Standaard-actieplan
Naam
Datum
Instelling/afdeling
Doorloop de acties van de voorbereidingsfase, oriëntatiefase en afrondingsfase
Voorbereidingsfase (voor duaal en deeltijd geldt: indien nodig): voorafgaand aan stage 3
Actie Aanpak
Oriëntatie op stage-instelling / - Stagevoorbereidingsopdracht maken (zie Canvas ‘Start praktijkleren 3).
achterhalen reistijd / bereikbaarheid - Website robopstage.nl en website van instelling bekijken.
Regelzaken: Mantouxtest, - Contact opnemen met stageafdeling voor regelzaken binnen de stage-instelling.
dienstkleding, sleutels / pasjes, - Kennismakingsgesprek met afdeling plannen.
rooster etc. - Mantouxtest laten zetten (TBCvrije verklaring is 1 jaar geldig).
Kennismaken met stagedocent - Wederzijdse verwachtingen uitspreken.
- Afspraken maken rondom inleveren stukken en portfoliobeoordeling.
Stagecontracten laten tekenen - Voltijd: Stagecontract van Canvas halen, invullen en laten ondertekenen.
- Deeltijd/ duaal: 3 Partijen contract (werkgever, student, stagedocent) laten tekenen.
- Elke partij weer van een contract voorzien (Stagecontract HU digitaal opnemen in stageportfolio).
Oriëntatiefase (voor duaal en deeltijd geldt: indien nodig): 1 à 2 weken
Actie Aanpak
Kennismaken op de afdeling - Kennismaken met collega’s, zorgvragers, andere disciplines etc.
Bespreken actieplan en - Introductiegesprek plannen en met werkbegeleiders de opdrachten bespreken, afspraken maken over vervolg.
voorbereidingsopdracht - Bespreek met je werkbegeleiders welke verdieping je nog moet zoeken in ziektebeelden, medicatie, bejegeningstheorie
etc. n.a.v. bespreken voorbereidingsopdracht. Neem dit op in je stage-actieplan.
- Plan voortgangsgesprekken.
Tussenevaluatie plannen - Tussenevaluatie plannen met werkbegeleider (evt. praktijkbegeleider) en stagedocent.
- Neem voorbereiding op in je stage-actieplan (zie format tussentijds verslag CanMEDS).
, Beoordelingscriteria CanMEDS Stage-activiteiten Wie / wat is daarvoor Persoonlijke Startdatum Einddatum
nodig? leerdoelen
Hieronder vind je de Geef in deze kolom aan Geef aan wat je nodig Beschrijf hier je Geef aan wanneer Geef aan
beoordelingscriteria van PL3. welke concrete activiteiten je hebt om de stage- persoonlijke leerdoelen je met deze wanneer je deze
wilt ondernemen om de activiteiten uit te voeren die gerelateerd zijn aan activiteit wilt activiteit wilt
beoordelingscriteria te en de beoordelingscriteria de activiteiten die je wilt starten. hebben afgerond
behalen. Zie Canvas voor de te behalen. ondernemen. Kijk hierbij Pas de planning Pas de planning
beoordelingsformulieren ook naar de feedback die aan waar en aan waar en
van het stageportfolio en de je in je vorige stage hebt wanneer nodig. wanneer nodig.
beoordelingscriteria (uit de gekregen en naar je
kolom links). Maak hier de voorbereidingsopdracht.
vertaling naar de specifieke
stage-afdeling en
patiëntencategorie.
Deze kolommen invullen
Zorgverlener
1. De student stelt zelfstandig op basis - Mee op artsen visites, eerst met - Inzage in de richtlijnen en - Duidelijkheid + hulp en Week 4 Week 11
van klinisch redeneren de behoefte van begeleiding daarna zelfstandig. protocollen van de instelling feedback over mijn
zorg vast op lichamelijk, psychisch, werkzaamheden
functioneel, spiritueel en sociaal gebied, - Klinisch redeneren bij de patiënten - Begeleiding van mijn
indiceert en verleent deze zorg in midden samen met de werkbegeleider (Ook werkbegeleider tijdens het - Grenzen kunnen aangeven bij
complexe situaties volgens het opdracht) klinisch redeneren. collega’s over waar ik wel en
verpleegkundig proces op basis van niet klaar voor ben
Evidence Based Practice. Het initiatief -Werken met het elektronisch - Inzage in het patiënten
voor klinisch redeneren op basis van patiënten dossier dossier. - Grenzen aangeven en
Evidence Based Practice ligt grotendeels respecteren in patiënten
bij de student. Daarnaast laat de student - Leren over de medicatie die de - Collega’s die mij dagelijks relatie.
de kennis over klinisch redeneren ook patiënten op de afdeling nemen. feedback geven.
zien aan de werkbegeleider via de
schriftelijke uitwerking van de - Vitale functies meten.
toetsopdracht klinisch redeneren. - Grenzen aangeven, op alle
vlakken.
- E-learnings doen
- Inzicht in alle ziektebeelden en
handelingen
Naam
Datum
Instelling/afdeling
Doorloop de acties van de voorbereidingsfase, oriëntatiefase en afrondingsfase
Voorbereidingsfase (voor duaal en deeltijd geldt: indien nodig): voorafgaand aan stage 3
Actie Aanpak
Oriëntatie op stage-instelling / - Stagevoorbereidingsopdracht maken (zie Canvas ‘Start praktijkleren 3).
achterhalen reistijd / bereikbaarheid - Website robopstage.nl en website van instelling bekijken.
Regelzaken: Mantouxtest, - Contact opnemen met stageafdeling voor regelzaken binnen de stage-instelling.
dienstkleding, sleutels / pasjes, - Kennismakingsgesprek met afdeling plannen.
rooster etc. - Mantouxtest laten zetten (TBCvrije verklaring is 1 jaar geldig).
Kennismaken met stagedocent - Wederzijdse verwachtingen uitspreken.
- Afspraken maken rondom inleveren stukken en portfoliobeoordeling.
Stagecontracten laten tekenen - Voltijd: Stagecontract van Canvas halen, invullen en laten ondertekenen.
- Deeltijd/ duaal: 3 Partijen contract (werkgever, student, stagedocent) laten tekenen.
- Elke partij weer van een contract voorzien (Stagecontract HU digitaal opnemen in stageportfolio).
Oriëntatiefase (voor duaal en deeltijd geldt: indien nodig): 1 à 2 weken
Actie Aanpak
Kennismaken op de afdeling - Kennismaken met collega’s, zorgvragers, andere disciplines etc.
Bespreken actieplan en - Introductiegesprek plannen en met werkbegeleiders de opdrachten bespreken, afspraken maken over vervolg.
voorbereidingsopdracht - Bespreek met je werkbegeleiders welke verdieping je nog moet zoeken in ziektebeelden, medicatie, bejegeningstheorie
etc. n.a.v. bespreken voorbereidingsopdracht. Neem dit op in je stage-actieplan.
- Plan voortgangsgesprekken.
Tussenevaluatie plannen - Tussenevaluatie plannen met werkbegeleider (evt. praktijkbegeleider) en stagedocent.
- Neem voorbereiding op in je stage-actieplan (zie format tussentijds verslag CanMEDS).
, Beoordelingscriteria CanMEDS Stage-activiteiten Wie / wat is daarvoor Persoonlijke Startdatum Einddatum
nodig? leerdoelen
Hieronder vind je de Geef in deze kolom aan Geef aan wat je nodig Beschrijf hier je Geef aan wanneer Geef aan
beoordelingscriteria van PL3. welke concrete activiteiten je hebt om de stage- persoonlijke leerdoelen je met deze wanneer je deze
wilt ondernemen om de activiteiten uit te voeren die gerelateerd zijn aan activiteit wilt activiteit wilt
beoordelingscriteria te en de beoordelingscriteria de activiteiten die je wilt starten. hebben afgerond
behalen. Zie Canvas voor de te behalen. ondernemen. Kijk hierbij Pas de planning Pas de planning
beoordelingsformulieren ook naar de feedback die aan waar en aan waar en
van het stageportfolio en de je in je vorige stage hebt wanneer nodig. wanneer nodig.
beoordelingscriteria (uit de gekregen en naar je
kolom links). Maak hier de voorbereidingsopdracht.
vertaling naar de specifieke
stage-afdeling en
patiëntencategorie.
Deze kolommen invullen
Zorgverlener
1. De student stelt zelfstandig op basis - Mee op artsen visites, eerst met - Inzage in de richtlijnen en - Duidelijkheid + hulp en Week 4 Week 11
van klinisch redeneren de behoefte van begeleiding daarna zelfstandig. protocollen van de instelling feedback over mijn
zorg vast op lichamelijk, psychisch, werkzaamheden
functioneel, spiritueel en sociaal gebied, - Klinisch redeneren bij de patiënten - Begeleiding van mijn
indiceert en verleent deze zorg in midden samen met de werkbegeleider (Ook werkbegeleider tijdens het - Grenzen kunnen aangeven bij
complexe situaties volgens het opdracht) klinisch redeneren. collega’s over waar ik wel en
verpleegkundig proces op basis van niet klaar voor ben
Evidence Based Practice. Het initiatief -Werken met het elektronisch - Inzage in het patiënten
voor klinisch redeneren op basis van patiënten dossier dossier. - Grenzen aangeven en
Evidence Based Practice ligt grotendeels respecteren in patiënten
bij de student. Daarnaast laat de student - Leren over de medicatie die de - Collega’s die mij dagelijks relatie.
de kennis over klinisch redeneren ook patiënten op de afdeling nemen. feedback geven.
zien aan de werkbegeleider via de
schriftelijke uitwerking van de - Vitale functies meten.
toetsopdracht klinisch redeneren. - Grenzen aangeven, op alle
vlakken.
- E-learnings doen
- Inzicht in alle ziektebeelden en
handelingen
