Samenvatting Verdieping in Onderzoeksmethoden en
Statistiek (VOS)
Correlationeel & Experimenteel
1
,Inhoud
Correlationeel .......................................................................................................................................... 3
VOS hoorcollege 1 ............................................................................................................................... 3
VOS hoorcollege 2 ............................................................................................................................. 15
VOS hoorcollege 3 ............................................................................................................................. 38
VOS week 1 grasple ........................................................................................................................... 52
VOS week 2 grasple ........................................................................................................................... 66
VOS week 3 grasple ........................................................................................................................... 84
Experimenteel ..................................................................................................................................... 100
VOS hoorcollege 4 ........................................................................................................................... 100
VOS hoorcollege 5 ........................................................................................................................... 115
VOS hoorcollege 6 ........................................................................................................................... 130
VOS week 5 grasple ......................................................................................................................... 144
VOS week 6 Grasple......................................................................................................................... 162
VOS week 7 Grasple......................................................................................................................... 177
2
,Correlationeel
VOS hoorcollege 1
Gemeenschappelijke achtergrond: factor die verklaring geeft op een verzameling van
items
Onderzoeksvaliditeit: geldigheid van de conclusies die je trekt binnen je onderzoek.
Zijn je conclusies geldig / valide?
- Externe validiteit
- Interne validiteit
- Begripsvaliditeit (instrumentele validiteit: gaat om het meetinstrument die we
gebruiken)
o Inhoudsvaliditeit
▪ Representeert de inhoud van de test het gehele inhoudsdomein
• Deskundigen oordeel / indruksvaliditeit
o Begripsvaliditeit
▪ Meet de test het theoretische concept dat moet worden gemeten?
• Relaties binnen test (interne structuur) → ! factoranalyse !
• Relaties met andere variabelen (externe structuur)
o Criteriumvaliditeit
▪ Voorspelt de test gedrag of prestatie (criterium) dat niet met test
wordt gemeten?
• Beoordeel een voorspelling op criterium met de test (dus de
toekomst)
o → Kan je herhalen op Grasple (voorkennisles validiteit)
- Statistische validiteit
Doelen factoranalyse
1. Beoordelen dimensionaliteit van test
a. Vinden we het aantal theoretisch veronderstelde dimensies (factoren)
binnen de verzameling van testitems? → meerdere factoren om de items
te verklaren
b. → Confirmerende factoranalyse (CFA): het vinden van een bevestiging
over de verwachting van de dimensionaliteit van het instrument
i. Stel je verwacht 3 dimensies, en die kloppen ook, dan is dat een
ondersteuning voor je begripsvaliditeit
2. Realiseren van datareductie
a. Kunnen we informatie uit groot aantal variabelen samenvatten in kleiner
aantal nieuw te construeren variabelen (factoren)? → Kunnen we
informatie uit een aantal variabelen samenvatten in een kleiner aantal →
de nieuwe variabelen die je maakt, noem je factoren
b. → Explorerende factorenanalyse (EFA): tegenpool van CFA. We hebben
van tevoren geen idee. Hoeveel factoren kunnen we onderscheiden?
c. → Hoofdcomponentenanalyse (PCA):
3
, ‘Aantal variabelen’ kunnen items, tests, reacties, etc. zijn. Een verzameling van
variabelen
Voorbeeld: WAIS
→ Theoretisch model
Stappenplan factorenanalyse
4
Statistiek (VOS)
Correlationeel & Experimenteel
1
,Inhoud
Correlationeel .......................................................................................................................................... 3
VOS hoorcollege 1 ............................................................................................................................... 3
VOS hoorcollege 2 ............................................................................................................................. 15
VOS hoorcollege 3 ............................................................................................................................. 38
VOS week 1 grasple ........................................................................................................................... 52
VOS week 2 grasple ........................................................................................................................... 66
VOS week 3 grasple ........................................................................................................................... 84
Experimenteel ..................................................................................................................................... 100
VOS hoorcollege 4 ........................................................................................................................... 100
VOS hoorcollege 5 ........................................................................................................................... 115
VOS hoorcollege 6 ........................................................................................................................... 130
VOS week 5 grasple ......................................................................................................................... 144
VOS week 6 Grasple......................................................................................................................... 162
VOS week 7 Grasple......................................................................................................................... 177
2
,Correlationeel
VOS hoorcollege 1
Gemeenschappelijke achtergrond: factor die verklaring geeft op een verzameling van
items
Onderzoeksvaliditeit: geldigheid van de conclusies die je trekt binnen je onderzoek.
Zijn je conclusies geldig / valide?
- Externe validiteit
- Interne validiteit
- Begripsvaliditeit (instrumentele validiteit: gaat om het meetinstrument die we
gebruiken)
o Inhoudsvaliditeit
▪ Representeert de inhoud van de test het gehele inhoudsdomein
• Deskundigen oordeel / indruksvaliditeit
o Begripsvaliditeit
▪ Meet de test het theoretische concept dat moet worden gemeten?
• Relaties binnen test (interne structuur) → ! factoranalyse !
• Relaties met andere variabelen (externe structuur)
o Criteriumvaliditeit
▪ Voorspelt de test gedrag of prestatie (criterium) dat niet met test
wordt gemeten?
• Beoordeel een voorspelling op criterium met de test (dus de
toekomst)
o → Kan je herhalen op Grasple (voorkennisles validiteit)
- Statistische validiteit
Doelen factoranalyse
1. Beoordelen dimensionaliteit van test
a. Vinden we het aantal theoretisch veronderstelde dimensies (factoren)
binnen de verzameling van testitems? → meerdere factoren om de items
te verklaren
b. → Confirmerende factoranalyse (CFA): het vinden van een bevestiging
over de verwachting van de dimensionaliteit van het instrument
i. Stel je verwacht 3 dimensies, en die kloppen ook, dan is dat een
ondersteuning voor je begripsvaliditeit
2. Realiseren van datareductie
a. Kunnen we informatie uit groot aantal variabelen samenvatten in kleiner
aantal nieuw te construeren variabelen (factoren)? → Kunnen we
informatie uit een aantal variabelen samenvatten in een kleiner aantal →
de nieuwe variabelen die je maakt, noem je factoren
b. → Explorerende factorenanalyse (EFA): tegenpool van CFA. We hebben
van tevoren geen idee. Hoeveel factoren kunnen we onderscheiden?
c. → Hoofdcomponentenanalyse (PCA):
3
, ‘Aantal variabelen’ kunnen items, tests, reacties, etc. zijn. Een verzameling van
variabelen
Voorbeeld: WAIS
→ Theoretisch model
Stappenplan factorenanalyse
4
