2019
LWP Ontwikkeling in beeld
Mandy Schoonhoven
Docent
11-11-2019
,Inhoud
Voorwoord.....................................................................................................................1
Opdracht 1: onderzoeken..............................................................................................2
OPDRACHT 1B: je collega’s meenemen..................................................................7
Opdracht 2 Analyse/beginsituatie vastleggen...............................................................8
Opdracht 2b: in gesprek met ouder...........................................................................9
Opdracht 2c: evalueren van het gesprek.................................................................10
Opdracht 3: Ontwikkelingsbehoefte bepalen..............................................................11
Opdracht 3b: Zone van naaste ontwikkeling...........................................................13
Opdracht 3c: ontwikkelingsbehoefte bepalen..........................................................15
Opdracht 3d: SMART doelen formuleren................................................................16
Opdracht 4: passend aanbod......................................................................................16
Opdracht 5: Individueel handelingsplan......................................................................20
Opdracht 6: Evalueren en bijstellen............................................................................21
Opdracht 6B Reflecteren.........................................................................................21
Nawoord......................................................................................................................24
Bronnen.......................................................................................................................24
VOORWOORD
In deze LWP hoop ik te leren wat er nog meer hoort bij het observeren. Ik hoop ook
natuurlijk even extra te oefenen met observeren. Ik hoop ook te leren hoe er op mijn
stage wordt geobserveerd en wat er dan mee gedaan gaat worden. Ik heb veel
interesse in deze LWP.
1
, OPDRACHT 1: ONDERZOEKEN
1. Beschrijf wat opbrengstgericht werken is. Wat zijn de voornaamste
uitgangspunten? Geef aan wat voordelen en aandachtspunten zijn en
beschrijf kernachtig op welke wijze je opbrengstgericht kan werken.
Opbrengstgericht werken is een cyclisch proces, hierin wordt informatie
verzameld, geanalyseerd, daarna wordt voor u het aanbod passend gemaakt.
Informatie is dus het uitgangspunt van handelen. Voordelen van
opbrengstgericht werken is dat je een eigen aanpak kiest ter aanleiding van
informatie. Dit betekent dat de aanpak vaak goed werkt bij de situatie.
2. Beschrijf kort wat de verschillende ontwikkelingsgebieden zijn;
motorische zintuigelijke, sociaal-emotionele, cognitieve, creatieve en
seksuele ontwikkeling.
Op een kinderdagverblijf houd je de ontwikkeling van kinderen in de gaten. Er
zijn 4 grote gebieden om te volgen. Alle andere gebieden vallen onder deze
grote gebieden: Rekenen, Taal, Motorische ontwikkeling en Sociaal-
emotionele ontwikkeling.
Rekenen
Rekenen heeft zoals bekend is alles te maken met getallen. Door tellen en
getallen verbinden aan spullen, snapt een kind zijn/haar omgeving steeds
beter. Het is een voorloop voor het rekenen op de basisschool. Begrippen
zoals ‘groter’, ‘breder’ en ‘smaller’ horen ook bij rekenen
Taal
De woordenschat is een zeer belangrijk onderdeel voor de kinderen op het
kinderdagverblijf. Door veel met kinderen te praten, leren de kinderen zelf ook
weer nieuwe woorden. Als de kinderen zelf veel praten leren ze ook beter
goede zinnen bouwen.
Motorische ontwikkeling
Dit heeft alles te maken met bewegen. Dit noemen we ook wel motoriek. Dit
wil zeggen dat dit te maken heeft met leren van nieuwe vaardigheden. Denk
hierbij aan schommelen of tekenen. Grove motoriek is in de kinderopvang
heel belangrijk. Denk hierbij aan bewegingen van armen, benen en hoofd.
Sociaal emotionele ontwikkeling
Dit gaat over het gevoel. Maar ook over de sociale omgang. Deze
ontwikkeling heeft 2 kanten. Het eerste deel gaat over hoe kinderen met
andere kinderen omgaan. (Het Sociale Aspect) Het tweede deel gaat over de
ontwikkeling als mens, bijvoorbeeld dat kinderen leren wat ze wel en niet leuk
vinden. De Pedagogisch Medewerker ondersteunt die ontwikkeling door
constant bij te sturen. Hiermee wordt bedoeld: kinderen vragen naar hun
gevoelens en helpen met hun conflicten.
2
LWP Ontwikkeling in beeld
Mandy Schoonhoven
Docent
11-11-2019
,Inhoud
Voorwoord.....................................................................................................................1
Opdracht 1: onderzoeken..............................................................................................2
OPDRACHT 1B: je collega’s meenemen..................................................................7
Opdracht 2 Analyse/beginsituatie vastleggen...............................................................8
Opdracht 2b: in gesprek met ouder...........................................................................9
Opdracht 2c: evalueren van het gesprek.................................................................10
Opdracht 3: Ontwikkelingsbehoefte bepalen..............................................................11
Opdracht 3b: Zone van naaste ontwikkeling...........................................................13
Opdracht 3c: ontwikkelingsbehoefte bepalen..........................................................15
Opdracht 3d: SMART doelen formuleren................................................................16
Opdracht 4: passend aanbod......................................................................................16
Opdracht 5: Individueel handelingsplan......................................................................20
Opdracht 6: Evalueren en bijstellen............................................................................21
Opdracht 6B Reflecteren.........................................................................................21
Nawoord......................................................................................................................24
Bronnen.......................................................................................................................24
VOORWOORD
In deze LWP hoop ik te leren wat er nog meer hoort bij het observeren. Ik hoop ook
natuurlijk even extra te oefenen met observeren. Ik hoop ook te leren hoe er op mijn
stage wordt geobserveerd en wat er dan mee gedaan gaat worden. Ik heb veel
interesse in deze LWP.
1
, OPDRACHT 1: ONDERZOEKEN
1. Beschrijf wat opbrengstgericht werken is. Wat zijn de voornaamste
uitgangspunten? Geef aan wat voordelen en aandachtspunten zijn en
beschrijf kernachtig op welke wijze je opbrengstgericht kan werken.
Opbrengstgericht werken is een cyclisch proces, hierin wordt informatie
verzameld, geanalyseerd, daarna wordt voor u het aanbod passend gemaakt.
Informatie is dus het uitgangspunt van handelen. Voordelen van
opbrengstgericht werken is dat je een eigen aanpak kiest ter aanleiding van
informatie. Dit betekent dat de aanpak vaak goed werkt bij de situatie.
2. Beschrijf kort wat de verschillende ontwikkelingsgebieden zijn;
motorische zintuigelijke, sociaal-emotionele, cognitieve, creatieve en
seksuele ontwikkeling.
Op een kinderdagverblijf houd je de ontwikkeling van kinderen in de gaten. Er
zijn 4 grote gebieden om te volgen. Alle andere gebieden vallen onder deze
grote gebieden: Rekenen, Taal, Motorische ontwikkeling en Sociaal-
emotionele ontwikkeling.
Rekenen
Rekenen heeft zoals bekend is alles te maken met getallen. Door tellen en
getallen verbinden aan spullen, snapt een kind zijn/haar omgeving steeds
beter. Het is een voorloop voor het rekenen op de basisschool. Begrippen
zoals ‘groter’, ‘breder’ en ‘smaller’ horen ook bij rekenen
Taal
De woordenschat is een zeer belangrijk onderdeel voor de kinderen op het
kinderdagverblijf. Door veel met kinderen te praten, leren de kinderen zelf ook
weer nieuwe woorden. Als de kinderen zelf veel praten leren ze ook beter
goede zinnen bouwen.
Motorische ontwikkeling
Dit heeft alles te maken met bewegen. Dit noemen we ook wel motoriek. Dit
wil zeggen dat dit te maken heeft met leren van nieuwe vaardigheden. Denk
hierbij aan schommelen of tekenen. Grove motoriek is in de kinderopvang
heel belangrijk. Denk hierbij aan bewegingen van armen, benen en hoofd.
Sociaal emotionele ontwikkeling
Dit gaat over het gevoel. Maar ook over de sociale omgang. Deze
ontwikkeling heeft 2 kanten. Het eerste deel gaat over hoe kinderen met
andere kinderen omgaan. (Het Sociale Aspect) Het tweede deel gaat over de
ontwikkeling als mens, bijvoorbeeld dat kinderen leren wat ze wel en niet leuk
vinden. De Pedagogisch Medewerker ondersteunt die ontwikkeling door
constant bij te sturen. Hiermee wordt bedoeld: kinderen vragen naar hun
gevoelens en helpen met hun conflicten.
2
