2022
‘Verwarde personen’
& samen met A. in
gesprek
MINOR VERWARDE PERSONEN
T.51361 – MODULE 1 BEWUSTWORDEN VAN DE COMPLEXITEIT VAN VERWARDHEID
HOGESCHOOL SAXION
BEOORDELAAR:
AANTAL WOORDEN: 3000
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag ‘Verwarde personen & samen met A. in gesprek’. Dit verslag is gemaakt in het
kader van module 1 Bewustworden van de complexiteit van verwardheid van de minor Verwarde
personen aan de Hogeschool Saxion, te Enschede. Dit verslag is gevormd aan de hand van een casus.
Deze casus wordt geanalyseerd waardoor de problematiek naar voren komt. Ook wordt er
beschreven hoe ik zelf als professional te werk ga in de situatie die zich in de casus afspeelt.
Graag wil ik de docenten van de Minor Verwarde personen, module 1 bedanken voor de uitleg van
verschillende onderwerpen die aanbod kwamen tijdens de lessen.
(plaats en datum)
(naam)
1
, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Samenvatting..........................................................................................................................................3
Inleiding..................................................................................................................................................4
1. Analyse..............................................................................................................................................5
1.1 Discussie rond verwarde personen...............................................................................................5
1.2 Visie op de discussie rond verwarde personen.............................................................................5
2. Casus...................................................................................................................................................6
2.1 Beïnvloedende factoren...............................................................................................................6
2.1.1 Micro, meso en macro niveau...............................................................................................6
2.2 Probleemformulering en hulpvraag..............................................................................................7
3.1 Mogelijkheden hulpverlening...........................................................................................................9
3.1.1 Krachtwerk................................................................................................................................9
3.1.2 Cognitieve gedragstherapie.......................................................................................................9
3.2 Best passende hulpverlening............................................................................................................9
4.1 Contact aangaan.............................................................................................................................11
4.1.1 Presentiebenadering................................................................................................................11
4.1.2 Vijf minuten methode..............................................................................................................11
4.2 Eigen houding.................................................................................................................................11
Afsluiting...............................................................................................................................................12
Literatuurlijst........................................................................................................................................13
Bijlagen.................................................................................................................................................15
Bijlage 1: Casus.................................................................................................................................15
Bijlage 2: Balansmodel van Bakker...................................................................................................17
2
‘Verwarde personen’
& samen met A. in
gesprek
MINOR VERWARDE PERSONEN
T.51361 – MODULE 1 BEWUSTWORDEN VAN DE COMPLEXITEIT VAN VERWARDHEID
HOGESCHOOL SAXION
BEOORDELAAR:
AANTAL WOORDEN: 3000
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag ‘Verwarde personen & samen met A. in gesprek’. Dit verslag is gemaakt in het
kader van module 1 Bewustworden van de complexiteit van verwardheid van de minor Verwarde
personen aan de Hogeschool Saxion, te Enschede. Dit verslag is gevormd aan de hand van een casus.
Deze casus wordt geanalyseerd waardoor de problematiek naar voren komt. Ook wordt er
beschreven hoe ik zelf als professional te werk ga in de situatie die zich in de casus afspeelt.
Graag wil ik de docenten van de Minor Verwarde personen, module 1 bedanken voor de uitleg van
verschillende onderwerpen die aanbod kwamen tijdens de lessen.
(plaats en datum)
(naam)
1
, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Samenvatting..........................................................................................................................................3
Inleiding..................................................................................................................................................4
1. Analyse..............................................................................................................................................5
1.1 Discussie rond verwarde personen...............................................................................................5
1.2 Visie op de discussie rond verwarde personen.............................................................................5
2. Casus...................................................................................................................................................6
2.1 Beïnvloedende factoren...............................................................................................................6
2.1.1 Micro, meso en macro niveau...............................................................................................6
2.2 Probleemformulering en hulpvraag..............................................................................................7
3.1 Mogelijkheden hulpverlening...........................................................................................................9
3.1.1 Krachtwerk................................................................................................................................9
3.1.2 Cognitieve gedragstherapie.......................................................................................................9
3.2 Best passende hulpverlening............................................................................................................9
4.1 Contact aangaan.............................................................................................................................11
4.1.1 Presentiebenadering................................................................................................................11
4.1.2 Vijf minuten methode..............................................................................................................11
4.2 Eigen houding.................................................................................................................................11
Afsluiting...............................................................................................................................................12
Literatuurlijst........................................................................................................................................13
Bijlagen.................................................................................................................................................15
Bijlage 1: Casus.................................................................................................................................15
Bijlage 2: Balansmodel van Bakker...................................................................................................17
2
