Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Juridische en gedragswetenschappelijke aspecten van de politie

Beoordeling
-
Verkocht
2
Pagina's
130
Geüpload op
15-10-2022
Geschreven in
2021/2022

Samenvatting omvat notities uit alle lessen van Juridische en gedragswetenschappelijke aspecten van de politie gegeven door prof. Dirk van Daele, gedurende het academiejaar . De samenvatting bevat ook samenvattingen van de belangrijkste teksten uit de reader. Ook deze zijn te kennen voor het examen.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

JURIDISCHE EN GEDRAGSWETENSCHAPPELIJKE
ASPECTEN VAN POLITIE – ACADEMIEJAAR 2021-2022
Prof.dr. Dirk Van Daele

INLEIDING: DE POLITIEFUNCTIE, HET POLITIEBESTEL EN HET
POLITIERECHT
(1) Politiefunctie
- Begrip vraagt zich af: waarom hebben wij politie?
- Houdt de taken/functies v/d politie in
-  Gaat over de manier waarop de politie moet functioneren om haar taken uit te
oefenen
- Gaat over institutionele functie met het oog op de bescherming v/d
maatschappelijke orde enerzijds, anderzijds met het oog op het mogelijk maken v/d
uitoefening v/d fundamentele rechten (grondrechten/mensenrechten); om deze
uitoefening mogelijk te maken moet de politie voorkomen dat de maatschappelijk
orde verstoord wordt, en als er toch een verstoring v/d orde is moet ze optreden om
deze verstoring te herstellen naar orde
o  Institutionele functies:
 Het gaat om instellingen:
 Een politieapparaat (= structuur) en
 Politieoverheden

o Art. 1 WPA (wet op het politieambt)
 Al. 2: bij het vervullen van de opdrachten v/d politie waken de
politiediensten over de naleving en dragen zij bij tot de bescherming
v/d rechten en vrijheden evenals tot de democratische ontwikkeling
van de maatschappij
o Art 123 WGP (wet tot organisatie tot een geïntegreerde politiedienst gestructureerd
op 2 niveaus: lokaal en federaal)
 Politie moet bijdragen aan bescherming v/d medeburgers, bijstand
verlenen aan mensen in nood, moeten wet naleven, behoudt OO
verzekeren en bewaken v/d rechten en vrijheden v/d mens

- Functies politie onthouden d.m.v. RORON:
o Raadgevende functie: burger bijstaan met oog op het voorkomen van
slachtofferschap
o Ontradende functie: proberen mogelijke verstoorders v/d openbare orde te
ontraden zodat ze het niet gaan doen, preventie
o Regulerende functie: er is al een probleem (bv. een hot spot), politie treedt
hier dan op
o Onderzoekende functie: politie die kennis krijgt van een (mogelijk) strafbaar
feit moet dat onderzoeken: huiszoekingen, verhoringen, telefoontje
afluisteren, … te weten komen wat er is gebeurd, hoe het is gebeurd en wie
erbij betrokken is


1

, o Nazorg: politie moet nazorg kunnen geven aan slachtoffers en eventuele
andere betrokkenen, of ze moeten je minstens kunnen doorverwijzen naar
gespecialiseerde diensten

- Plaats v/d politie in de staat
o De politie heeft in vredestijd het geweldsmonopolie
o De politie is de ENIGE in ons land die dit heeft
o De politie heeft dus een bijzonder machtige status
 Wie voert er dan controle uit op de politie?
  Politieoverheden

 Politie heeft dus 3 grote opdrachten
o Bestuurlijke politieopdrachten (OO)  bestuurlijke politieoverheden
o Opdrachten van gerechtelijke politie (misdrijven)  gerechtelijke politieoverheden
o Het verlenen van de sterke arm  politie kan meegaan ter ondersteuning
omdat zij als enige over het geweldsmonopolie beschikken


(2) Politiebestel
- Het politieapparaat
o Reguliere politiediensten:
 Gemeentepolitie
 Rijkswacht
 Gerechtelijke politie
 Lokale politie
 Federale politie
o Tot 1998 waren er ook ‘bijzondere politiediensten’ (betrekking op verkeer)
 Spoorwegpolitie
 Zeevaartpolitie
 Luchtvaartpolitie
 Hadden allemaal maar een beperkte, bijzonder taak
 Afgeschaft ondertussen; deze politietaken worden nog steeds vervuld
maar nu vnl. door de federale politie
o We hebben wel inspectiediensten:
 Overheid is meer en meer regelgevend gaan optreden
 Na WO II was er enorme toename van regels
 De overheid had (en nog steeds) om in die wetten ook misbreuken te
creëren  strafrecht is dus enorm gegroeid
 2 problemen:
 De regels zijn zo complex en technisch dat je niet van een
normale politieambtenaar en magistraat kan verwachten dat
ze daar alles van kennen
 Niet genoeg politie voor al die regels
 Daarom: inspectiediensten  toezicht uitoefenen op een bepaald
domein (milieu-inspectie, medische inspectie, arbeidsinspectie, …)



2

, - Art 3 WPA:
o Beschrijving v/e politieambtenaar
o Beschrijving politieoverheid

 Zeggenschap: verhouding tussen politie en politieoverheid:
- Politie doet wat de politieoverheid hen oplegt
- 3 componenten:
o Gezag
 Wie beslist over de daadwerkelijke inzet v/d politie in een concreet
geval
o Beleid
 Prioriteiten: waar geven we voorrang aan  wat is ons beleid? De
overheden bepalen dit met elkaar
o Beheer
 Kwesties die vaak financieel van aard zijn, korps voorzien van
middelen, kijken waar men best kan in investeren


(3) Politierecht
- Combinatie van heel diverse rechtstakken; geen specifiek politierecht
o Strafrecht, arbeidsrecht, sociaal recht, fiscaal recht, …




3

, DEEL I. DE HISTORISCHE ACHTERGRONDEN VAN HET HUIDIGE BELGISCHE
POLITIEBESTEL
Hoofdstuk 1 t.e.m. 4 staan niet in de bundel, enkel in les

HOOFDSTUK I. DE PERIODE VÓÓR DE BELGISCHE ONAFHANKELIJKHEID

I.1. De Franse oorsprong van de “Belgische” politie
- Frankrijk in loop v/d 17e en 18e eeuw  dubbele beweging
o Een beweging op centraal niveau (de Franse staat)
 In 1720: men creëerde een Nationale Maré Chaussée
 Startpunt v/d moderne politie
 In 1789 was de Franse revolutie
 Wouden politiebestel hervormen
 Ze creëerden een Gendarmerie National
 = Nationaal korps, bevoegd voor heel Frankrijk, ook in de
steden
 = Militair korps, was deel v/h leger
 Hebben dubbele opdracht
o Bestuurlijk taken
o Gerechtelijke taken

o Een beweging op lokaal niveau (de grote steden in Frankrijk)
 Ontstaan een lokaal politiekorps per stad (eerst Parijs, dan andere
steden)  ontstond vóór centraal niveau
 In de steden hebben ze een gemeentepolitie
 Ze stellen hier commissarissen van politie aan
 Op het platteland hebben we een landelijke politie
 Veldwachters

 Rode draad: de verhouding tussen het centrale en lokale niveau in de politieorganisatie
(examenvraag)

- In 1795 worden onze Belgische gebieden ingelijfd bij Frankrijk (wij worden deel van
Frankrijk)  dus: wij krijgen dat Franse systeem ook; wij hadden toen dus het Franse
politie bestel
- In 1796 de Fransen richten een ‘ministerie voor algemene politie van Frankrijk’
o Waarom?
 1) Dat was een woelige periode dus men had een krachtige politie
nodig
 2) De Fransen vonden toen dat het ministerie van binnenlandse zaken
niet machtig/krachtig genoeg was om die job te doen
o Minister van politie (=centraal niveau)  taak: ordehandhaving
- In 1799: de staatsgreep door Napoleon  vestigt de Napoleontische dictatuur
o ‘Foucher’ (minister van politie – centraal niveau)) zorgt ervoor dat de
slaagkansen v/d politie sterk omhooggaan  gevaarlijke man
o Hij wou ook de macht hebben over het lokaal niveau



4

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
15 oktober 2022
Aantal pagina's
130
Geschreven in
2021/2022
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

€5,49
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
marjoleinvanbesien

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
marjoleinvanbesien Katholieke Universiteit Leuven
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
4
Lid sinds
3 jaar
Aantal volgers
4
Documenten
4
Laatst verkocht
2 jaar geleden

0,0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen