Samenvatting literatuur kennislijn Blok 1:
Klinisch redeneren en verpleegkundige classificaties:
Hoofdstuk 3:
Verschillende definities van klinisch redeneren:
- Klinisch redeneren is het continue proces van gegevensverzameling en analyse
grericht op de vragen en problemen van een indicidue en zijn naasten, in relatie tot
de ziekte en gezondheid. Klinisch redeneren omvat risico-inschatting,
vroegsignalering, probleemherkenning, interventie en monitoring.
- Ook verzamel je continue procesmatig gegevenens en analyseren gericht op het
vaststellen van vragen en problemen van de zorgvrager en het kiezen van daarbij
passende zorgresultaten en interventies
- Klinisch redeneren is systematisch verpleegkundig handelen, verpleegkundig proces,
verpleegkundige besluitvorming. Een keuzeproces gebaseerd op logisch redeneren.
Redeneren houdt een denkproces in en het denkproces leidt tot handelen. Dit
handelen bestaat niet alleen maar uit verpleegtechnische dingen maar ook
bijvoorbeeld het afnemen van een anamnese.
- Klinisch redeneren is reflectief en creatief denken over patienten en patienten zorg
en de wijze waarop er in in het verpleegkundig proces geredeneerd word. Het is
zowel een proces als een product.
- Klinisch redeneren is het continue kritisch nadenken en meedenken over de situatie
van de patient en het geheel van kleine en grote beslissingen die voortvloeiend
daaruit meegenomen moeten worden met betrekking tot de bestaande en de te
verwachten problematiek en de zorg.
Verpleegkundig proces: het verpleegkundig proces is een systematische, creatieve
benaderingswijze voor het denken en doen van een verpleegkundigen die gebruik wordt om
patientengegevens te verkrijgen, vategoriseren en te analyseren en om acties te plannen om
aan de patientenbehoeften te voldoen.
Methodisch handelen: bij methodisch werken gaat het om een bewuste en systematische
aanpak van het verpleegkundig handelen. Er word eerst bedacht hoe het probleem
aangepakt gaat worden, dan word er een plan opgesteld en ten uitvoer gebracht.
Methodisch werken geeft overzicht.
, Klinisch redeneren:
De patient is altijd het middelpunt van de zorgverlening. Daar begint het proces en probeert
de verpleegkundige het vertrouwen te winnen, een relatie op te bouwen en informatie te
verzamelen om de beste zorg te verlenen die op dat moment voor de patient beschikbaar is.
wat de beste zorg is is voor iedereen anders, dat ligt aan wensen van de patient.
Gegevens verzamelen verzamelen, verifieren, ordenen en vastleggen.
Problemen/ diagnoses interpeteren, verifieren, labelen en vastleggen.
Doelen/ uitkomsten doelen, prioritering, afstemmen en vastleggen.
Interventies vaststellen: standaardverpleegplan, individueel verpleegplan en interventies
vastleggen.
Uitvoeren zelf uitvoeren, delegreren, mondelinge overdracht en vastleggen.
Evaluatie proces, product, verpleegplan bijstellen en vastleggen.
Bij problemen en diagnoses kan je de PESS gebruiken:
- P probleem: het gezondheidsprobleem.
- E ethologie: oorzaken en beinvloedende factoren.
- S signs and symptoms: bepalende kenmerken. Signs objectief waarneembaar.
Symptoms subjectief wat de patient je vertelt.
Je evalueert:
- Het proces.
- Het product.
Klinisch redeneren en verpleegkundige classificaties:
Hoofdstuk 3:
Verschillende definities van klinisch redeneren:
- Klinisch redeneren is het continue proces van gegevensverzameling en analyse
grericht op de vragen en problemen van een indicidue en zijn naasten, in relatie tot
de ziekte en gezondheid. Klinisch redeneren omvat risico-inschatting,
vroegsignalering, probleemherkenning, interventie en monitoring.
- Ook verzamel je continue procesmatig gegevenens en analyseren gericht op het
vaststellen van vragen en problemen van de zorgvrager en het kiezen van daarbij
passende zorgresultaten en interventies
- Klinisch redeneren is systematisch verpleegkundig handelen, verpleegkundig proces,
verpleegkundige besluitvorming. Een keuzeproces gebaseerd op logisch redeneren.
Redeneren houdt een denkproces in en het denkproces leidt tot handelen. Dit
handelen bestaat niet alleen maar uit verpleegtechnische dingen maar ook
bijvoorbeeld het afnemen van een anamnese.
- Klinisch redeneren is reflectief en creatief denken over patienten en patienten zorg
en de wijze waarop er in in het verpleegkundig proces geredeneerd word. Het is
zowel een proces als een product.
- Klinisch redeneren is het continue kritisch nadenken en meedenken over de situatie
van de patient en het geheel van kleine en grote beslissingen die voortvloeiend
daaruit meegenomen moeten worden met betrekking tot de bestaande en de te
verwachten problematiek en de zorg.
Verpleegkundig proces: het verpleegkundig proces is een systematische, creatieve
benaderingswijze voor het denken en doen van een verpleegkundigen die gebruik wordt om
patientengegevens te verkrijgen, vategoriseren en te analyseren en om acties te plannen om
aan de patientenbehoeften te voldoen.
Methodisch handelen: bij methodisch werken gaat het om een bewuste en systematische
aanpak van het verpleegkundig handelen. Er word eerst bedacht hoe het probleem
aangepakt gaat worden, dan word er een plan opgesteld en ten uitvoer gebracht.
Methodisch werken geeft overzicht.
, Klinisch redeneren:
De patient is altijd het middelpunt van de zorgverlening. Daar begint het proces en probeert
de verpleegkundige het vertrouwen te winnen, een relatie op te bouwen en informatie te
verzamelen om de beste zorg te verlenen die op dat moment voor de patient beschikbaar is.
wat de beste zorg is is voor iedereen anders, dat ligt aan wensen van de patient.
Gegevens verzamelen verzamelen, verifieren, ordenen en vastleggen.
Problemen/ diagnoses interpeteren, verifieren, labelen en vastleggen.
Doelen/ uitkomsten doelen, prioritering, afstemmen en vastleggen.
Interventies vaststellen: standaardverpleegplan, individueel verpleegplan en interventies
vastleggen.
Uitvoeren zelf uitvoeren, delegreren, mondelinge overdracht en vastleggen.
Evaluatie proces, product, verpleegplan bijstellen en vastleggen.
Bij problemen en diagnoses kan je de PESS gebruiken:
- P probleem: het gezondheidsprobleem.
- E ethologie: oorzaken en beinvloedende factoren.
- S signs and symptoms: bepalende kenmerken. Signs objectief waarneembaar.
Symptoms subjectief wat de patient je vertelt.
Je evalueert:
- Het proces.
- Het product.
