
- ISBN
- Auteur(s)
- Taal
- Uitgever
- Uitgave
- Druk
- Gerelateerd:
Handboek voor leraren samenvattingen (2e druk)
Walter Geerts, R. van Kralingen Van - ISBN: 9789046904176
- ISBN
- Auteur(s)
- Taal
- Uitgever
- Uitgave
- Druk
- Gerelateerd
Bekijk alle 119 samenvattingen van Handboek voor leraren, geschreven door Walter Geerts, R. van Kralingen Van. De samenvattingen van Handboek voor leraren op Stuvia zijn geschreven door studenten of docenten, waardoor je de inhoud van het studieboek makkelijker en sneller begrijpt. Door de samenvatting te vinden die perfect bij jouw leerstijl past, wordt studeren een stuk eenvoudiger.
Meest verkochte samenvattingen voor Handboek voor leraren

Een samenvatting van het Handboek voor leraren, speciaal voor docentenopleidingen. Een samenvatting van het hele boek minus H12 en H13. Erg gestructureerd en duidelijk in eigen woorden.
- Samenvatting
- • 28 pagina's •
Een samenvatting van het Handboek voor leraren, speciaal voor docentenopleidingen. Een samenvatting van het hele boek minus H12 en H13. Erg gestructureerd en duidelijk in eigen woorden.

samenvatting voor het Handboek voor leraren. Volledig
- Samenvatting
- • 31 pagina's •
samenvatting voor het Handboek voor leraren. Volledig

Deze twee samenvattingen kun je gebruiken voor het vak Oriëntatie op Beroep en Onderwijs op de Lerarenopleidingen van de Hogeschool Rotterdam. 
Dit is een samenvatting van het boek 'Handboek voor Leraren' van Walter Geerts en René van Kralingen, en het boek 'De zes rollen van de Leraar' van Martie Slooter. 
De samenvattingen bevatten al de leesstof die in de cursus opgegeven staat als verplichte literatuur.
- Samenvatting
- • 28 pagina's •
Deze twee samenvattingen kun je gebruiken voor het vak Oriëntatie op Beroep en Onderwijs op de Lerarenopleidingen van de Hogeschool Rotterdam. 
Dit is een samenvatting van het boek 'Handboek voor Leraren' van Walter Geerts en René van Kralingen, en het boek 'De zes rollen van de Leraar' van Martie Slooter. 
De samenvattingen bevatten al de leesstof die in de cursus opgegeven staat als verplichte literatuur.

In dit document vind je een uitwerking van de begrippen die je moet leren voor de LKT Nederlands! (Domein 2,7,8,9 en 10). Het document bevat 60 pagina's, dus de begrippen zijn zeer uitgebreid uitgewerkt!
- Samenvatting
- • 60 pagina's •
In dit document vind je een uitwerking van de begrippen die je moet leren voor de LKT Nederlands! (Domein 2,7,8,9 en 10). Het document bevat 60 pagina's, dus de begrippen zijn zeer uitgebreid uitgewerkt!

1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.2 – 2.3 – 3.1 – 3.2 – 3.3 – 9.1 – 9.2 – 9.3 – 9.5.4 – 9.5.6 – 11.1 – 11.4.1 11.4.2 – 11.4.3 – 11.4.4 – 12.1.1 – 12.2.1 – 12.2.2 – HOOFDSTUK 13
- Samenvatting
- • 37 pagina's •
1.1 – 1.2 – 2.1 – 2.2 – 2.3 – 3.1 – 3.2 – 3.3 – 9.1 – 9.2 – 9.3 – 9.5.4 – 9.5.6 – 11.1 – 11.4.1 11.4.2 – 11.4.3 – 11.4.4 – 12.1.1 – 12.2.1 – 12.2.2 – HOOFDSTUK 13

* Een analyse m.b.v. een toetsmatrijs waarin de toetsvragen en het taxonomische niveau van de toetsvragen worden weergegeven.
* Een constructie van een meervoudige toets volgens de conventies voor toetsvraagconstructie. (zie Sanders p. 122). NB, voor uitmuntend dienen ook de ingevulde antwoordbladen door de leerlingen geanalyseerd te worden op basaal psychometrisch niveau. 
* Een analyse van het correctiemodel.

Voor deze opdracht had ik een 9
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 50 pagina's •
* Een analyse m.b.v. een toetsmatrijs waarin de toetsvragen en het taxonomische niveau van de toetsvragen worden weergegeven.
* Een constructie van een meervoudige toets volgens de conventies voor toetsvraagconstructie. (zie Sanders p. 122). NB, voor uitmuntend dienen ook de ingevulde antwoordbladen door de leerlingen geanalyseerd te worden op basaal psychometrisch niveau. 
* Een analyse van het correctiemodel.

Voor deze opdracht had ik een 9

De samenvatting van het vak Groepsdynamica, Orde en Klassenmanagement per leerdoel uitgewerkt. Er gold een 70% norm. Probeer bij elk leerdoel een praktijkvoorbeeld te verzinnen.
- Samenvatting
- • 12 pagina's •
De samenvatting van het vak Groepsdynamica, Orde en Klassenmanagement per leerdoel uitgewerkt. Er gold een 70% norm. Probeer bij elk leerdoel een praktijkvoorbeeld te verzinnen.

Samenvatting van het boek 'Handboek voor leraren' voor de docentenopleiding.
De samengevatte hoofdstukken van Handboek voor leraren: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 9.1, 9.2, 9.3, 9.5.4, 9.5.6, 11.1, 11.4, 12.1.1, 12.2.1, 12.2.2, 13.1, 13.2, 13.3, 13.4
Verder is het hele boekje 'Leren zichtbaar maken' samengevat
- Samenvatting
- • 13 pagina's •
Samenvatting van het boek 'Handboek voor leraren' voor de docentenopleiding.
De samengevatte hoofdstukken van Handboek voor leraren: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 3.3, 9.1, 9.2, 9.3, 9.5.4, 9.5.6, 11.1, 11.4, 12.1.1, 12.2.1, 12.2.2, 13.1, 13.2, 13.3, 13.4
Verder is het hele boekje 'Leren zichtbaar maken' samengevat

Dit is een zeer uitgebreide oefentoets gebaseerd op het Handboek voor leraren van Geerts en Kralingen. Zeer goed te gebruiken voor voorbereiding voor de generieke kennis basis toets voor docenten tweedegraads in opleiding. Deze toets bestaat uit 100 meerkeuze vragen over alle hoofdstukken in het boek.
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 17 pagina's •
Dit is een zeer uitgebreide oefentoets gebaseerd op het Handboek voor leraren van Geerts en Kralingen. Zeer goed te gebruiken voor voorbereiding voor de generieke kennis basis toets voor docenten tweedegraads in opleiding. Deze toets bestaat uit 100 meerkeuze vragen over alle hoofdstukken in het boek.

Samenvatting Generieke Kennisbasistoets Onderwijskunde voor alle lerarenopleidingen jaar 3, in Leeuwarden. Zelf heb ik met de samenvatting een 8 behaald. De samenvatting is gemaakt met het boek Handboek voor leraren en deels Effectief leren, Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding, De vijf rollen van de leraar, Lessen in orde in het mbo en Gedragsproblemen in de klas. Ik ben de begrippenlijst langsgegaan en heb deze uitgewerkt. Daarom heb ik sommige boeken deels gebruikt voor informatie. ...
- Samenvatting
- • 36 pagina's •
Samenvatting Generieke Kennisbasistoets Onderwijskunde voor alle lerarenopleidingen jaar 3, in Leeuwarden. Zelf heb ik met de samenvatting een 8 behaald. De samenvatting is gemaakt met het boek Handboek voor leraren en deels Effectief leren, Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding, De vijf rollen van de leraar, Lessen in orde in het mbo en Gedragsproblemen in de klas. Ik ben de begrippenlijst langsgegaan en heb deze uitgewerkt. Daarom heb ik sommige boeken deels gebruikt voor informatie. ...
Heb jij documenten die matchen met dit boek? Verkoop het en verdien geld aan je kennis!
Nieuwste samenvattingen van Handboek voor leraren

Voor beroepsopdracht 6A is er een les ontworpen en gegeven waarbij ik een controversieel onderwerp in de klas bespreekbaar heb gemaakt d.m.v. een dialoogmethode. Dit is gedaan met behulp van de peer education methode.
- Essay
- • 19 pagina's •
Voor beroepsopdracht 6A is er een les ontworpen en gegeven waarbij ik een controversieel onderwerp in de klas bespreekbaar heb gemaakt d.m.v. een dialoogmethode. Dit is gedaan met behulp van de peer education methode.

BO5 verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 8.
- Overig
- • 26 pagina's •
BO5 verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 8.

ISBN: 4176 
 
De eerste negen hoofdstukken uit het handboek voor leraren samengevat. Er is gebruik gemaakt van de derde druk.
- Samenvatting
- • 50 pagina's •
ISBN: 4176 
 
De eerste negen hoofdstukken uit het handboek voor leraren samengevat. Er is gebruik gemaakt van de derde druk.

BO4B verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 8. 
-Een analyse met een toetsmatrijs waarin de toetsvragen en het taxonomische niveau van de toetsvragen worden weergegeven. 
-Een analyse van de individuele toetsvragen volgens de conventies voor 
toetsvraagconstructie. 
- Een analyse van het correctiemodel.
- Overig
- • 12 pagina's •
BO4B verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 8. 
-Een analyse met een toetsmatrijs waarin de toetsvragen en het taxonomische niveau van de toetsvragen worden weergegeven. 
-Een analyse van de individuele toetsvragen volgens de conventies voor 
toetsvraagconstructie. 
- Een analyse van het correctiemodel.

Beroepsopdracht 2A
- Essay
- • 13 pagina's •
Beroepsopdracht 2A

BO4A verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 8. 
Lessenserie, verantwoording en evaluatie.
- Overig
- • 28 pagina's •
BO4A verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 8. 
Lessenserie, verantwoording en evaluatie.

BOK 3 samenvatting
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 34 pagina's •
BOK 3 samenvatting

BO2A verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 9 (i.c.m. BO2B)
- Overig
- • 8 pagina's •
BO2A verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 9 (i.c.m. BO2B)

BO2B verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 9 (i.c.m. Bo2A) 
Lesontwerp, uitvoer, reflectie en beschrijving van het handelen in de praktijk.
- Overig
- • 16 pagina's •
BO2B verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 9 (i.c.m. Bo2A) 
Lesontwerp, uitvoer, reflectie en beschrijving van het handelen in de praktijk.

BO3A verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 7. 
Leren van leerlingen en effectieve interactie in de les
- Overig
- • 13 pagina's •
BO3A verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 7. 
Leren van leerlingen en effectieve interactie in de les
Heb jij documenten die matchen met dit boek? Verkoop het en verdien geld aan je kennis!
Gerelateerde boeken aan Handboek voor leraren
Was een samenvatting van Handboek voor leraren toch niet wat je zocht? Misschien kan een document van deze gerelateerde boeken je verder helpen.
Waarom studeren met boeksamenvattingen op Stuvia?

Relevantie, efficiëntie en gemak. Dat zijn belangrijke elementen tijdens het studeren of het voorbereiden voor een vak, examen of tentamen. Studeren met behulp van samenvattingen, die gekoppeld zijn aan het ISBN-nummer van jouw (studie)boek, is relevanter dan ooit. Jouw medestudenten of (bijles)docenten delen hun kennis om jou te helpen in de voorbereiding op jouw examens. Zoek het ISBN-nummer van je studieboek en je weet zeker dat je de juiste samenvatting koopt. Zo kom je niet voor verrassingen te staan tijdens je tentamens.

Alle samenvattingen op Stuvia zijn geschreven door studenten die het examen al hebben gemaakt, docenten die de stof doceren of professionele uitgevers. Hierdoor kun jij er op vertrouwen dat je de lesstof makkelijker begrijpt én dat de samenvatting alle elementen bevat die worden getoetst in het examen. Zoek het boek dat je moet bestuderen op via het ISBN-nummer en kies de beste samenvatting van het studieboek.