3.2.1. Praktijkleerplan
Semester 2 jaar 3
23 maart 2023
Afbeelding 1: GGZ Ingeest (z.d.).
Overgenomen op 23 februari 2023, van
https://www.ggzingeest.nl/
Gemaakt door Phylicia Keizer (655401)
Praktijkdocent: Edith Jansen
Praktijkbegeleiders: Martijn Hoenen en Jilly Beekmans
Hogeschool Inholland, Social Work jaar 3, LCZ
,Inhoud
Inleiding 3
Hoofdstuk 1: GGZ InGeest 4
Missie, visie en strategie 4
Locatie Westerpoort 4
Hoofdstuk 2: Leerdoelen 5
Beroepscompetentieprofiel GGZ-agoog 5
ZelCom-model 5
Taken 5
Thema/onderwerp 1: Non-verbaal aansluiten en present zijn 6
Thema/onderwerp 2: Grenzen stellen 8
Thema/onderwerp 3: Leefklimaat in de groep 10
Thema/onderwerp 4: Lichamelijke gezondheid en leefstijl 11
Persoonlijke thema’s 12
Hoofdstuk 3: Planning van opdrachten 13
Essay visie op sociaal werk (3.2.2.) 13
Beroepsproducten (3.2.3.) 13
Ontwikkeling als sociaal werker (3.2.4.) 13
Hoofdstuk 4: Feedback organiseren 14
Bibliografie 16
Bijlagen 17
2
, Inleiding
In dit verslag heb ik mijn stageplek en praktijkleerplan voor het derde leerjaar Social Work
beschreven. Ik heb gekozen voor het uitstroomprofiel LCZ en loop stage in de psychiatrie, bij
GGZ inGeest. Het verslag is gericht op het tweede semester van het derde jaar, dus de eerste
helft van mijn stage. Ik heb beschreven hoe ik mijn leerproces op mijn stage vorm ga geven
aan de hand van opgestelde leerdoelen en een planning voor mijn opdrachten, evenals de
manier waarop ik feedback ga organiseren. Mijn praktijkleerplan is gebaseerd op de kaders
vanuit de instelling, het beroepscompetentieprofiel van de GGZ-agoog en de leeruitkomsten
vanuit de opleiding. Dit betekent dat ik de methodische cyclus moet kunnen doorlopen van
Spierts, Sprinkhuizen, Hoijtink, De Jong en Van Doorn (2017). Daarnaast dat ik samenwerk
met collega’s, een professionele houding aanneem en reflecteer op mijn handelen.
Feedback en gebruik maken van mijn leerervaringen zijn belangrijke onderdelen in mijn
ontwikkeling als sociaal werker. Ik heb deze aspecten dan ook gebruikt bij het opstellen van
mijn doelen en het bedenken van mijn beroepsproducten. Aan de hand van het stage
startgesprek en de feedback van medestudenten, heb ik dit plan aangepast. De feedback en
verwerking ervan, is opgenomen in bijlage C.
3
Semester 2 jaar 3
23 maart 2023
Afbeelding 1: GGZ Ingeest (z.d.).
Overgenomen op 23 februari 2023, van
https://www.ggzingeest.nl/
Gemaakt door Phylicia Keizer (655401)
Praktijkdocent: Edith Jansen
Praktijkbegeleiders: Martijn Hoenen en Jilly Beekmans
Hogeschool Inholland, Social Work jaar 3, LCZ
,Inhoud
Inleiding 3
Hoofdstuk 1: GGZ InGeest 4
Missie, visie en strategie 4
Locatie Westerpoort 4
Hoofdstuk 2: Leerdoelen 5
Beroepscompetentieprofiel GGZ-agoog 5
ZelCom-model 5
Taken 5
Thema/onderwerp 1: Non-verbaal aansluiten en present zijn 6
Thema/onderwerp 2: Grenzen stellen 8
Thema/onderwerp 3: Leefklimaat in de groep 10
Thema/onderwerp 4: Lichamelijke gezondheid en leefstijl 11
Persoonlijke thema’s 12
Hoofdstuk 3: Planning van opdrachten 13
Essay visie op sociaal werk (3.2.2.) 13
Beroepsproducten (3.2.3.) 13
Ontwikkeling als sociaal werker (3.2.4.) 13
Hoofdstuk 4: Feedback organiseren 14
Bibliografie 16
Bijlagen 17
2
, Inleiding
In dit verslag heb ik mijn stageplek en praktijkleerplan voor het derde leerjaar Social Work
beschreven. Ik heb gekozen voor het uitstroomprofiel LCZ en loop stage in de psychiatrie, bij
GGZ inGeest. Het verslag is gericht op het tweede semester van het derde jaar, dus de eerste
helft van mijn stage. Ik heb beschreven hoe ik mijn leerproces op mijn stage vorm ga geven
aan de hand van opgestelde leerdoelen en een planning voor mijn opdrachten, evenals de
manier waarop ik feedback ga organiseren. Mijn praktijkleerplan is gebaseerd op de kaders
vanuit de instelling, het beroepscompetentieprofiel van de GGZ-agoog en de leeruitkomsten
vanuit de opleiding. Dit betekent dat ik de methodische cyclus moet kunnen doorlopen van
Spierts, Sprinkhuizen, Hoijtink, De Jong en Van Doorn (2017). Daarnaast dat ik samenwerk
met collega’s, een professionele houding aanneem en reflecteer op mijn handelen.
Feedback en gebruik maken van mijn leerervaringen zijn belangrijke onderdelen in mijn
ontwikkeling als sociaal werker. Ik heb deze aspecten dan ook gebruikt bij het opstellen van
mijn doelen en het bedenken van mijn beroepsproducten. Aan de hand van het stage
startgesprek en de feedback van medestudenten, heb ik dit plan aangepast. De feedback en
verwerking ervan, is opgenomen in bijlage C.
3
