Klinisch redeneren

Als verpleegkundige is het van belang om goed te kunnen klinisch redeneren. Het wordt van verpleegkundigen verwacht dat ze patiënten optimaal kunnen begeleiden op het lichamelijke, het psychische het functionele en het sociale gebied (Wilkinson, 2020.)

Aan de hand van een casus ga je de 11 gezondheidspatronen van Gordon uitwerken, met behulp van Carpenito. Je beschrijft hierbij belemmerende en bevorderende factoren. Je gaat clusteren en doelen formuleren, vervolgens stel je interventies op en komt de evaluatie.

Als verpleegkundige kom je in aanraking met uiteenlopende vraagstukken. Is het veilig om een zorgvrager met een halfzijdige verlamming alleen op een stoel te laten zitten? Hoe herken ik een delier? Hoe vaak meet ik bij een zorgvrager de bloeddruk en bij welke waarden onderneem je actie? Om antwoord te geven op deze vragen gebruik je als verpleegkundige kennis uit de anatomie, fysiologie, ziekteleer, sociologie en psychologie. Je koppelt deze kennis aan je eigen observaties en interpretaties waar...

Dit is producttoets 2.1 - leertaak 2.1. Het verslag betreft een verpleegplan voor mevrouw de Bont. Geschreven voor de HBO opleiding G&T/V. Hiervoor heb ik een 8 gehaald.

Beroepsproduct met de stappen van het verpleegkundig proces uitgewerkt. Beroepsproduct is beoordeeld met een 8.

Dit is een uitgebreide samenvatting van alle literatuur uit de lessen van klinisch redeneren die worden getoetst op de kennistoets stage ouderen 65+. Met deze samenvatting hoeft de literatuur er niet bij gelezen te worden. Er is een samenvatting per les, waarbij bovenaan alle literatuur en leerdoelen overzichtelijk vermeld staan.

Alle literatuur die gebruikt moet worden voor Klinisch redeneren voor de kennistoets ouderen 65+. Daarnaast zijn ook de leerdoelen weergegeven.