Observatierap
port
30-10-2023
Zehra Akyüz (2112278)
VA02
, Inhoudsopgave
Inhoudsopgave............................................................................................................................1
Inleiding.......................................................................................................................................1
Theorie........................................................................................................................................3
Deelvraag 1: Hoe ziet de sociaal-emotionele ontwikkeling van een 6-jarig kind eruit?.........3
Deelvraag 2: Hoe beïnvloed de opvoedingsstijl de sociaal-emotionele ontwikkeling van een
kind?........................................................................................................................................4
Deelvraag 3: wat zijn belemmerende en bevorderde factoren van een tweetalige
opvoeding?..............................................................................................................................5
Methode......................................................................................................................................6
Resultaten...................................................................................................................................6
Deelvraag 4: op welke manier speelt T met zijn basisschool vrienden?................................6
Observatie 1............................................................................................................................6
Observatie 2............................................................................................................................7
Observatie 3............................................................................................................................7
Conclusie.....................................................................................................................................8
Discussie......................................................................................................................................9
Bronnenlijst...............................................................................................................................10
Inleiding
In het onderstaande verslag zal het gaan over basisschoolkind T. Het gezin van T bestaat
uit moeder A, vader E en klein zusje M. Moeder A is geboren in Nederland en heeft Turkse
ouders. Vader E is in Turkije geboren, de Turkse taal is dan ook zijn moedertaal. T is het
eerste kind, waardoor het ouderschap als een nieuw hoofdstuk kwam voor zowel A, als
voor E. In de literatuur zijn twee visies te onderscheiden over de manier waarop
ouderschap het persoonlijke leven van mensen kan beïnvloeden. Namelijk, een positieve
en negatieve beïnvloeding (Gravesteijn & Aartsma, 2015). A’s zwangerschap was tijdens
het eerste trimester niet altijd rozengeur en maneschijn. Dit kwam vooral door misselijk-
en vermoeidheid. Daarnaast was ze tijdens de zwangerschap vaak alleen, omdat T druk
was met zijn werk. A vond het lastig om het idee van het ouderschap te romantiseren,
omdat het meer voelde als een ‘moederschap’. Hierdoor ging het een periode ook minder
goed met de relatie tussen A en E. Tijdens deze periode werd het persoonlijke leven dus
negatief beïnvloed door het ouderschap.
Echter kwam er verbetering in het persoonlijke leven door het ouderschap. Doordat T het
eerste kind was, heeft A zich, naar haar mening, goed voorbereid op de geboorte. Zo
heeft A bijvoorbeeld meerdere lezingen gevolgd over het ouder- en moederschap. Toen
het tweede trimester was begonnen, ervaarde A meer de positieve kant van het
ouderschap en kon ze meer genieten van de zwangerschap, samen met haar man. T is na
40 weken geboren. ‘Een spontaan en sociaal pasgeboren baby’tje’ is hoe A haar zoontje
port
30-10-2023
Zehra Akyüz (2112278)
VA02
, Inhoudsopgave
Inhoudsopgave............................................................................................................................1
Inleiding.......................................................................................................................................1
Theorie........................................................................................................................................3
Deelvraag 1: Hoe ziet de sociaal-emotionele ontwikkeling van een 6-jarig kind eruit?.........3
Deelvraag 2: Hoe beïnvloed de opvoedingsstijl de sociaal-emotionele ontwikkeling van een
kind?........................................................................................................................................4
Deelvraag 3: wat zijn belemmerende en bevorderde factoren van een tweetalige
opvoeding?..............................................................................................................................5
Methode......................................................................................................................................6
Resultaten...................................................................................................................................6
Deelvraag 4: op welke manier speelt T met zijn basisschool vrienden?................................6
Observatie 1............................................................................................................................6
Observatie 2............................................................................................................................7
Observatie 3............................................................................................................................7
Conclusie.....................................................................................................................................8
Discussie......................................................................................................................................9
Bronnenlijst...............................................................................................................................10
Inleiding
In het onderstaande verslag zal het gaan over basisschoolkind T. Het gezin van T bestaat
uit moeder A, vader E en klein zusje M. Moeder A is geboren in Nederland en heeft Turkse
ouders. Vader E is in Turkije geboren, de Turkse taal is dan ook zijn moedertaal. T is het
eerste kind, waardoor het ouderschap als een nieuw hoofdstuk kwam voor zowel A, als
voor E. In de literatuur zijn twee visies te onderscheiden over de manier waarop
ouderschap het persoonlijke leven van mensen kan beïnvloeden. Namelijk, een positieve
en negatieve beïnvloeding (Gravesteijn & Aartsma, 2015). A’s zwangerschap was tijdens
het eerste trimester niet altijd rozengeur en maneschijn. Dit kwam vooral door misselijk-
en vermoeidheid. Daarnaast was ze tijdens de zwangerschap vaak alleen, omdat T druk
was met zijn werk. A vond het lastig om het idee van het ouderschap te romantiseren,
omdat het meer voelde als een ‘moederschap’. Hierdoor ging het een periode ook minder
goed met de relatie tussen A en E. Tijdens deze periode werd het persoonlijke leven dus
negatief beïnvloed door het ouderschap.
Echter kwam er verbetering in het persoonlijke leven door het ouderschap. Doordat T het
eerste kind was, heeft A zich, naar haar mening, goed voorbereid op de geboorte. Zo
heeft A bijvoorbeeld meerdere lezingen gevolgd over het ouder- en moederschap. Toen
het tweede trimester was begonnen, ervaarde A meer de positieve kant van het
ouderschap en kon ze meer genieten van de zwangerschap, samen met haar man. T is na
40 weken geboren. ‘Een spontaan en sociaal pasgeboren baby’tje’ is hoe A haar zoontje
