
In mijn reflectie op deze situatie besefte ik dat mijn taalbarrières en onzekerheden bij het
geven van instructies hebben geleid tot communicatieproblemen. Mijn stagebegeleider wees
me op het misverstand en we bespraken dit samen. Ik merkte op dat sommige cliënten zich
ongemakkelijk voelden door mijn directe instructies en zelfs geïrriteerd raakten. Ze zochten
oogcontact met mijn stagebegeleider als een manier om bevestiging te krijgen. Dit inzicht
toonde aan dat ik de situatie niet goed had begrepen en dat ik mijn communicatie in de
toekomst moet aanpassen.
FASE 3: BEWUST WORDEN VAN ESSENTIËLE ASPECTEN
Tijdens het reflecteren op deze situatie werd ik me bewust van het feit dat mijn woordkeuze
mogelijk onbeleefd overkwam op de cliënten. Ik besefte dat dit perceptieverschillen kon
veroorzaken vanwege verschillende culturele achtergronden en talen, vooral omdat ik in een
land woon waar Duits niet de moedertaal is. Dit misverstand heeft me doen inzien dat ik mijn
gedrag moest heroverwegen en mijn omgang met de cliënten moest aanpassen.
Daarnaast merkte ik op dat ik me ook in andere situaties ongemakkelijk voelde bij het
gebruik van mijn taal en woordkeuze. Dit inzicht bracht me tot het besef dat het belangrijk is
om me aan te passen aan elke context en ervoor te zorgen dat mijn communicatie passend
en begrijpelijk is. Op die manier kan ik voorkomen dat mijn instructies verkeerd worden
geïnterpreteerd en misverstanden ontstaan. Dit was een waardevol leermoment voor mij, en
ik ben van plan om in de toekomst mijn woordkeuze zorgvuldig te overwegen en mijn
taalvaardigheid verder te ontwikkelen, zodat ik mijn instructies duidelijk en nauwkeurig kan
communiceren.
4
