1. Globaal cognitief functioneren
a) MOCA/ Montreal cognitie assessment (DIA 14 , p.21): cognitief
screeningsinstrument ANNA
2. Geheugen
a) Coetsier story recall test/ CSRT (DIA 40 dia 31, P.2): evaluatie van het audioverbaal
geheugen voor gestructureerde informatie: een tekst bestaande uit logisch
samenhangende informatie RIK ANNICK
b) Complexe Figuurtest van Rey (DIA 47 DIA 42 , dia 34 p. 7): evaluatie van
visuoruimtelijk geheugen voor gestructureerde informatie = een complex figuur RIK
CARMEN ANNICK
c) RAVLT/REY Auditory Verbal Learning Test (DIA 37, DIA 40 Dia 29 p. 5): evaluatie van
audioverbaal geheugen voor enkelvoudige informatie (15 losse woorden) RIK
CARMEN ANNICK
d) Rey Visual Design Learning Test/15 Figuren Test (DIA 42 , p. 6): evaluatie van het
visuoruimtelijke geheugen voor enkelvoudige informatie; 15 losse figuren: Dit meet
het visueel-ruimtelijk leervermogen en het visuele geheugen. RIK
3. Aandacht
a) Bourdon-Wiersma Test (BWT) (DIA18, DIA21, DIA 27, DIA 23p.1 ): evaluatie van
volgehouden aandacht RIK ANNA CARMEN ANNICK
, b) D2-Test= aandachts en concentratietest (DIA 24 , p. 3): evalutaite van het verdelen
van de aandacht; Deze test beoordeelt de visuele aandacht en concentratie, vooral in
een omgeving met afleiding. RIK
c) Stroop-Kleur-Woordtest (DIA 27, p. 4): evaluatie van het selectief richten en
alterneren van de aandacht: Deze test evalueert de cognitieve controle en reactie-
inhibitie. RIK
d) Subtest ‘Color Word Interference Test’ uit de ‘Delis-Kaplan Executive Function
System’ (D-KEFS(CWIT)) (DIA24 DIA 31, P. 19): evaluatie van selectieve en
alternerende aandacht ANNA CARMEN
e) Subtest ‘Symbool-substitutie Coderen’ uit de WAIS-IV (WAIS-IV(SSC)) (DIA 21, DIA
29, DIA 26 p. 18):
evaluatie van verdeelde aandacht ANNA CARMEN ANNICK
f) Trial making test/ TMT (DIA n): evaluatie van het alterneren van aandacht RIK
4. Anterograad geheugen
a) Coetsier Logisch Verbaal Geheugentest/ CSRT (dia 36 P.2): evaluatie van
audioverbaal geheugen - gestructureerde informatie ANNA
b) Rey Auditory-verbal Learning Test/ RAVLT (dia34 P.5): evaluatie van audioverbaal
geheugen - enkelvoudige informatie ANNA
c) Rey Complexe Figuurtest/ RCFT (dia39 P.7) :evaluatie van visuoruimtelijk geheugen -
gestructureerde informatie ANNA
5. Visueel-ruimtelijke functies:
a) Blokpatronen WAIS-IV= subtest (DIA 57, DIA 44 p. 10): Deze test beoordeelt het
visueel-ruimtelijk redeneervermogen. RIK ANNICK
a) MOCA/ Montreal cognitie assessment (DIA 14 , p.21): cognitief
screeningsinstrument ANNA
2. Geheugen
a) Coetsier story recall test/ CSRT (DIA 40 dia 31, P.2): evaluatie van het audioverbaal
geheugen voor gestructureerde informatie: een tekst bestaande uit logisch
samenhangende informatie RIK ANNICK
b) Complexe Figuurtest van Rey (DIA 47 DIA 42 , dia 34 p. 7): evaluatie van
visuoruimtelijk geheugen voor gestructureerde informatie = een complex figuur RIK
CARMEN ANNICK
c) RAVLT/REY Auditory Verbal Learning Test (DIA 37, DIA 40 Dia 29 p. 5): evaluatie van
audioverbaal geheugen voor enkelvoudige informatie (15 losse woorden) RIK
CARMEN ANNICK
d) Rey Visual Design Learning Test/15 Figuren Test (DIA 42 , p. 6): evaluatie van het
visuoruimtelijke geheugen voor enkelvoudige informatie; 15 losse figuren: Dit meet
het visueel-ruimtelijk leervermogen en het visuele geheugen. RIK
3. Aandacht
a) Bourdon-Wiersma Test (BWT) (DIA18, DIA21, DIA 27, DIA 23p.1 ): evaluatie van
volgehouden aandacht RIK ANNA CARMEN ANNICK
, b) D2-Test= aandachts en concentratietest (DIA 24 , p. 3): evalutaite van het verdelen
van de aandacht; Deze test beoordeelt de visuele aandacht en concentratie, vooral in
een omgeving met afleiding. RIK
c) Stroop-Kleur-Woordtest (DIA 27, p. 4): evaluatie van het selectief richten en
alterneren van de aandacht: Deze test evalueert de cognitieve controle en reactie-
inhibitie. RIK
d) Subtest ‘Color Word Interference Test’ uit de ‘Delis-Kaplan Executive Function
System’ (D-KEFS(CWIT)) (DIA24 DIA 31, P. 19): evaluatie van selectieve en
alternerende aandacht ANNA CARMEN
e) Subtest ‘Symbool-substitutie Coderen’ uit de WAIS-IV (WAIS-IV(SSC)) (DIA 21, DIA
29, DIA 26 p. 18):
evaluatie van verdeelde aandacht ANNA CARMEN ANNICK
f) Trial making test/ TMT (DIA n): evaluatie van het alterneren van aandacht RIK
4. Anterograad geheugen
a) Coetsier Logisch Verbaal Geheugentest/ CSRT (dia 36 P.2): evaluatie van
audioverbaal geheugen - gestructureerde informatie ANNA
b) Rey Auditory-verbal Learning Test/ RAVLT (dia34 P.5): evaluatie van audioverbaal
geheugen - enkelvoudige informatie ANNA
c) Rey Complexe Figuurtest/ RCFT (dia39 P.7) :evaluatie van visuoruimtelijk geheugen -
gestructureerde informatie ANNA
5. Visueel-ruimtelijke functies:
a) Blokpatronen WAIS-IV= subtest (DIA 57, DIA 44 p. 10): Deze test beoordeelt het
visueel-ruimtelijk redeneervermogen. RIK ANNICK
