Verbod op het gebruik van mobiele
telefoons op scholen?
, 1.
Inleiding
Vanuit het vak maatschappijleer op 4 havo van het Blariacum college hebben we
een onderzoek gedaan naar het telefoongebruik op middelbare scholen. We hebben
dit gedaan door verschillende hoofdstukken te gaan onderzoeken.
Eerst hebben we onze hoofdvraag onderverdeeld in verschillende deelvragen.
Vervolgens hebben we deze deelvragen onderzocht door middel van informatie die
we uit verschillende bronnen hebben gehaald.
Wij wilden zelf ook een kleine onderzoekje doen, dus hebben wij een enquête
opgesteld en deze is gemaakt door leerlingen van het blariacum college. De
resultaten van deze enquête zijn terug te vinden in ons verslag.
Tenslotte hebben wij een conclusie geschreven. We hebben goed naar ons verslag
gekeken en hieruit een conclusie getrokken. Na het maken van deze conclusie
hebben wij antwoord gekregen op onze hoofdvraag.
Wij vonden het maken van dit verslag ook erg leuk, omdat dit onderwerp ons
interesseert en omdat wij in ons dagelijks leven ook veel te maken krijgen met dit
probleem.
, 2.
Inhoudsopgave
Hoofdvraag → Moet er een verbod komen op het gebruik van mobiele telefoons op
scholen?
Hoofdstuk 1 → Hebben mobiele telefoons invloed op de hersenen? 4
Hoofdstuk 2 → Hindert de mobiele telefoon de taalvaardigheid van scholieren? 5
Hoofdstuk 3 → Worden scholieren afgeleid door hun telefoon? 6
Hoofdstuk 4 → Wat zijn de voor - en nadelen van het gebruik van mobiele
telefoons op school? 7
Hoofdstuk 5 → De verschillende invalshoeken. 8
Hoofdstuk 6 → Wat is onze mening, zijn wij voor of tegen een verbod op het gebruik
van mobiele telefoons op scholen? 11
Hoofdstuk 7 → Hoe denken andere scholieren erover, uitslag enquête? 12
Hoofdstuk 8 → De conclusie. 13
telefoons op scholen?
, 1.
Inleiding
Vanuit het vak maatschappijleer op 4 havo van het Blariacum college hebben we
een onderzoek gedaan naar het telefoongebruik op middelbare scholen. We hebben
dit gedaan door verschillende hoofdstukken te gaan onderzoeken.
Eerst hebben we onze hoofdvraag onderverdeeld in verschillende deelvragen.
Vervolgens hebben we deze deelvragen onderzocht door middel van informatie die
we uit verschillende bronnen hebben gehaald.
Wij wilden zelf ook een kleine onderzoekje doen, dus hebben wij een enquête
opgesteld en deze is gemaakt door leerlingen van het blariacum college. De
resultaten van deze enquête zijn terug te vinden in ons verslag.
Tenslotte hebben wij een conclusie geschreven. We hebben goed naar ons verslag
gekeken en hieruit een conclusie getrokken. Na het maken van deze conclusie
hebben wij antwoord gekregen op onze hoofdvraag.
Wij vonden het maken van dit verslag ook erg leuk, omdat dit onderwerp ons
interesseert en omdat wij in ons dagelijks leven ook veel te maken krijgen met dit
probleem.
, 2.
Inhoudsopgave
Hoofdvraag → Moet er een verbod komen op het gebruik van mobiele telefoons op
scholen?
Hoofdstuk 1 → Hebben mobiele telefoons invloed op de hersenen? 4
Hoofdstuk 2 → Hindert de mobiele telefoon de taalvaardigheid van scholieren? 5
Hoofdstuk 3 → Worden scholieren afgeleid door hun telefoon? 6
Hoofdstuk 4 → Wat zijn de voor - en nadelen van het gebruik van mobiele
telefoons op school? 7
Hoofdstuk 5 → De verschillende invalshoeken. 8
Hoofdstuk 6 → Wat is onze mening, zijn wij voor of tegen een verbod op het gebruik
van mobiele telefoons op scholen? 11
Hoofdstuk 7 → Hoe denken andere scholieren erover, uitslag enquête? 12
Hoofdstuk 8 → De conclusie. 13
