100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4.2 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Laagland Literatuur en lezen Cursus 8 en 9 VWO Theorieboek, ISBN: 9789006109887 Nederlands

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
5
Geüpload op
04-03-2021
Geschreven in
2019/2020

Samenvatting Literatuurgeschiedenis Nederlands Laagland, cursus 8: Voorgeschiedenis en middeleeuwen en cursus 9: Zestiende en zeventiende eeuw, geschikt voor bovenbouw vwo.










Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
School jaar
5

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Nee
Wat is er van het boek samengevat?
Cursus 8 en 9
Geüpload op
4 maart 2021
Aantal pagina's
5
Geschreven in
2019/2020
Type
Samenvatting

Onderwerpen

Voorbeeld van de inhoud

C8 Voorgeschiedenis en middeleeuwen

3.1 Schrijver en publiek:
 Van veel middeleeuwse teksten kennen we de schrijvers niet, we kennen
soms alleen de naam/namen maar weten niets over hun leven en
persoonlijkheid.
 Een clericus – iemand met een kerkelijke opleiding, maar niet noodzakelijk
priester. Een clericus was gevormd in de kerk, maar werkte voor adellijke
opdrachtgevers.
 Schrijvers in de middeleeuwen kwamen uit de schrijvende beroepsgroepen.

 Middeleeuwse literatuur werd in opdracht gemaakt.  Schrijvers kenden
daardoor hun publiek goed.  schrijvers konden rekening houden met
wensen, verwachtingen en literaire voorkeuren en kennis v.h. publiek.
 Een opdrachtgever (mecenas) gaf de opdracht een literair werk te schrijven of
vertalen. Deze betaalde de materiaalkosten en voorzag de schrijver in
levensonderhoud.
 Schrijver wilde het publiek vermaken maar wilde zijn publiek vooral iets leren.

 Een schrijver was vooral vertaler/bewerker: hij streefde niet naar originaliteit,
maar was bewust v.d. literaire traditie en benoemde voorgangers.
 Middeleeuws verhaal gaat altijd terug op een of meerdere andere teksten, de
bronteksten.

 Middeleeuwse teksten functioneerden binnen een voorleescultuur.
 Omdat teksten deel werden voorgelezen waren ze op rijm: de tekst kon
daardoor beter onthouden worden.

3.2 Ridderroman:
 Vanaf 13e eeuw werden er in de Lage Landen ridderromans geschreven.
Verscheidene van deze werden vertaald of bewerkt vanuit het Frans; andere
werden in het Middelnederlands geschreven op basis v. bestaande
ridderverhalen.

 Ridderroman was eliteliteratuur – literatuur voor de adel, ridderschap en leden
v.h. patriciaat.
 Publiek voor ridderromans is vooral jongeren aan het hof, ridders en ridders in
opleiding.
 Ridderromans hadden verschillende functies: educatieve functie, maar ook ter
ontspanning.
 Een Oosterse roman gaat hoofs om een liefdesverhaal dat in het Oosten
speelt.
 Daarnaast waren er ridderromans spelend in Troje (ook antikiserende romans
genoemd
 Karelepiek: middeleeuws verhaal waarin Karel de Grote of zijn vazallen
centraal staan.
 De Karelepiek gaat terug op het chanson de geste (liederen over
heldendaden)
 Chansons de geste werden bewust gecomponeerd, waarbij gebruik werd
gemaakt van verhalen uit een orale verteltraditie.

,  Een aantal chansons de geste gaat terug op een historische gebeurtenis.
Voorbeeld: Chanson de Roland = Roelandslied.
 Epische concentratie speelt hierbij een rol: historische feiten over
verschillende personen worden toegedicht aan één beroemd persoon.
 In chansons de geste komen twee onderwerpen vaak voor (omdat toen deze
werden geschreven, kruistochten en centralisatiepolitiek actueel waren):
 De strijd tegen de heidenen
 Spanningen binnen het feodale systeem

 Arthurepiek = benaming v. verhalen over koning Arthur en zijn ridders.
 In jaren 70 v.d. 12 eeuw werden de eerste Arthurromans geschreven:
 In een van de Arthurromans is het hof van Arthur een hoofs
modelwereld waarin geen feodale conflicten bestaan.
 De romans hebben een doordachte structuur die een diepere betekenis
moet duidelijk maken.
 De verhaalwereld van een Arthurroman is sprookjesachtig.
 In een Arthurroman trekt een ridder van Arthur erop uit, hij gaat op
queeste.
 Een beroemd handschrift vol verhalen over Arthur en zijn ridders is het
Haagse Lancelotcompilatie.

3.3 Liederen:
 Hoofse lyriek = liederen die gaan over hoofse liefde, draait om een minnaar
die een bewonderde maar onbereikbare geliefde aanbidt.
 De minnaar verwoordt zijn liefde in termen die ontleend zijn aan de feodaliteit.
 De liederen waren variaties op een bekend onderwerp.
 De dichters van deze hoofse liederen werkten in dialoog met de traditie.
 Veel hoofse liederen beginnen met een Natureingang – de bescrijving van het
ontluikende voorjaar met kwetterende vogels.

3.4 Dierverhaal:
 Een dierverhaal is een verhaal met dieren als personages.
 De dieren met hun eigenschappen stellen mensen voor: deze ‘dieren als
mensen’ misbruiken de taal.
 Van den vos Reinaert lijkt op veel aspecten op een Arthurroman maar op één
belangrijk punt wijkt het af: in een Arthurroman staan hoofsheid, beschaafd
gedrag, zelfbeheersing en gemeenschapsbelang centraal. Reinaerts
slachtoffers laten zich juist leiden door individuele belangen en hebzucht. 
het hoofse levensideaal wordt als uiterlijke schijn ontmaskerd.
 In de 12e/13e eeuw was de overgang feodale maatschappij  stedelijke
samenleving.
 De stedelijke samenleving stond kritisch tegenover de machts- en
rechtsuitoefening van de feodale samenleving.

3.5 Geestelijke letterkunde:
 De hoofse cultuur was een wereldlijke cultuur.
 De geestelijke letterkunde propageren geen wereldlijke cultuur; het hoort bij
de kerkelijke cultuur en gaat over religieuze zaken, kracht v.h. christendom.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
evagaal Rijksuniversiteit Groningen
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
43
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
36
Documenten
31
Laatst verkocht
1 jaar geleden
Summaries IB RUG + Samenvattingen VWO bovenbouw

(English below) Al sinds de derde klas van de middelbare school maak ik samenvattingen om mee te leren. Ondertussen ben ik al twee jaar aan het studeren en maak ik dus ook voor mijn studie af en toe samenvattingen. Deze samenvattingen hebben ervoor gezorgd dat ik ben geslaagd op het Gymnasium + dat ik tot nu toe elk vak van mijn studie in 1x heb gehaald! Deze deel ik dus ook graag met jullie :) Ever since high school I've been writing summaries to study. These summaries have helped me graduate and also helped me pass every IB course so far! So this is my way of sharing and helping others :)

Lees meer Lees minder
4,1

10 beoordelingen

5
2
4
7
3
1
2
0
1
0

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen