Wat helpt de kinderen met ASS op basisschool Zonzeel als er gekeken wordt naar de factor
leerkrachtgedrag?
Avans Hogeschool, opleiding leraar basisonderwijs
Onderzoeksrapportage in het kader van
de kernopgaven ‘Praktijkonderzoek Schoolontwikkeling’ (POS)
Begeleider: Gerlene van Ofwegen
Stageschool: Basisschool Zonzeel
Breda, 6 mei
Student: Karin Meeuwissen
Studentnummer: 2037924
–
,Voorwoord .......................................................................................................................................... - 3 -
Hoofdstuk 1: Inleiding ......................................................................................................................... - 4 -
Hoofdstuk 2: Rationale, literatuuronderzoek en onderzoeksvraag. ................................................... - 5 -
2.1 Rationale.................................................................................................................................... - 5 -
2.1.2 Situatieschets. ........................................................................................................................ - 6 -
2.2 Literatuuronderzoek.................................................................................................................. - 8 -
2.3 Onderzoeksvraag ..................................................................................................................... - 10 -
2.4 Conceptueel model en hypothese .......................................................................................... - 10 -
Hoofdstuk 3: Onderzoeksontwerpen en – uitvoering ....................................................................... - 11 -
3.1 Opzet van het onderzoek ........................................................................................................ - 11 -
3.1.1 Methode ............................................................................................................................... - 11 -
3.1.2 Innovatieve oplossing ................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2 Uitvoering ................................................................................................................................ - 12 -
3.2.1 Voormeting........................................................................................................................... - 12 -
3.2.2 Interventies .......................................................................................................................... - 13 -
3.2.3 Nameting .............................................................................................................................. - 13 -
Hoofdstuk 4: Resultaten en conclusies ..................................................... Error! Bookmark not defined.
Bibliografie ........................................................................................................................................ - 14 -
Bijlagen .............................................................................................................................................. - 16 -
Bijlage 1: Stappenplan zorgprocedure .......................................................................................... - 16 -
Bijlage 2: Stappenplan aanmelding school.................................................................................... - 16 -
Bijlage 3: Onderzoek; hoe denken de leerkrachten van basisschool Zonzeel over ASS? .............. - 16 -
Bijlage 4: De vier sociale subtypen van ASS. ................................................................................. - 17 -
Bijlage 5: Autisme sterke leerkrachten kanten ............................................................................. - 18 -
Bijlage 6: Autisme sterke kanten ................................................................................................... - 19 -
-2-
, Voorwoord
Voor u ligt mijn scriptie, een onderzoek dat in 2013-2014 is uitgevoerd. Ik heb altijd al interesse gehad in
kinderen met een stoornis. Ik vind deze kinderen interessant en wil graag alles over deze kinderen te weten
komen. Toen ik zelf een onderzoeksvraag mocht bedenken en ik kinderen met ASS in mijn LIO- groep had wist
ik het meteen: ik doe mijn onderzoek over kinderen met ASS.
Het onderwerp was bekend het werd ASS, en dan komt opeens de afronding van mijn scriptie. Naar mijn idee is
je scriptie nooit af, ik kan er nog jaren mee bezig zijn en steeds weer nieuwe inzichten verwerven. Toch ben ik
erg trots op het eindresultaat.
Een speciaal dankwoord gaat uit naar Gerlene van Ofwegen die mij dit jaar op een erg leerzame manier heeft
geholpen tijdens het maken van mijn scriptie. Daarnaast wil ik basisschool Zonzeel bedanken voor alle steun en
vertouwen die ik heb gekregen van mijn collega’s. Als laatste wil ik Lidewij Mion bedanken omdat we samen
een mooi en leerzaam laatste studiejaar hebben gehad waarin we elkaar veel hebben geholpen.
Hierbij zijn niet alle personen die een rol gespeeld hebben bij de totstandkoming van deze scriptie benoemd.
Iedereen die op welke manier dan ook een rol heeft gespeeld op weg naar deze scriptie: ‘Bedankt!’
Wagenberg, …. 2014.
Karin Meeuwissen
-3-
leerkrachtgedrag?
Avans Hogeschool, opleiding leraar basisonderwijs
Onderzoeksrapportage in het kader van
de kernopgaven ‘Praktijkonderzoek Schoolontwikkeling’ (POS)
Begeleider: Gerlene van Ofwegen
Stageschool: Basisschool Zonzeel
Breda, 6 mei
Student: Karin Meeuwissen
Studentnummer: 2037924
–
,Voorwoord .......................................................................................................................................... - 3 -
Hoofdstuk 1: Inleiding ......................................................................................................................... - 4 -
Hoofdstuk 2: Rationale, literatuuronderzoek en onderzoeksvraag. ................................................... - 5 -
2.1 Rationale.................................................................................................................................... - 5 -
2.1.2 Situatieschets. ........................................................................................................................ - 6 -
2.2 Literatuuronderzoek.................................................................................................................. - 8 -
2.3 Onderzoeksvraag ..................................................................................................................... - 10 -
2.4 Conceptueel model en hypothese .......................................................................................... - 10 -
Hoofdstuk 3: Onderzoeksontwerpen en – uitvoering ....................................................................... - 11 -
3.1 Opzet van het onderzoek ........................................................................................................ - 11 -
3.1.1 Methode ............................................................................................................................... - 11 -
3.1.2 Innovatieve oplossing ................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.2 Uitvoering ................................................................................................................................ - 12 -
3.2.1 Voormeting........................................................................................................................... - 12 -
3.2.2 Interventies .......................................................................................................................... - 13 -
3.2.3 Nameting .............................................................................................................................. - 13 -
Hoofdstuk 4: Resultaten en conclusies ..................................................... Error! Bookmark not defined.
Bibliografie ........................................................................................................................................ - 14 -
Bijlagen .............................................................................................................................................. - 16 -
Bijlage 1: Stappenplan zorgprocedure .......................................................................................... - 16 -
Bijlage 2: Stappenplan aanmelding school.................................................................................... - 16 -
Bijlage 3: Onderzoek; hoe denken de leerkrachten van basisschool Zonzeel over ASS? .............. - 16 -
Bijlage 4: De vier sociale subtypen van ASS. ................................................................................. - 17 -
Bijlage 5: Autisme sterke leerkrachten kanten ............................................................................. - 18 -
Bijlage 6: Autisme sterke kanten ................................................................................................... - 19 -
-2-
, Voorwoord
Voor u ligt mijn scriptie, een onderzoek dat in 2013-2014 is uitgevoerd. Ik heb altijd al interesse gehad in
kinderen met een stoornis. Ik vind deze kinderen interessant en wil graag alles over deze kinderen te weten
komen. Toen ik zelf een onderzoeksvraag mocht bedenken en ik kinderen met ASS in mijn LIO- groep had wist
ik het meteen: ik doe mijn onderzoek over kinderen met ASS.
Het onderwerp was bekend het werd ASS, en dan komt opeens de afronding van mijn scriptie. Naar mijn idee is
je scriptie nooit af, ik kan er nog jaren mee bezig zijn en steeds weer nieuwe inzichten verwerven. Toch ben ik
erg trots op het eindresultaat.
Een speciaal dankwoord gaat uit naar Gerlene van Ofwegen die mij dit jaar op een erg leerzame manier heeft
geholpen tijdens het maken van mijn scriptie. Daarnaast wil ik basisschool Zonzeel bedanken voor alle steun en
vertouwen die ik heb gekregen van mijn collega’s. Als laatste wil ik Lidewij Mion bedanken omdat we samen
een mooi en leerzaam laatste studiejaar hebben gehad waarin we elkaar veel hebben geholpen.
Hierbij zijn niet alle personen die een rol gespeeld hebben bij de totstandkoming van deze scriptie benoemd.
Iedereen die op welke manier dan ook een rol heeft gespeeld op weg naar deze scriptie: ‘Bedankt!’
Wagenberg, …. 2014.
Karin Meeuwissen
-3-
