Week 1 Boek H1 – 2 + Artikel 1
- Waar gaat deze cursus over
- Wat zijn de vereisten om te slagen voor de cursus
- Wat zijn emoties
- Wat hebben emoties te maken met sociale beïnvloeding
,College 1 Introductie emotionele beïnvloeding (EB)
Vandaag een introductie: hoe werkt deze emotionele beïnvloeding, bespreken van de functionaliteit
van emoties (werkt het wel of niet) en het begrip: emotionele intelligentie
Emotionele beïnvloeding is overal:
- Hillary traan toen ze had verloren tegen Obama
- Als mensen samenwerken bij een baan komen er ook veel emoties langs
- Gorden Ramsy: boze tirades om de koks aan te moedigen voor betere prestaties (soms werkt
dit soms niet)
Emotionele beïnvloeding is overal om je heen, kijk dus eens om je heen naar het emotionele gedrag
van mensen om je heen. Let op waarom sommige strategieën wel werken en waarom andere niet
Leerdoelen deze cursus:
1. De behandelde theorieën, methoden en bevindingen kunnen samenvatten en uitleggen
2. De rol van emoties in sociale beïnvloeding leren analyseren
3. De belangrijkste theorieën en onderzoeksmethoden kritisch beschouwen
4. Kennis over theorie en onderzoek gebruiken om eigen ervaringen en alledaagse voorbeelden
van emotionele beïnvloeding te duiden
5. Helder communiceren over de rol van emoties in sociale beïnvloeding, zowel schriftelijk als
mondeling
Je moet kunnen uitleggen wat sociale beïnvloeding d.m.v. emoties betekend: doorgronden, kritisch
nadenken, ook t.o.v. theorieën, artikelen en gedrag van anderen
Beschouw alle theorieën empirische bevindingen heel kritisch: stel hardop vragen en neem niet alles
direct aan. Laat je overtuigen door inhoudelijke argumenten en als deze er niet zijn merk dat dan op.
Kritisch zijn kan helpen om deze nieuwe discipline te sturen
Je ogen openen voor alledaagse emotionele beïnvloeding
Leermiddelen en literatuur:
Het boek biedt een overkoepelend theoretisch perspectief, ingeteerd diverse ideeën en helpt om de
link te leggen tussen de academische en de toegepaste kant van deze richting
Theoretische en empirische artikelen bestuderen: gaan dieper in op de onderwerpen, processen en
mechanismen
De colleges zijn niet verplicht maar behoren wel tot de tentamenstof: actief meedoen d.m.v. vragen
stellen, luisteren, discussiëren
- het 7e college is meer een samenvatting + wat voor tentamenvragen zullen komen
- van de eerste 6 colleges komen elk een tentamenvraag
Schriftelijk tentamen afleggen
• 6 open vragen over het boek + artikelen + colleges, elk bestaande uit 3 deelvragen
(dus wordt ook gevraagd naar dingen die niet in de cursusliteratuur staan)
Theoretisch of toegepast paper schrijven van 1500 woorden
,Actief leren
Waarom: “Tell me and I will forget, Show me and I may remember, Involve me and I will understand”
Gebruik maken van voorbeelden uit het boek en de artikelen + discussies en debatten, eigen
ervaringen die we met elkaar kunnen delen. Hierdoor actief nadenken over de verschillende thema’s.
Hoe: thema’s en processen die we bespreken, actief toe passen op je eigen leven + observeer en
analyseer hoe we elkaar beïnvloeden met onze emoties
Typen van psychologische effecten
Hoofdeffect: wat is het effect van variabele A op de uitkomst variabele B
- Variabele A: de onafhankelijke variabele – meten of manipuleren
- Variabele B: de afhankelijke variabele (meten manipuleerd) op uitkomst var b die je meet
- m.b.v. een regressie analyse kan je onderzoeken of er een effect bestaat
Bijvoorbeeld: kijken of de boosheid van Gordan Ramsy tot een betere prestaties zorgt bij de koks
Mediatie: heeft altijd betrekking op een onderliggend proces of mechanisme
- Kijken via de onderliggende processen, naar wanneer het effect wel / niet gebeurt
- Is altijd een tussenliggende variabele die je gemeten hebt en iets zegt over hoe het effect
werkt: de grondslag van het effect
Bijvoorbeeld: doordat Gordan Ramsy boos wordt zien koks in dat ze beter hun best moeten doen
Moderatie: geen onderliggend proces maar de voorwaarden en omstandigheden die bepalen
wanneer een bepaald effect een rol speelt en vorm krijgt
- Het gaat om een omstandigheid die de vorm van het effect bepaald
Bijvoorbeeld: een kok kan zijn best gaan doen maar soms ook niet, dit ligt nml ook aan de situatie
A. Wat is sociale beïnvloeding
SB is veel onderzocht maar is zelden expliciet gedefinieerd
Wekdefinitie: “The process whereby individuals’ cognitions, attitudes, emotions, and/or behaviors
are modified as a function of exposure to (information from) one or more other individuals”
(Van kKeef, Van Doorn, Heerdink & Koning 2011)
Essentieel: het gaat om informatie die komt van andere mensen!
, B. Wat is emotie
“Everyone knwos wat emotion is, until asks to give an definiton, then it seems, no one knows.”
Er bestaat geen definitie van emotie waar iedereen tevreden mee is, wat wel overeen komt is:
Emotie componenten (zouden dus onderdeel kunnen zijn van een definitie)
1. Appraisals: eigen interpretatie van een prikkel, stimulus, situatie, gebeurtenis
Je neemt deze waar met je eigen ogen, tegen het licht van eigen doelen en belangen
Mensen kunnen hierdoor dus ook verschillend reageren (interpretatie) op dezelfde situatie
2. Subjectieve gewaarwordingen: emoties kunnen positief of negatief voelen, voelt lekker of niet
Deze positief/negatief zit in de subjectieve gewaarwording
3. (Non) verbale expressies: zoals lichaamshouding
Verbaal zijn de woorden en de stem
4. Fysiologische reacties: emoties brengen vaak een fysiologische verandering in het lichaam met
zich mee. Deze zijn ook meetbaar, zoals spiermeting in het gezicht
5. Actie-tendensen: emoties zetten jou aan tot actie
boosheid, verdriet en blijdschap mobiliseren jou om bepaald gedrag te vertonen
boos agressief gedrag verdriet in hoekje kruipen blijdschap feest te vieren
Affect
Emotion
- intentioneel: altijd ergens op gericht
- relatief kortdurent
- relatief hevig
- specifiek: appraisal, ervaring, fysiologie,
expressie, actie
Mood
- niet intentioneel: nergens op gericht
- relatief langduring
- relatief mild
- non-specifiek
- Waar gaat deze cursus over
- Wat zijn de vereisten om te slagen voor de cursus
- Wat zijn emoties
- Wat hebben emoties te maken met sociale beïnvloeding
,College 1 Introductie emotionele beïnvloeding (EB)
Vandaag een introductie: hoe werkt deze emotionele beïnvloeding, bespreken van de functionaliteit
van emoties (werkt het wel of niet) en het begrip: emotionele intelligentie
Emotionele beïnvloeding is overal:
- Hillary traan toen ze had verloren tegen Obama
- Als mensen samenwerken bij een baan komen er ook veel emoties langs
- Gorden Ramsy: boze tirades om de koks aan te moedigen voor betere prestaties (soms werkt
dit soms niet)
Emotionele beïnvloeding is overal om je heen, kijk dus eens om je heen naar het emotionele gedrag
van mensen om je heen. Let op waarom sommige strategieën wel werken en waarom andere niet
Leerdoelen deze cursus:
1. De behandelde theorieën, methoden en bevindingen kunnen samenvatten en uitleggen
2. De rol van emoties in sociale beïnvloeding leren analyseren
3. De belangrijkste theorieën en onderzoeksmethoden kritisch beschouwen
4. Kennis over theorie en onderzoek gebruiken om eigen ervaringen en alledaagse voorbeelden
van emotionele beïnvloeding te duiden
5. Helder communiceren over de rol van emoties in sociale beïnvloeding, zowel schriftelijk als
mondeling
Je moet kunnen uitleggen wat sociale beïnvloeding d.m.v. emoties betekend: doorgronden, kritisch
nadenken, ook t.o.v. theorieën, artikelen en gedrag van anderen
Beschouw alle theorieën empirische bevindingen heel kritisch: stel hardop vragen en neem niet alles
direct aan. Laat je overtuigen door inhoudelijke argumenten en als deze er niet zijn merk dat dan op.
Kritisch zijn kan helpen om deze nieuwe discipline te sturen
Je ogen openen voor alledaagse emotionele beïnvloeding
Leermiddelen en literatuur:
Het boek biedt een overkoepelend theoretisch perspectief, ingeteerd diverse ideeën en helpt om de
link te leggen tussen de academische en de toegepaste kant van deze richting
Theoretische en empirische artikelen bestuderen: gaan dieper in op de onderwerpen, processen en
mechanismen
De colleges zijn niet verplicht maar behoren wel tot de tentamenstof: actief meedoen d.m.v. vragen
stellen, luisteren, discussiëren
- het 7e college is meer een samenvatting + wat voor tentamenvragen zullen komen
- van de eerste 6 colleges komen elk een tentamenvraag
Schriftelijk tentamen afleggen
• 6 open vragen over het boek + artikelen + colleges, elk bestaande uit 3 deelvragen
(dus wordt ook gevraagd naar dingen die niet in de cursusliteratuur staan)
Theoretisch of toegepast paper schrijven van 1500 woorden
,Actief leren
Waarom: “Tell me and I will forget, Show me and I may remember, Involve me and I will understand”
Gebruik maken van voorbeelden uit het boek en de artikelen + discussies en debatten, eigen
ervaringen die we met elkaar kunnen delen. Hierdoor actief nadenken over de verschillende thema’s.
Hoe: thema’s en processen die we bespreken, actief toe passen op je eigen leven + observeer en
analyseer hoe we elkaar beïnvloeden met onze emoties
Typen van psychologische effecten
Hoofdeffect: wat is het effect van variabele A op de uitkomst variabele B
- Variabele A: de onafhankelijke variabele – meten of manipuleren
- Variabele B: de afhankelijke variabele (meten manipuleerd) op uitkomst var b die je meet
- m.b.v. een regressie analyse kan je onderzoeken of er een effect bestaat
Bijvoorbeeld: kijken of de boosheid van Gordan Ramsy tot een betere prestaties zorgt bij de koks
Mediatie: heeft altijd betrekking op een onderliggend proces of mechanisme
- Kijken via de onderliggende processen, naar wanneer het effect wel / niet gebeurt
- Is altijd een tussenliggende variabele die je gemeten hebt en iets zegt over hoe het effect
werkt: de grondslag van het effect
Bijvoorbeeld: doordat Gordan Ramsy boos wordt zien koks in dat ze beter hun best moeten doen
Moderatie: geen onderliggend proces maar de voorwaarden en omstandigheden die bepalen
wanneer een bepaald effect een rol speelt en vorm krijgt
- Het gaat om een omstandigheid die de vorm van het effect bepaald
Bijvoorbeeld: een kok kan zijn best gaan doen maar soms ook niet, dit ligt nml ook aan de situatie
A. Wat is sociale beïnvloeding
SB is veel onderzocht maar is zelden expliciet gedefinieerd
Wekdefinitie: “The process whereby individuals’ cognitions, attitudes, emotions, and/or behaviors
are modified as a function of exposure to (information from) one or more other individuals”
(Van kKeef, Van Doorn, Heerdink & Koning 2011)
Essentieel: het gaat om informatie die komt van andere mensen!
, B. Wat is emotie
“Everyone knwos wat emotion is, until asks to give an definiton, then it seems, no one knows.”
Er bestaat geen definitie van emotie waar iedereen tevreden mee is, wat wel overeen komt is:
Emotie componenten (zouden dus onderdeel kunnen zijn van een definitie)
1. Appraisals: eigen interpretatie van een prikkel, stimulus, situatie, gebeurtenis
Je neemt deze waar met je eigen ogen, tegen het licht van eigen doelen en belangen
Mensen kunnen hierdoor dus ook verschillend reageren (interpretatie) op dezelfde situatie
2. Subjectieve gewaarwordingen: emoties kunnen positief of negatief voelen, voelt lekker of niet
Deze positief/negatief zit in de subjectieve gewaarwording
3. (Non) verbale expressies: zoals lichaamshouding
Verbaal zijn de woorden en de stem
4. Fysiologische reacties: emoties brengen vaak een fysiologische verandering in het lichaam met
zich mee. Deze zijn ook meetbaar, zoals spiermeting in het gezicht
5. Actie-tendensen: emoties zetten jou aan tot actie
boosheid, verdriet en blijdschap mobiliseren jou om bepaald gedrag te vertonen
boos agressief gedrag verdriet in hoekje kruipen blijdschap feest te vieren
Affect
Emotion
- intentioneel: altijd ergens op gericht
- relatief kortdurent
- relatief hevig
- specifiek: appraisal, ervaring, fysiologie,
expressie, actie
Mood
- niet intentioneel: nergens op gericht
- relatief langduring
- relatief mild
- non-specifiek
