Blok M1.2 Behandeling en diversiteit Erasmus Universiteit Rotterdam
Glossary
Ortho = 'Ortho’ is het Griekse woord voor ‘recht’ en ‘pedagogie’ betekent 'opvoeding'. Letterlijk
vertaald is een orthopedagoog dus iemand die de opvoeding probeert 'recht' te zetten. Binnen de
pedagogiek richt de orthopedagogiek zich op het onderzoeken en behandelen van problemen die
zich voordoen bij kinderen, jongeren en hun ouders/omgeving.
Diagnostiek en behandeling
Anamnese Wat een patiënt met betrekking tot voorgeschiedenis en relevante
omstandigheden van zijn ziekte of aandoening kan vertellen.
Klinische cyclus Koppeling van de diagnostische cyclus aan de behandelingscyclus leidt tot
de volledige klinische cyclus.
Diagnostische cyclus Onderdeel van de klinische cyclus. Bestaat uit de volgende stappen:
- Klachtenanalyse: ordenen van klachten van de cliënt en
verhelderen van verwachtingen en hulpvraag
- Probleemanalyse: uitdiepen van de klacht en verloop van de
klacht, belangrijke gebeurtenissen omschrijven,
ontwikkelingsanamnese in kaart brengen, groeperen en
benoemen van problemen en hypothesen vormen
- Verklaringsanalyse: opstellen verklarende hypothesen, afname
van testen (verklaring zoeken voor de problematiek) en integratief
beeld opstellen
- Indicatieanalyse: op basis van antwoord op onderzoeksvragen
komen tot aanbeveling voor interventies
Behandelingscyclus Een onderdeel van het hulpverleningsproces/ klinische cyclus. Het bevat
de volgende stappen:
- Verkennende behandelingsanalyse
- Voorspellen van reacties
- Toetsende behandeling
- Evaluatie
Zo nodig worden deze stappen herhaald.
Classificatie Hiermee concludeert een diagnosticus dat een bepaald toestandsbeeld
aanwezig is bij het individu. à Meestal oorzaak voor verder onderzoek
naar oorzaken, geschiedenis en de rol dat het gedrag speelt in de context.
Systematische identificatie en ordening van problemen.
Empirische cyclus Beschrijft de stappen die nodig zijn om op een empirische manier kennis
op te nemen, wat je volgt bij onderzoek. Het is om kennis op te doen uit
ervaring d.m.v. het opstellen en toetsen van hypothesen. Bestaat uit de
volgende stappen:
- Observatie: waarnemen + verzamelen empirische feiten
- Inductie: formuleren van algemene veronderstelling o.b.v.
observaties
- Deductie: formuleren van specifiek toetsbare hypothesen
- Toetsen
- Evaluatie: door middel van falsificatie of verificatie.
Indicatiestelling Hulpvelener beoordeelt samen met ouders en kinderen welke problemen
spelen en beslist welke hulp het beste ingezet kan worden.
, Blok M1.2 Behandeling en diversiteit Erasmus Universiteit Rotterdam
Stoornissen + bepaalde ideeën die daarbij horen
Psychopathologie Wetenschap van het geestelijk of psychisch lijden.
Ook te omschrijven als een functioneel defect in het cognitieve of
neurocognitieve systeem in de hersenen, wat zorgt voor gedragingen
(externaliserend) of ervaringen (internaliserend), die een stoornis,
angst of onbekwaamheid teweegbrangt.
Autisme Spectrum Aandoening waarbij er een stoornis is in 2 domeinen:
Stoornis - Beperkingen in de sociale communicatie en interactie
- Repetitief gedrag en specifieke interesses
3 niveaus van ernst:
- Vereist ondersteuning
- Vereist substantiële ondersteuning
- Vereist zeer substantiële ondersteuning
Coherentie theorie Het vermogen om waargenomen prikkels
samen te voegen tot een geheel. à Mist bij
autisme. Moeite met oorzaak-gevolg etc.
Theory of mind Vermogen om je te verplaatsen in de
gedachten, gevoelens en het daarmee
gepaard gaand gedrag van de ander. Als je dit
hebt ben je in staat empatisch te zijn en
rekening te houden met de gevoelens en
gedachten van andere personen.
Bij ASS à probleem in begrijpen van de
ander. Weinig zicht in wat ze zelf voelen en
ingewikkeld wat een ander voelt.
Executieve functies Plannen, organiseren en uitvoeren van taken.
Sleutelwoorden: cognitieve controle,
zelfregulatie, aandacht, werkgeheugen,
taakomschakeling en mentale flexibiliteit à
Mist bij ASS
Intellectuele beperking Beperking in zowel verstandelijk als adaptief functioneren in de
domeinen conceptueel, sociaal en praktisch
Het intelligentiequotiënt (IQ) is lager dan gemiddeld (minder dan IQ
70). Er worden verschillende gradaties onderscheiden: lichte, matige,
ernstige en diepe verstandelijke beperking.
Internaliserende Er is een overcontrole over de emoties: ze worden naar binnen gericht
problemen en leiden tot innerlijke onrust. Typische internaliserende problemen
zijn sociale teruggetrokkenheid, angst, depressie en psychosomatische
klachten.
Depressie Stemmingsstoornis die zich kenmerkt door verliest van levenslust of
zware neerslachtigheid. De karakteristieken moeten significant lijden
veroorzaken of een belemmering vormen voor het functioneren.
Glossary
Ortho = 'Ortho’ is het Griekse woord voor ‘recht’ en ‘pedagogie’ betekent 'opvoeding'. Letterlijk
vertaald is een orthopedagoog dus iemand die de opvoeding probeert 'recht' te zetten. Binnen de
pedagogiek richt de orthopedagogiek zich op het onderzoeken en behandelen van problemen die
zich voordoen bij kinderen, jongeren en hun ouders/omgeving.
Diagnostiek en behandeling
Anamnese Wat een patiënt met betrekking tot voorgeschiedenis en relevante
omstandigheden van zijn ziekte of aandoening kan vertellen.
Klinische cyclus Koppeling van de diagnostische cyclus aan de behandelingscyclus leidt tot
de volledige klinische cyclus.
Diagnostische cyclus Onderdeel van de klinische cyclus. Bestaat uit de volgende stappen:
- Klachtenanalyse: ordenen van klachten van de cliënt en
verhelderen van verwachtingen en hulpvraag
- Probleemanalyse: uitdiepen van de klacht en verloop van de
klacht, belangrijke gebeurtenissen omschrijven,
ontwikkelingsanamnese in kaart brengen, groeperen en
benoemen van problemen en hypothesen vormen
- Verklaringsanalyse: opstellen verklarende hypothesen, afname
van testen (verklaring zoeken voor de problematiek) en integratief
beeld opstellen
- Indicatieanalyse: op basis van antwoord op onderzoeksvragen
komen tot aanbeveling voor interventies
Behandelingscyclus Een onderdeel van het hulpverleningsproces/ klinische cyclus. Het bevat
de volgende stappen:
- Verkennende behandelingsanalyse
- Voorspellen van reacties
- Toetsende behandeling
- Evaluatie
Zo nodig worden deze stappen herhaald.
Classificatie Hiermee concludeert een diagnosticus dat een bepaald toestandsbeeld
aanwezig is bij het individu. à Meestal oorzaak voor verder onderzoek
naar oorzaken, geschiedenis en de rol dat het gedrag speelt in de context.
Systematische identificatie en ordening van problemen.
Empirische cyclus Beschrijft de stappen die nodig zijn om op een empirische manier kennis
op te nemen, wat je volgt bij onderzoek. Het is om kennis op te doen uit
ervaring d.m.v. het opstellen en toetsen van hypothesen. Bestaat uit de
volgende stappen:
- Observatie: waarnemen + verzamelen empirische feiten
- Inductie: formuleren van algemene veronderstelling o.b.v.
observaties
- Deductie: formuleren van specifiek toetsbare hypothesen
- Toetsen
- Evaluatie: door middel van falsificatie of verificatie.
Indicatiestelling Hulpvelener beoordeelt samen met ouders en kinderen welke problemen
spelen en beslist welke hulp het beste ingezet kan worden.
, Blok M1.2 Behandeling en diversiteit Erasmus Universiteit Rotterdam
Stoornissen + bepaalde ideeën die daarbij horen
Psychopathologie Wetenschap van het geestelijk of psychisch lijden.
Ook te omschrijven als een functioneel defect in het cognitieve of
neurocognitieve systeem in de hersenen, wat zorgt voor gedragingen
(externaliserend) of ervaringen (internaliserend), die een stoornis,
angst of onbekwaamheid teweegbrangt.
Autisme Spectrum Aandoening waarbij er een stoornis is in 2 domeinen:
Stoornis - Beperkingen in de sociale communicatie en interactie
- Repetitief gedrag en specifieke interesses
3 niveaus van ernst:
- Vereist ondersteuning
- Vereist substantiële ondersteuning
- Vereist zeer substantiële ondersteuning
Coherentie theorie Het vermogen om waargenomen prikkels
samen te voegen tot een geheel. à Mist bij
autisme. Moeite met oorzaak-gevolg etc.
Theory of mind Vermogen om je te verplaatsen in de
gedachten, gevoelens en het daarmee
gepaard gaand gedrag van de ander. Als je dit
hebt ben je in staat empatisch te zijn en
rekening te houden met de gevoelens en
gedachten van andere personen.
Bij ASS à probleem in begrijpen van de
ander. Weinig zicht in wat ze zelf voelen en
ingewikkeld wat een ander voelt.
Executieve functies Plannen, organiseren en uitvoeren van taken.
Sleutelwoorden: cognitieve controle,
zelfregulatie, aandacht, werkgeheugen,
taakomschakeling en mentale flexibiliteit à
Mist bij ASS
Intellectuele beperking Beperking in zowel verstandelijk als adaptief functioneren in de
domeinen conceptueel, sociaal en praktisch
Het intelligentiequotiënt (IQ) is lager dan gemiddeld (minder dan IQ
70). Er worden verschillende gradaties onderscheiden: lichte, matige,
ernstige en diepe verstandelijke beperking.
Internaliserende Er is een overcontrole over de emoties: ze worden naar binnen gericht
problemen en leiden tot innerlijke onrust. Typische internaliserende problemen
zijn sociale teruggetrokkenheid, angst, depressie en psychosomatische
klachten.
Depressie Stemmingsstoornis die zich kenmerkt door verliest van levenslust of
zware neerslachtigheid. De karakteristieken moeten significant lijden
veroorzaken of een belemmering vormen voor het functioneren.
