Proeftoets BT 2.2
Taal- en taaldidactiek
24 oktober 2013
,1. Welke van de volgende woorden zijn klankzuiver?
A. muis
B. deur
C. bed
D. touw
,2.
De leerlingen (groep 3) hebben een werkblad voor zich liggen
waarop allerlei tekens door elkaar staan. De juf zegt: “Kijk
goed of je een /r/ ziet.” Ze wijst de /r/ aan op de lettermuur.
“Zet daar een rondje omheen. Misschien zijn er wel meer. Dus
kijk goed.”
Dit is een oefening in:
A. Auditieve discriminatie
B. Visuele discriminatie
C. Visuele analyse
D. klank-tekenkoppeling
, 3.Stellen kan met andere taalvaardigheden geïntegreerd
worden, bijvoorbeeld door het organiseren van een taalronde.
Welke van de volgende stappen hoort NIET thuis in een
taalronde?
A. lezen van voorbeeldteksten
B. schrijven of tekenen van een lijstje
C. in tweetallen bespreken van een ervaring
D. schrijven van een tekst
E. teksten voorlezen in de kring
Taal- en taaldidactiek
24 oktober 2013
,1. Welke van de volgende woorden zijn klankzuiver?
A. muis
B. deur
C. bed
D. touw
,2.
De leerlingen (groep 3) hebben een werkblad voor zich liggen
waarop allerlei tekens door elkaar staan. De juf zegt: “Kijk
goed of je een /r/ ziet.” Ze wijst de /r/ aan op de lettermuur.
“Zet daar een rondje omheen. Misschien zijn er wel meer. Dus
kijk goed.”
Dit is een oefening in:
A. Auditieve discriminatie
B. Visuele discriminatie
C. Visuele analyse
D. klank-tekenkoppeling
, 3.Stellen kan met andere taalvaardigheden geïntegreerd
worden, bijvoorbeeld door het organiseren van een taalronde.
Welke van de volgende stappen hoort NIET thuis in een
taalronde?
A. lezen van voorbeeldteksten
B. schrijven of tekenen van een lijstje
C. in tweetallen bespreken van een ervaring
D. schrijven van een tekst
E. teksten voorlezen in de kring
