100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Uitwerking leerdoelen Eating Behavior

Beoordeling
-
Verkocht
1
Pagina's
9
Geüpload op
26-01-2023
Geschreven in
2021/2022

Uitwerking van de leerdoelen per lecture. Omdat dit een open vragen examen is, is het belangrijk dat je uit jezelf antwoorden kunt geven op de vragen. De vragen worden gesteld aan de hand van de leerdoelen. Wanneer je deze dus uit je hoofd kent, beheers je de stof. Ik had zelf een 7.5 voor het tentamen. De Nederlandse en Engelse begrippen worden een beetje door elkaar gebruikt in dit document.

Meer zien Lees minder









Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
26 januari 2023
Aantal pagina's
9
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting

Voorbeeld van de inhoud

Week 1: acquisition of likes
 You are able to describe and explain causal factors determining preferences for food.
Genetic predispositions: (genetische aanleg)
Interactie met de omgeving.

- Aanleg om voorkeur te hebben voor zoet en zout eten, en weigeren van zuur en bittere
smaken.
- Aanleg om bang te zijn om nieuwe smaken te proberen (neofobie). Voorkeur om meer
bekende dingen te leren eten (familiarity)
- Aanleg om voedsel in associatie met de context en consequenties te leren.


- Wat de moeder eet tijdens de zwangerschap en borstvoeding kan invloed hebben op smaak
voorkeur.

- Sociale factoren: goedkeuring van anderen of de perceptie dat anderen het lekker vinden,
kan de voorkeur vergroten.




You are able to give advice on how to increase and decrease liking and preferences for
specific foods.

- Wanneer kinderen het voedsel krijgen als beloning voor goed gedrag, wordt de voorkeur
hoger. Maar dit is raar om te doen.


- If-then reward: maar wanneer het kind een beloning krijgt voor het eten van gezond voedsel,
gaat de voorkeur omlaag.

o Overjustification: als ze me hier een beloning voor moeten geven, dan zal het wel vies
zijn.
o Negative-affect association:
Meer drinken dan nodig is, terwijl je geen dorst hebt, om de reward te krijgen.
Druk van de ouders een negatieve invloed.
Wanneer de kinderen de autonomie houden, werkt dit beter: bijv. met een geldmunt.

- Kinderen beperken van ongezond voedsel werkt ook niet: hierdoor wordt het ongezonde eten
alleen maar meer aantrekkelijk.


- Mere exposure:
Wanneer kinderen 7-10 keer worden blootgesteld aan groenten, verhoogt dit de “liking” en de
consumptie.
Kind moet het echt proeven: kijken/ruiken werkt niet.

, - Positieve emotionele omgeving creëren.
- Het voedsel beschrijven als lekker. Koppel het aan positieve namen en verhalen.
- Sociale factoren: leeftijdsgenoten als rolmodel.
Wanneer ouders “jammie” zeggen, werkt dit niet.




Week 2: Digust
 You are able to explain why disgust is considered a food-based emotion, and how disgust
influences eating behavior.


Disgust is duidelijk een sensorische basis affect. En daarbij een sociaal geconstructrueerde morele
emotie.
Het geeft emoties die je beschermen tegen infectieuze ziekten en het kan maladaptive behavior.
Functional behaviors: withdrawal or ridding the body of an undesirable substance.


3 motives:

- Distaste: undesirable sensory properties of a substance
- Anticipated consequences: wat we hebben geleerd over de negatieve effecten van het eten van
bepaalde dingen.
- Conceptueel: wat we weten van de oorsprong van het eten.


Ons lichaam is ‘preadaptive’: het wil ons beschermen voor gevaar, en het is nodig om te overleven.


Disgust is a powerful emotion that determines what food is. Is it edible or inedible.


Digust: (fear of incorporation, contamination, animal remiders):
Has an influence on:

- Food type
- Food preparation
- When we eat
- How we eat
- Who we eat.


 You are able to explain how knowledge on disgust can be used to change eating behavior.


Een enkele positieve ervaring met verwerkte insect producten kan de bereidheid van mensen laten
toenemen voor onverwerkte insecten.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
juulfrijters Radboud Universiteit Nijmegen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
15
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
14
Documenten
3
Laatst verkocht
1 jaar geleden

4,0

1 beoordelingen

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen