Fontys Hogeschool
VDO DUAF005-A
…….. , voortgezet onderwijs
Procesbegeleidster: -
VDO Adviseur-beoordelaar: -
Stagebegeleidster: -
Studiejaar 4
VDO
Hoe kan ik met mijn persoonlijk vakdidactisch handelen ervoor zorgen dat bij 2Havo/Vwo de
gespreksvaardigheid door middel van woordenschat training wordt bevorderd?
Naam
Studentennummer
Lerarenopleiding Duits, jaar 4
31 mei 2023
Verantwoording 4978 woorden
1
,Inhoud
1 VOORWOORD............................................................................................................................................. 3
2 LUK 1: VISIE EN VRAAGSTUK........................................................................................................................ 4
3 LUK 2: INTERVENTIES.................................................................................................................................. 6
3.1 WOORDENSCHAT..................................................................................................................................... 6
3.1.1 INTERVENTIE 1: WOORDENSCHAT TRAINEN EN UITBREIDEN..................................................................6
3.1.2 INTERVENTIE 2: DOELTAAL ALS VOERTAAL.............................................................................................7
3.1.3 INTERVENTIE 3: TOETSEN...................................................................................................................... 8
3.1.4 INTERVENTIE 4: TOETSEN...................................................................................................................... 9
3.1.5 INTERVENTIE 5: WOORDENSCHAT VERDER TRAINEN EN UITBREIDEN.....................................................9
3.1.6 INTERVENTIE 6: TOETSEN..................................................................................................................... 10
3.2 GESPREKSVAARDIGHEID......................................................................................................................... 11
3.2.1 INTERVENTIE 7: GESPREKSVAARDIGHEID OEFENEN MET VERSCHILLENDE WERKVORMEN....................11
4 LUK 3: OPGEDANE INZICHTEN.................................................................................................................... 13
BRONNENLIJST............................................................................................................................................. 15
BIJLAGEN..................................................................................................................................................... 17
KÖNIGIN ELIZABETH..................................................................................................................................... 34
HANDY........................................................................................................................................................ 34
KUNST......................................................................................................................................................... 35
WETTER....................................................................................................................................................... 35
NIEUWE WOORDEN LEREN........................................................................................................................... 35
2
, 1 Voorwoord
In deze eindscriptie voor Fontys Hogeschool zult u lezen over een belangrijke vakdidactische
vaardigheid ‘gespreksvaardigheid’. Ik ben van september 2022 tot maart 2023 gaan onderzoeken hoe
ik door middel van woordenschattraining de gespreksvaardigheid kon bevorderen.
Dit is tot stand gekomen, doordat ik tijdens mijn stages zag dat docenten in het voorgezet onderwijs,
onderbouw weinig tijd investeerden in spreek- en gespreksvaardigheid en het niveau van spreken bij
leerlingen laag was. Ik wilde kijken naar mogelijkheden voor dit probleem.
Ik wil als eerste de school waarop ik werk en mijn WPB bedanken dat ik dit onderzoek mocht
uitvoeren en voor alle adviezen die ik heb gehad. Daarnaast wil ik mijn medestudenten en
proces/adviseurbegeleidster bedanken voor de hulp en feedback die ik heb mogen ontvangen. Mede
dankzij die hulp is deze scriptie tot stand gekomen.
Naam
Plaats, 29 maart 2023
3
VDO DUAF005-A
…….. , voortgezet onderwijs
Procesbegeleidster: -
VDO Adviseur-beoordelaar: -
Stagebegeleidster: -
Studiejaar 4
VDO
Hoe kan ik met mijn persoonlijk vakdidactisch handelen ervoor zorgen dat bij 2Havo/Vwo de
gespreksvaardigheid door middel van woordenschat training wordt bevorderd?
Naam
Studentennummer
Lerarenopleiding Duits, jaar 4
31 mei 2023
Verantwoording 4978 woorden
1
,Inhoud
1 VOORWOORD............................................................................................................................................. 3
2 LUK 1: VISIE EN VRAAGSTUK........................................................................................................................ 4
3 LUK 2: INTERVENTIES.................................................................................................................................. 6
3.1 WOORDENSCHAT..................................................................................................................................... 6
3.1.1 INTERVENTIE 1: WOORDENSCHAT TRAINEN EN UITBREIDEN..................................................................6
3.1.2 INTERVENTIE 2: DOELTAAL ALS VOERTAAL.............................................................................................7
3.1.3 INTERVENTIE 3: TOETSEN...................................................................................................................... 8
3.1.4 INTERVENTIE 4: TOETSEN...................................................................................................................... 9
3.1.5 INTERVENTIE 5: WOORDENSCHAT VERDER TRAINEN EN UITBREIDEN.....................................................9
3.1.6 INTERVENTIE 6: TOETSEN..................................................................................................................... 10
3.2 GESPREKSVAARDIGHEID......................................................................................................................... 11
3.2.1 INTERVENTIE 7: GESPREKSVAARDIGHEID OEFENEN MET VERSCHILLENDE WERKVORMEN....................11
4 LUK 3: OPGEDANE INZICHTEN.................................................................................................................... 13
BRONNENLIJST............................................................................................................................................. 15
BIJLAGEN..................................................................................................................................................... 17
KÖNIGIN ELIZABETH..................................................................................................................................... 34
HANDY........................................................................................................................................................ 34
KUNST......................................................................................................................................................... 35
WETTER....................................................................................................................................................... 35
NIEUWE WOORDEN LEREN........................................................................................................................... 35
2
, 1 Voorwoord
In deze eindscriptie voor Fontys Hogeschool zult u lezen over een belangrijke vakdidactische
vaardigheid ‘gespreksvaardigheid’. Ik ben van september 2022 tot maart 2023 gaan onderzoeken hoe
ik door middel van woordenschattraining de gespreksvaardigheid kon bevorderen.
Dit is tot stand gekomen, doordat ik tijdens mijn stages zag dat docenten in het voorgezet onderwijs,
onderbouw weinig tijd investeerden in spreek- en gespreksvaardigheid en het niveau van spreken bij
leerlingen laag was. Ik wilde kijken naar mogelijkheden voor dit probleem.
Ik wil als eerste de school waarop ik werk en mijn WPB bedanken dat ik dit onderzoek mocht
uitvoeren en voor alle adviezen die ik heb gehad. Daarnaast wil ik mijn medestudenten en
proces/adviseurbegeleidster bedanken voor de hulp en feedback die ik heb mogen ontvangen. Mede
dankzij die hulp is deze scriptie tot stand gekomen.
Naam
Plaats, 29 maart 2023
3
