Samenvatting

Samenvatting - Kwaliteit van leven bij mensen met gedrags en emo

0 keer verkocht

Instelling
Hogeschool Gent (HoGent)

Samenvatting van de cursus 'Kwaliteit van leven bij mensen met gedrags-en emotionele problemen' van Joan Lesseliers & An Standaert. Alle hoofdstukken (6) worden vermeld. Iets uitgebreider geschreven dan een samenvatting, zodat het ook zonder het lezen van de cursus begrepen kan worden. Inhoudstafel...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 51 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 4 januari 2025
Aantal pagina's 51
Geschreven in 2024/2025
Type Samenvatting

€6,56

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €18,49

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Vakken Orthopedagogie: Sociologie, Filosofie, orthopedagogie en kwaliteit van leven gedrag en emo.

€ 32,60 € 18,49 5 items

1. Samenvatting - Samenvatting - kwaliteit van leven bij mensen met gedrags en emo
2. Samenvatting - Samenvatting niemand is een eiland - sociologie
3. Samenvatting - Samenvatting het speelveld van de orthopedagogiek - inleiding theoretische orthopeda...
4. Samenvatting - Samenvatting ken jezelf. inleiding in de filosofie - filosofie
5. Samenvatting - Samenvatting ondersteuning aan mensen met een verstandelijke beperking - kwaliteit v...
Meer zien

Samenvatting kwaliteit van
leven bij mensen met
gedrags- en emotionele
problemen

1

,Inhoud
HOOFDSTUK 1: TERMINOLOGIE, CLASSIFICATIE EN DIAGNOSTIEK...............6
1. Inleiding................................................................................................6
2. Terminologie en Definiëring.....................................................................6
2.1 Terminologie: gedrags- en emotionele problemen VS gedrags- en
emotionele stoornissen..........................................................................6
2.2 Aandachtspunten bij definiëring.....................................................7
2.3 Definiëring Probleemgedrag............................................................7
3. Classificatie...........................................................................................8
4. Diagnostiek...........................................................................................9
4.1 Diagnostiek in enge en ruime zin....................................................9
4.2 Voor- en Nadelen van het stellen van een diagnose......................10
HOOFDSTUK 2: PERSONEN MET GEDRAGSSTOORNISSEN..........................11
1. Inleiding..............................................................................................11
2.Gedragsstoornissen in de DSM-5.........................................................11
2.1 oppositionele-opstandige stoornis (ODD - Oppositional Defiant
Disorder)..............................................................................................11
2.2 Normoverschrijdendgedragsstoornis (CD - Conduct Disorder)......12
2.3 periodiek explosieve stoornis........................................................14
3. Prevalentie en comoribiteit.................................................................15
4. Diagnostiek.........................................................................................16
5. Etiologie..............................................................................................17
5.2 Monocausale verklaringsmodellen.................................................17
5.3 Multicausale verklaringsmodellen.................................................17
HOOFDSTUK 3: ONDERSTEUNING VAN PERSONEN MET GEDRAGS EN
EMOTIONELE PROBLEMEN..........................................................................19
1. Inleiding..............................................................................................19
2. Het competentiemodel.......................................................................19
2.1 Balansmodel..................................................................................20
2.2 De competentie-analyse................................................................21
2.3 Een aantal mogelijke strategieën en technieken...........................22
3. Tot slot................................................................................................23

2

,HOOFDSTUK 4: PERSONEN MET HECHTINGSPROBLEMEN OF STOORNISSEN
...................................................................................................................25
1. Pioniers in de wetenschap over hechting............................................25
2. Definitie..............................................................................................25
3. Ontwikkeling van hechting..................................................................25
3.1 Een summiere beschrijving van de identiteitsontwikkeling...........26
3.2 Psychodynamische benadering van hechting................................27
4. Onderzoek naar de kwaliteit van hechting.........................................28
5. Klinisch-psychiatrisch classificatie van hechtingsstoornissen.............30
5.1 Reactieve hechtingsstoornis (RAD)................................................30
5.2 ontremd-sociaal contactstoornis (DSED).......................................30
6. Prevalentie..........................................................................................30
8. Prognose.............................................................................................32
9. Comorbiditeit en differentiaaldiagnostiek...........................................32
10. Ondersteuning..................................................................................33
HOOFDSTUK 5: GEZINNEN MET MEERVOUDIGE EN COMPLEXE PROBLEMEN
...................................................................................................................34
1. Inleiding..............................................................................................34
2. Terminologie........................................................................................34
2.1 Het begrip ‘multiprobleem gezin’..................................................35
2.2 Het begrip ‘Kansarmoede).............................................................36
2.3 Hoeveel gezinnen leven in kansarmoede......................................36
3. Verbintenisproblematiek bij kansarmoede..........................................37
3.1 Multicomplexe problematiek..........................................................37
3.2 Gevoel van machteloosheid...........................................................38
3.3 Gevoelens van wantrouwen...........................................................38
3.4 Gestoorde communicatie...............................................................38
4. Gevolgen van kansarmoede op de ontwikkeling van kinderen...........39
5. Hoe kijken naar gezinnen met meervoudige en complexe problemen?
................................................................................................................39
6. Hulpverlening aan gezinnen met meervoudige en complexe
problemen...............................................................................................40
6.1 Hoe kijken gezinnen en hulpverleners naar elkaar........................40

3

, 6.2 Zes principes van hulpverlening aan gezinnen met meervoudige
en complexe problemen......................................................................40
HOOFDSTUK 6: INTERPERSOONLIJK GEWELD.............................................42
1. Inleiding..............................................................................................42
2. Wat is kindermishandeling?...............................................................42
2.1 Lichamelijke mishandeling en verwaarlozing................................43
2.2 Emotionele mishandeling en verwaarlozing..................................43
2.3 Seksueel misbruik..........................................................................43
2.4 Enkele bijzondere vormen van kindermishandeling.......................43
3. Prevalentie van kindermishandeling...................................................44
4. Gevolgen van kindermishandeling......................................................44
4.1 Lichamelijke gevolgen...................................................................45
4.2 Psychische gevolgen......................................................................45
4.3 Intergenerationele transmissie......................................................46
5. Verklaringen voor het ontstaan van kindermishandeling....................46
6. Wat kan je doen als hulpverlener bij een vermoeden van
kindermishandeling.................................................................................47
6.1 Observeer......................................................................................47
6.2 Doe iets met je vermoeden...........................................................47
6.3 Praat met het kind.........................................................................47
6.4 Doe geen beloftes die je niet kan nakomen...................................47
6.5 Beloof geen geheimhouding..........................................................47
7. Enkele andere vormen van geweld.....................................................48
7.1 Partner geweld...............................................................................48
7.2 Oudergeweld.................................................................................48
7.3 Cyberpesten..................................................................................48
7.4 Sexting...........................................................................................49
8. Preventie m.b.t interpersoonlijk geweld..............................................49
8.1 collectieve preventie.....................................................................49
8.2 individuele preventie.....................................................................50
9. Waar kan je terecht met vragen over interpersoonlijk geweld?..........50
9.1 Het vertrouwenscentrum Kindermishandeling (VC).......................50
9.2 Nupraatikerover.be........................................................................51

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lisaderaeve. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,56. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68621 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen