Samenvatting grammatica frans

GRAMMAIRE
CHAPITRE 1 : LES PRÉSENTATIONS

MOI ,JE SUIS …


LES PRONOMS TONIQUE

Moi Toi Lui Elle Nous Nous Vous Eux Elles
Je suis Tu es Il est Elle est On est Nous sommes Vous êtes Ils sont Elles sont
 Dans la langue parlée: on = nous à « on est collègues » = « nous sommes collègues »

LES FONTIONS D’UN PORNOM TONIQUE

1) Il peut renforcer un autre pronom
Ex : Elle, elle travaille chez Dior
2) Il peut résumer une phrase entière
Ex : Et vous ? = Vous travaillez où ?
3) On peut l’employer après « c’est/ce n’est pas »
Ex : Ce n’est pas moi, c’est elle
4) On peut l’employer après une préposition « à, avec, chez … »
Ex : Moi, je travaille chez moi

C’EST, IL EST …


POSER UNE QUESTION SUR L’IDENTITÉ D’UNE CHOSE OU D’UNE PERSONNE

Une chose Une personne
Qu’est-ce que c’est ? Qui est-ce ?
C’est quoi (familier) C’est qui ? (familier)

PRÉSENTER OU IDENTIFIER QUELQU’UN OU QUELQUE CHOSE

Phrase affirmative Phrase négative
Singulier C’est une collègue Ce n’est pas une collègue
Pluriel Ce sont des collègues Ce ne sont pas des collègues
 Si on qualifie avec « c’est » l’adjectif est toujours masculin singulier
Ex : La vente, c’est intéressant

DIRE LA PROFESSION

 Avec « il est » on traite la profession comme un adjectif qualificatif à quand on exprime une qualité
on ne met pas d’article
Ex : Je suis un ingénieur
 Observez le cas de la 3ieme personne
o Présenter : C’est une vendeuse. Ce sont des vendeuses
o Qualifier : Elle est vendeuse. C’est une excellente vendeuse

CHAPITRE 2 : LES QUESTIONS


1

,QUESTION TOTALE : OUI OU NON ?


COMMENT POSER UNE QUESTION

 On peut monter l’intonation à la fin de la phrase
o C’est la forme la plus courante à l’oral
Ex : Tu vas à la réunion ? ↗
Ex : Oui, j’y vais . ↘
 On peut utiliser « est-ce que » au début de la phrase
o Cette forme est très fréquente à l’oral
Ex : Est-ce que tu vas à la réunion ?
 On peut inverser le pronom personnel et le verbe
o On met un trait d’union (-) entre le verbe et le pronom personnel
Ex : Vas-tu à la réunion ?
 Si le sujet est : il, ils, elle, elles et si le verbe se termine par une voyelle, on ajoute « t »
Ex : Va-t-elle à la réunion ?
à Le sujet est un nom don un ajoute le nom
Ex : Pauline va-t-elle à la réunion ?

OÙ, QUAND, COMMENT, POURQOUI, COMBIEN


POUR SAVOIR OU, QUAND, COMMENT, POURQUOI, COMBIEN

 Avec est-ce que
o Une forme standard de poser une question
Ex : Comment est-ce que vous travaillez ?
 Avec l’inversion
o Une forme soutenue et formelle
Ex : Comment travaillez-vous ?
 Sans est-ce que et sans inversion
o En mettant l’adverbe avant ou après le verbe

Avant le verbe Après le verbe
Ex : Combien vous souhaitez gagner ? Ex : Vous souhaitez gagner combien?
 Après une préposition
o Ex : Depuis combien de temps est-ce que vous cherchez un travail ?
o Ex : Depuis combien de temps cherchez-vous un travail ?
o Ex : Vous cherchez un travail depuis combien de temps ?
 Combien + verbe
Ex : Combien souhaitez-vous gagner ?
 Combien de + nom
Ex : Combien de temps ?

QUI, QUE, QUOI


POUR INTERROGER SUR UNE CHOSE : QUE, QUOI

Familier Courant (avec est-ce que) Soutenu (avec l’inversion)
Vous prenez quoi ? Qu’est-ce que vous prenez ? Que prenez-vous ?
Vous prenez quoi comme Qu’est-ce que vous prenez Que prenez-vous comme

2

, boisson ? comme entrée ? dessert ?
 Dans la langue parlée on peut préciser avec « comme »

POUR INTERROGER SUR UNE PERSONNE QUI

Familier Courant (avec est-ce que) Soutenu (avec l’inversion)
Vous cherchez qui ? Qui est-ce que vous cherchez ? Qui cherchez-vous ?
Je cherche un vendeur. Je cherche un vendeur. Je cherche un vendeur.

APRÈS UNE PRÉPOSITION QUOI, QUI

Familier Courant (avec est-ce que) Soutenu (avec l’inversion)
Vous voulez le poisson avec Avec quoi est-ce que vous voulez Avec quoi voulez-vous le
quoi ? le poisson ? poisson ?
Avec du riz. Avec du riz. Avec du riz.
Avec qui est-ce qu’elle déjeune ?
Elle déjeune avec qui ? Avec le patron. Avec qui déjeune-t-elle ?
Avec le patron. Avec le patron.


QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES


QUEL + NOM OU VERBE « ETRE »

Nom Verbe « être »
Masculin singulier Un bénéfice Quel bénéfice ? Quel est le bénéfice ?
Féminin singulier Une activité Quelle activité ? Quelle est votre activité ?
Masculin pluriel Des objectifs Quels objectifs ? Quels sont vos objectifs ?
Féminin pluriel Des ambitions Quelles ambitions ? Quelles sont vos ambitions ?
 Le pronom « lequel/laquelle/lesquels/lesquelles » remplace un nom
Ex : Je préfère ce modèle. à Lequel ? Le grand ou le petit ?

COMMENT POSER LA QUESTION ?

Familier Courant (avec est-ce que) Soutenu (avec inversion)
Vous réalisez quel chiffre Quel chiffre d’affaires est-ce que Quel chiffre d’affaires réalisez-
d’affaires ? vous réalisez ? vous ?

APRÈS UNE PRÉPOSITIONS (DANS, CHEZ, POUR, AVEC, À, DE …)

Familier Courant (avec est-ce que) Soutenu (avec inversion)
Vous êtes présents dans quels Dans quels pays est-ce que vous Dans quels pays êtes-vous
pays ? êtes présents ? présents ?

CHAPITRE 3 : LE NOM ET L’ADJECTIF

MASCULIN ET FÉMININ


LES NOMS DE PAYS : MASCULIN OU FÉMININ ?

 En général les noms de pays qui se terminent par « e » sont féminins
Ex : La Chine, L’Espagne

3

, EXCEPTION : Le Cambodge, Le Mexique, Le Mozambique, le Zaïre, le Zimbabwe
 Les autres pays sont masculin
Ex : Le Canada le Chili

LES NOMS DE CHOSES : LE GENRE EST ARBITRAIRE

 En général les noms qui termine en « e » « tion » « sion » « ance » « te » sont féminins
Ex : une demande, la production, la conclusion, la balance, la société
BEAUCOUP D’EXCEPTION : un système, un problème, un modèle, un service ….
 En général les noms qui termine en « isme » « al » « eau » « et » « age » sont masculin
Ex : le capitalisme, le journal, le bureau, le brevet, le message

LES FÉMININ DES ADJECTIFS

 L’adjectif s’accorde avec le nom à si le nom est féminin alors l’adjectif est féminin
 Pour former le féminin des adjectifs on ajoute un « e » au masculin
Ex : un homme brillant, une femme brillante
 Parfois
o On double la consonne finale
Ex : italien à italienne, bon à bonne
o On change la dernière syllabe
Ex : blanc à blanche, faux à fausse
o Certain adjectif en « er » font « ère » au féminin
Ex : cher à chère, entier à entière

LE FÉMININ DS NOMS DE MÉTIER

 Généralement les noms de métiers et les adjectif suivant les même règles

On ajoute un « e » Un consultant à une consultante
Les noms en « e » ne changent pas Un comptable à une comptable
On double la consonne finale Un pharmacienà une pharmacienne
La terminaison « er » devient « ère » Un ouvrier à une ouvrière
 Masculin  féminin : « eur »  « euse » au féminin
« teur »  « trice » au féminin
Ex : un vendeur à une vendeuse & un éditeur à un éditrice
EXCEPTION: un ingénieur à une ingénieur & un acheteur à une acheteuse

SINGULIER ET PLURIEL


RÈGLE GENERALE

 En générale le « s » est la marque du pluriel des noms et des adjectifs
Ex : une fonctionnaire tranquille à des fonctionnaires tranquilles
 L’adjectif s’accorde avec le nom à quand il y a deux sujets (féminin & masculin) l’adjectif est au
masculin pluriel
Ex : Paul et Catherine sont productifs

CAS PARTICULIERS

 Les noms et les adjectifs en « s » ou « x » ne changent pas !!
Ex : un Français heureux à des Français heureux

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