Samenvatting
Ervaringsdeskundigheid
Beroepscompetentieprofiel
Inhoud
1 Inleiding...........................................................................................................................................1
,2 De positie van ervaringsdeskundige....................................................................................................2
2.1 Wat onderscheidt een ervaringsdeskundige?...............................................................................3
2.2 Veel voorkomende activiteiten van een ervaringsdeskundige.....................................................3
2.3 Multiculturele samenleving..........................................................................................................4
3 De kern van ervaringsdeskundigheid...................................................................................................4
3.1 Herstel, empowerment en stigma................................................................................................4
3.2 Ervaringskennis en ervaringsdeskundigheid.................................................................................6
3.3 De inzet van ervaringsdeskundigheid: vrije ruimte als kernwaarde.............................................8
4 Taken van ervaringsdeskundigen........................................................................................................8
4.1 Kerntaken.....................................................................................................................................8
4.2 Drie taakgebieden........................................................................................................................9
4.2.1 Cliëntgebonden taakgebied.......................................................................................................9
4.2.2 Organisatie gebonden taakgebied...........................................................................................11
4.2.3 Professie gebonden taakgebied...............................................................................................13
5 Kritische beroepssituaties..................................................................................................................14
6 Competenties....................................................................................................................................16
6.1 Onderscheid generieke en specifieke competenties..................................................................16
6.2 Generieke competenties............................................................................................................17
6.3 Specifieke competenties.............................................................................................................18
Bronnenlijst..........................................................................................................................................21
1 Inleiding
Het Beroepscompetentieprofiel Ervaringsdeskundigheid (BCP-E) vat de essentie van het
beroepsmatig inzetten van ervaringsdeskundigheid samen in de breedst mogelijke zin. Het is bedoeld
als een basis om van daaruit te kunnen aanpassen naar verschillende niveaus en werk settingen. Op
basis van het BCP-E kan een functieprofiel worden samengesteld.
1
, Hiernaast kan het BCP-E worden ingezet als:
• referentiekader voor de ervaringsdeskundige om zijn of haar eigen functioneren te toetsen, te
ontwikkelen en te onderhouden;
• een middel in discussies over de ontwikkeling van het beroep van de ervaringsdeskundige;
• basis voor human resource management beleid (HRM-beleid);
• een bron voor voorlichting en informatie voor de toekomstige ervaringsdeskundigen.
Ervaringsdeskundigheid kan op veel manieren worden ingezet: in persoonlijke contacten, in feedback
naar bepaalde instellingen en in wederzijdse ondersteuning naar cliënten. Vaak kan
Ervaringsdeskundigheid ook op vrijwillige basis worden ingezet. Dit BCP-E gaat over de professionele
inzet van ervaringsdeskundigheid (Van Bakel et al., 2013).
2 De positie van ervaringsdeskundige
In de praktijk is de positie van ervaringsdeskundigen niet altijd even duidelijk. Dit heeft te maken met
de nog frisse en nieuwe erkenning voor ervaringsdeskundige inzet. Veel ervaringsdeskundigen
ervaren hun werk als pionieren, omdat hun taken en functies meestal onvoldoende zijn omschreven
en omdat hun positie in een organisatie niet op voorhand vaststaat. Veel ervaringsdeskundigen
moeten hun positie gaandeweg zien te verwerven, mede omdat desbetreffende organisatie nog geen
standpunt heeft ingenomen over positionering van de ervaringsdeskundigen en omdat de teams nog
2
Ervaringsdeskundigheid
Beroepscompetentieprofiel
Inhoud
1 Inleiding...........................................................................................................................................1
,2 De positie van ervaringsdeskundige....................................................................................................2
2.1 Wat onderscheidt een ervaringsdeskundige?...............................................................................3
2.2 Veel voorkomende activiteiten van een ervaringsdeskundige.....................................................3
2.3 Multiculturele samenleving..........................................................................................................4
3 De kern van ervaringsdeskundigheid...................................................................................................4
3.1 Herstel, empowerment en stigma................................................................................................4
3.2 Ervaringskennis en ervaringsdeskundigheid.................................................................................6
3.3 De inzet van ervaringsdeskundigheid: vrije ruimte als kernwaarde.............................................8
4 Taken van ervaringsdeskundigen........................................................................................................8
4.1 Kerntaken.....................................................................................................................................8
4.2 Drie taakgebieden........................................................................................................................9
4.2.1 Cliëntgebonden taakgebied.......................................................................................................9
4.2.2 Organisatie gebonden taakgebied...........................................................................................11
4.2.3 Professie gebonden taakgebied...............................................................................................13
5 Kritische beroepssituaties..................................................................................................................14
6 Competenties....................................................................................................................................16
6.1 Onderscheid generieke en specifieke competenties..................................................................16
6.2 Generieke competenties............................................................................................................17
6.3 Specifieke competenties.............................................................................................................18
Bronnenlijst..........................................................................................................................................21
1 Inleiding
Het Beroepscompetentieprofiel Ervaringsdeskundigheid (BCP-E) vat de essentie van het
beroepsmatig inzetten van ervaringsdeskundigheid samen in de breedst mogelijke zin. Het is bedoeld
als een basis om van daaruit te kunnen aanpassen naar verschillende niveaus en werk settingen. Op
basis van het BCP-E kan een functieprofiel worden samengesteld.
1
, Hiernaast kan het BCP-E worden ingezet als:
• referentiekader voor de ervaringsdeskundige om zijn of haar eigen functioneren te toetsen, te
ontwikkelen en te onderhouden;
• een middel in discussies over de ontwikkeling van het beroep van de ervaringsdeskundige;
• basis voor human resource management beleid (HRM-beleid);
• een bron voor voorlichting en informatie voor de toekomstige ervaringsdeskundigen.
Ervaringsdeskundigheid kan op veel manieren worden ingezet: in persoonlijke contacten, in feedback
naar bepaalde instellingen en in wederzijdse ondersteuning naar cliënten. Vaak kan
Ervaringsdeskundigheid ook op vrijwillige basis worden ingezet. Dit BCP-E gaat over de professionele
inzet van ervaringsdeskundigheid (Van Bakel et al., 2013).
2 De positie van ervaringsdeskundige
In de praktijk is de positie van ervaringsdeskundigen niet altijd even duidelijk. Dit heeft te maken met
de nog frisse en nieuwe erkenning voor ervaringsdeskundige inzet. Veel ervaringsdeskundigen
ervaren hun werk als pionieren, omdat hun taken en functies meestal onvoldoende zijn omschreven
en omdat hun positie in een organisatie niet op voorhand vaststaat. Veel ervaringsdeskundigen
moeten hun positie gaandeweg zien te verwerven, mede omdat desbetreffende organisatie nog geen
standpunt heeft ingenomen over positionering van de ervaringsdeskundigen en omdat de teams nog
2
