Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 105 pagina's
College aantekeningen

Hoorcollege Klinische Psychologie | Theorieën & Benaderingen | UU | 2025/26

Document preview thumbnail
Voorbeeld 4 van de 105 pagina's

Hoorcollege aantekeningen voor Klinische Psychologie () aan Universiteit Utrecht, gericht op de theoretische referentiekaders van psychopathologie. Het document behandelt zeven hoofdbenaderingen: neurobiologische, leertheoretische, cognitieve, psychodynamische, humanistische en systeembenadering, met praktische voorbeelden zoals diathese-stressmodel, operante conditionering, klassieke conditionering en contraconditionering (COMET-protocol). Deze aantekeningen zijn ideaal voor examenvoorbereiding omdat ze alle centrale concepten struktureren en direct toepasbaar zijn op klinische praktijksituaties.

Voorbeeld van de inhoud

Klinische Psychologie

Inhoud
21 april HC1; Klinische theorieën en theoretische referentiekaders (H1-H7) ................. 3
Klinische psychologie en abnormaal gedrag ............................................................ 3
Neurobiologische benadering van psychopathologie ............................................... 3
Leertheoretische benadering van psychopathologie (20e eeuw). .............................. 4
Cognitieve benadering van psychopathologie ......................................................... 6
Psychodynamische benadering van psychopathologie. ........................................... 7
Humanistische benadering van psychopathologie .................................................. 9
Systeembenadering van psychopathologie ........................................................... 10
28 april HC2; Classificatie en klinische psychodiagnostiek & de diagnostische cyclus
(H9 & H10) ............................................................................................................. 12
Deel 1: Aandachtspunten bij het bedrijven van psychodiagnostiek ......................... 12
Deel 2: Uitleg van de diagnostische cyclus (DC) .................................................... 14
Deel 3: een fictieve voorbeeldcasus ..................................................................... 17
6 mei HC3; Schizofreniespectrum- en anderen psychotische aandoeningen (H12) ..... 22
Deel 1: Psychose ................................................................................................ 22
Deel 2: Auditieve hallucinaties; transdiagnostisch perspectief ............................... 25
Deel 3: invloeden op het ontstaan en terugvallen in een psychose .......................... 26
Deel 4: behandeling ............................................................................................ 28
6 mei HC4; Somatisch-symptoom-, verwante & depressieve stemmingsstoornissen
(H13 & H18) ........................................................................................................... 29
Depressie is heterogeen ...................................................................................... 30
Depressie heeft meestal meerdere oorzaken ........................................................ 31
Depressie kan vaak effectief behandeld worden .................................................... 32
Onderzoek is nodig om de effecten van behandeling voor depressie te verbeteren ... 33
Somatisch – symptoom stoornis .......................................................................... 37
Ziekte angst (hypochondrie) ................................................................................. 38
Functioneel neurologische symptoomstoornis (conversie) .................................... 39
Nagebootste stoornis (Munchhausen) .................................................................. 40
7 mei HC5; Bipolaire-stemmingsstoornissen (H13) ................................................... 42
Wat is een bipolaire stoornis ................................................................................ 42
1

, Oorzaken bipolariteit ........................................................................................... 44
Tijdige herkenning van belang, waarom? ............................................................... 45
Diagnostiek ........................................................................................................ 46
Differentiaal diagnostiek of comorbiditeit? ........................................................... 47
Behandeling ....................................................................................................... 47
12 mei HC6; Angststoornissen & Obsessief-compulsieve en verwante stoornissen (H14
& H15) ................................................................................................................... 50
Emoties.............................................................................................................. 50
Angststoornissen ................................................................................................ 52
Obsessieve-compulsieve en verwante stoornissen ............................................... 53
19 mei HC7; Trauma- en stressor-gerelateerde stoornissen/Dissociatieve stoornissen en
rouw (H16 & H17) ................................................................................................... 55
Psychotrauma and posttraumatic stress (disorder) ................................................ 56
Loss and (prolonged) grief (disorder) .................................................................... 57
20 mei HC8; Schizofreniespectrum- en andere psychotische aandoeningen (deel 2) &
Eetstoornissen (H12 & H19) .................................................................................... 68
DSM 5: voedings- & eetstoornissen ...................................................................... 68
Eetstoornissen: soma & psyche ........................................................................... 68
Oorzaken en gevolgen ......................................................................................... 71
26 mei HC9; Slaap- en waakstoornissen (H20) ......................................................... 73
27 mei HC10; Middel gerelateerde en verslavingsstoornissen & Pieter Baan Centrum
(H23) ..................................................................................................................... 73
Wat is verslaving ................................................................................................. 73
Drugs ................................................................................................................. 73
Middelgerelateerde en verslavingsstoornissen ...................................................... 75
Motiverende gespreksvoering .............................................................................. 79
Community reinforcement approach.................................................................... 80
2 juni HC11; Suicide & Neurocognitieve stoornissen (H24) ........................................ 82
Deel 1; Suïcidepreventie: een klinisch psychologisch perspectief ........................... 82
Deel 2; neurocognitieve stoornissen ..................................................................... 87
3 juni HC12; Persoonlijkheidsstoornissen (H25)........................................................ 94




2

,21 april HC1; Klinische theorieën en theoretische
referentiekaders (H1-H7)
Aandachtspunten; H1-7

1. Klinische psychologie en abnormaal gedrag.
2. Neurobiologische benadering van psychopathologie.
3. Leertheoretische benadering van psychopathologie.
4. Cognitieve benadering van psychopathologie.
5. Psychodynamische benadering van psychopathologie.
6. Humanistische benadering van psychopathologie.
7. Systeembenadering van psychopathologie

Klinische psychologie en abnormaal gedrag




Klinische psychologie (abnormale psychologie)

- Houdt zich bezig met; diagnose, classificatie, behandeling, preventie en
onderzoek.
- Lijden en disfunctioneren staan centraal

Neurobiologische benadering van psychopathologie
Hippocrates (vader westerse geneeskunde)

- Legde het verband tussen lichamelijk en geestelijk functioneren
- Besef geestesziekte is ziekte van de hersens (bijv. kleine thalamus)

Voeding kan ter preventie bieden tegen psychische stoornissen

Begin 20e eeuw; dementia paralytica

Jaren 70 (20e eeuw); Buikhuisen.

➔ Crimineel gedrag; nature VERSUS nurture ((hij zei dat het kwam door
onderdrukking van de maatschappij)
➔ Nu: Nature INTERACTIE nurture (dan zie je het fenotype)

3

, Diathese (kwestbaarheid)-stressmodel




Hersenen in kaart



‘Use it or loose it’

Welke gebieden zijn actief bij
bepaalde stoornissen (Broca en
Wernicke bijv. bij taal)




Voeding; 5 persoonlijkheidstrekken werden gemeten, in hoeverre kwamen de trekken
overeen met bepaalde poepbacteriën. Kan er iets met voeding worden gedaan om
neurocitisme omlaag te brengen?

Leertheoretische benadering van psychopathologie (20e eeuw).
Thorndike (I) = operant conditioneren

- Leerproces waarbij een respons in een bepaalde context gevolgd wordt door een
bekrachtiger (reinforcer) of bestraffer (punisher).
o Situatie-Respons-Outcome (S-R-O).
o Kat(S), trekt aan touw (R), eten (O)
- Ziekte-angststoornis
o Situatie – respons – outcome (patiënt - …)
o Hoe te behandelen met operant conditioneren?

4

Documentinformatie

Geüpload op
31 augustus 2026
Aantal pagina's
105
Geschreven in
2025/2026
Type
College aantekeningen
Docent(en)
-
Bevat
College 1 t/m 12 met uitzondering van college 9 (slaap en waakstoornissen)
€7,66

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Verkocht
0
Volgers
0
Items
2
Laatst verkocht
-

Echte notities, van echte studenten
Elk document op Stuvia is geschreven door een medestudent die hetzelfde vak deed. Zo leer je van iemand die het al heeft gehaald.



Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen