Stimuleert de
ontwikkeling door
het aanbieden van
activiteiten
Examen 5
, Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 1 Inleiding 1 Activiteitenplan 3 Activiteit 1 - Klassikaal voorlezen
(duur = 15 minuten) 5 Activiteit 2 - Klassikaal muziekles (duur= 30 minuten) 7
Activiteit 3 - Klassikaal taalles (duur= 20 minuten) 8
Activiteit 4 - Groepje van vier tot vijf leerlingen rekenen op het digibord (duur= 15
minuten) 9
Activiteit 5 - Individueel kind motorische ontwikkeling (duur= 10 minuten) 10
Verantwoordingsverslag 11 Signalen van voortgang of afwijkingen in de
ontwikkeling 13
Mijn visie en denkwijze 15 Visie van mijn BPV 15
Bronnen 16
Inleiding
Voor dit examen voer ik een aantal ontwikkelingsgerichte activiteiten uit. Ik zal deze
activiteiten uitvoeren met een individueel leerling en ook met een groepje leerlingen.
Tijdens het examen heb ik de motorische-, cognitieve- en sociaal-emotionele
ontwikkeling gestimuleerd.
Daarnaast heb ik een verantwoordingsverslag getypt waarin ik de aangeboden
activiteiten, keuzes en samenwerking met de leerkracht onderbouw.
1
ontwikkeling door
het aanbieden van
activiteiten
Examen 5
, Inhoudsopgave
Inhoudsopgave 1 Inleiding 1 Activiteitenplan 3 Activiteit 1 - Klassikaal voorlezen
(duur = 15 minuten) 5 Activiteit 2 - Klassikaal muziekles (duur= 30 minuten) 7
Activiteit 3 - Klassikaal taalles (duur= 20 minuten) 8
Activiteit 4 - Groepje van vier tot vijf leerlingen rekenen op het digibord (duur= 15
minuten) 9
Activiteit 5 - Individueel kind motorische ontwikkeling (duur= 10 minuten) 10
Verantwoordingsverslag 11 Signalen van voortgang of afwijkingen in de
ontwikkeling 13
Mijn visie en denkwijze 15 Visie van mijn BPV 15
Bronnen 16
Inleiding
Voor dit examen voer ik een aantal ontwikkelingsgerichte activiteiten uit. Ik zal deze
activiteiten uitvoeren met een individueel leerling en ook met een groepje leerlingen.
Tijdens het examen heb ik de motorische-, cognitieve- en sociaal-emotionele
ontwikkeling gestimuleerd.
Daarnaast heb ik een verantwoordingsverslag getypt waarin ik de aangeboden
activiteiten, keuzes en samenwerking met de leerkracht onderbouw.
1
