100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

UvA Kunstgeschiedenis - Inleiding 2 - Hoorcollege 4 - ‘Rafael als voorbeeld van de Hoog-Renaissance’ - Duidelijke Samenvatting

Beoordeling
5,0
(1)
Verkocht
-
Pagina's
32
Geüpload op
30-11-2021
Geschreven in
2021/2022

Een uitgebreide en duidelijke samenvatting van Hoorcollege 4, over Rafael als voorbeeld van de Hoog-Renaissance (). Dit hoorcollege hoort bij het vak Inleiding II (Inleiding in de Kunstgeschiedenis II), en wordt gegeven in het 1e jaar kunstgeschiedenis aan de UvA. De samenvatting is erg uitgebreid, maar op deze manier mist er in ieder geval geen informatie uit het hoorcollege. De informatie wordt duidelijk uitgelegd. Succes! :)

Meer zien Lees minder











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
30 november 2021
Aantal pagina's
32
Geschreven in
2021/2022
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

Hoor College 4

Rafael als voorbeeld van de
Hoog-Renaissance
1500 - 1530


Het onderwerp:




Paus Julius

Een van de key figures van de hoge renaissance was paus Julius II (1443-1513), die van
1503 tot 1513 regeerde. In deze 10 jaar gaf hij, als man met een vorstelijke en
wereldlijke functie, opdrachten voor de grootste werken die we in Rome kennen: de
nieuwe Sint Pieter, de fresco's op het plafond van de Sixtijnse kapel en de fresco's
van de Stanza della Segnatura (Vaticaans paleis). Bijna alle kunstenaars uit deze tijd
worden beschouwd als de allergrootsten.

, 3 Perioden van de Renaissance
De term ‘Hoog-Renaissance’ heeft te maken met de uitspraken van Vasari over de
ontwikkeling van de kunst in zijn tijd.

In Vasari’s boek ‘Le Vite’ (De levens van de kunstenaars) plaatst Vasari de levens van honderden
kunstenaars in 3 periodes. Hierdoor werd het ook een soort kunst- / stijlgeschiedenis.


Vasari gebruikte dit model:


Geboorte/ PRIMI LUMI: 1300 - 1400 (Giotto / Duccio)

Jeugd / AUGUMENTO het 1400 – 1500 (Ghiberti, Bruneleschi)
ontdekken maar het nog niet beheersen

Volwassenheid / PERFEZIONE 16e eeuw: ‘Hoog-Renaissance’
(en later in 16e eeuw ook Maniërisme)
(Rafael, Michelangelo,Titiaan, etc.)

(Vasari meende dat de kunst geproduceerd in de volwassen fase mooier dan de werkelijkheid, goddelijk.)




Tweede Periode: Jeugd / Augumento


Heel veel dingen veranderen/ verbeteren:
- Verbetering tekenvaardigheid
- Verbetering in compositie, houdingen van lichamen
- Perspectief en verkortingen gaan al iets beter
- Betere toepassing van licht en schaduw verbeterd ook


‘Overhandiging van de Sleutels’ (Perugino):


Typisch 2e periode want:

Redelijk goede houdingen; mooie draperieën;
redelijk goed perspectief; gebouwen redelijk goed
neergezet; goede belichting

Maar nog géén Perfezione, want:
- Hoekige stijl
- Vlees + spieren nog hard: geen zachtheid vlees
- Nog perfecte verkortingen en vergezichten
- Te ambitieus
- Te veel studie, te schools, te demonstratief

,Ook dit schilderij ‘Heilige Sebastiaan’ is een goed voorbeeld van 2e periode, want:



Goed perspectief en goede weergave van
architectuur, maar het is allemaal zo benadrukt,
demonstratief: Vasari vond deze nadrukkelijkheid en
demonstratie van vaardigheid een gebrek: hierdoor
is het te schools, te studieus, te demonstratief.

Ook zie je dat vlees en spieren nog vrij hard
overkomen, -nog geen zachtheid van vlees




3e Periode: De Volwassenheid: ‘Perfezione’


Volgens Vasari kent 3-periode-kunst ‘harmonie’: levensecht maar schools en demonstratief.

Uitspraken van Vasari over de 3e periode:

- Heeft antieke oudheid overwonnen
- Heeft de natuur overwonnen: mooier dan de werkelijkheid, goddelijk. (hiermee
bedoeld hij: een echt mens is niet perfect, maar een kunstenaar heeft zo veel
bestudeerd, dat hij in staat is het beste van elk individu in één figuur samen brengen:
uit alles tezamen genomen ervaren wij als mooier dan de natuur zelf ! idealisme.)
- ‘goddelijke gratie’: de kunstenaar kan ‘gratie’ aanbrengen in datgene dat hij schept.


Kunstenaars van 3e tijdperk van de 16e eeuw:


Leonardo da Vinci
Michelangelo Buonarroti
Rafaello Santi

Giorgione
Tiziano Vecelli


(waarom witregel tussen die 3 en 2? Die twee onder komen uit Venetië: Venitiaanse school.
Die daarboven behoren tot de Florentijnse school.)

, Michelangelo als voorbeeld van de Hoog-Renaissance (en later Maniërisme)

Een voorbeeld van zo’n kunstenaar in de derde periode (eerst hoog renaissance, maar zijn
latere werk is meer maniëristisch) was Michelangelo Buonarotti.

Michelangelo probeerde de kunst naar een hoger niveau te tillen: de lastige posities waarin
hij zijn figuren zette hadden kunstenaars voor hem nooit aangedurfd. In zijn werken worden
dan ook de figuren en hun lichamen benadrukt. Michelangelo's artistieke "signatuur" is
het afbeelden van naakte mannen / gespierde mannentorso's. Zijn fascinatie hiervoor is
misschien wel te verklaren door een gebeurtenis in het jaar 1506. Toen in 1506 de
Laocoön-groep (1e eeuw v Chr) werd ontdekt spoedde Michelangelo zich naar Rome
om het te bekijken. Zo kwam hij in aanraking met de beeldhouwkunst van de oudheid: sterke
torso's in draaierige houdingen.

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle reviews worden weergegeven
1 jaar geleden

5,0

1 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
LucyImme3 Universiteit van Amsterdam
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
145
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
86
Documenten
64
Laatst verkocht
2 dagen geleden

3,7

16 beoordelingen

5
3
4
6
3
6
2
1
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen