Samenvatting agogische
vaardigheden
,Hoofdstuk 1: De leraar als opvoeder
1. Zeker eens doorlezen in de cursus wat de basiscompetenties zijn van een
leerkracht. Kan ook al veel helpen naar je stage toe.
2. De Roos van LEARY
2.1 wederzijdse invloed
o gedrag van een persoon heeft invloed op dat van een ander en
omgekeerd.
o Gedrag van de gesprekspartner is van groot belang voor de
relatie die zij hebben en de sfeer waarin die groeit.
2.2 Wat is de roos van leary
o Model om relaties tussen mensen in kaart te brengen,
ontwikkelt op basis van gesprekanalyses.
o Model van persoonlijkheid (typisch interpersoonlijk gedrag)
maar dan getypeerd op basis van interacties tussen mensen.
Observeer iemand in relatie tot anderen: wat zie je…
o Gedrag roept ander gedrag op = voorspellend.
o Beter inzicht in communicatie.
o Het gaat over interactie tussen mensen.
o Roos van Leary wil gedrag typeren en de werking van het
gedrag op anderen verduidelijken.
o Het model laat zien welk gedrag wordt opgeroepen en hoe
gedrag te beïnvloeden is.
o Interpersoonlijk gedrag wordt geordend in 2 dimensies met elk
2 polen.
Machtsdemensie = de boven – onder – as: in welke mate
streeft de persoon ernaar om invloed uit te oefenen op
anderen.
- Boven – pool = boven – gedrag: persoon
overheerst de andere
, - Onder – pool = onder – gedrag: persoon
gedraagt zich ondergeschikt tegenover de
andere.
Nabijheidsdimensie = samen – tegen – as: in welke mate
streeft de andere ernaar om invloed uit te oefenen op
anderen.
- Samen – pool = samen – gedrag: is erop gericht
veel contact te hebben met anderen.
- Tegen – pool = tegen – gedrag is erop gericht
anderen tegen te werken.
o Leary kwam tot 8 gedragscategorieën
Leidend
Verantwoordelijkheid
Helpend
Volgend
Meewerkend
Afhankelijk
Onzeker
Teruggetrokken
Posterend
Opstandig
Agressief
Offensief
Zelfzeker
Concurrerend
2.3 De interactierollen volgens leary
o Leary bracht cirkels aan op de roos -> verschil tussen de
buitenste en de binnenste cirkel heeft met de mate waarin een
persoon overeenkomt met dit bepaalde interactietype.
Hoe meer naar het middelpunt, hoe meer flexibiliteit
nog mogelijk is.
Geen enkele categorie is slecht.
vaardigheden
,Hoofdstuk 1: De leraar als opvoeder
1. Zeker eens doorlezen in de cursus wat de basiscompetenties zijn van een
leerkracht. Kan ook al veel helpen naar je stage toe.
2. De Roos van LEARY
2.1 wederzijdse invloed
o gedrag van een persoon heeft invloed op dat van een ander en
omgekeerd.
o Gedrag van de gesprekspartner is van groot belang voor de
relatie die zij hebben en de sfeer waarin die groeit.
2.2 Wat is de roos van leary
o Model om relaties tussen mensen in kaart te brengen,
ontwikkelt op basis van gesprekanalyses.
o Model van persoonlijkheid (typisch interpersoonlijk gedrag)
maar dan getypeerd op basis van interacties tussen mensen.
Observeer iemand in relatie tot anderen: wat zie je…
o Gedrag roept ander gedrag op = voorspellend.
o Beter inzicht in communicatie.
o Het gaat over interactie tussen mensen.
o Roos van Leary wil gedrag typeren en de werking van het
gedrag op anderen verduidelijken.
o Het model laat zien welk gedrag wordt opgeroepen en hoe
gedrag te beïnvloeden is.
o Interpersoonlijk gedrag wordt geordend in 2 dimensies met elk
2 polen.
Machtsdemensie = de boven – onder – as: in welke mate
streeft de persoon ernaar om invloed uit te oefenen op
anderen.
- Boven – pool = boven – gedrag: persoon
overheerst de andere
, - Onder – pool = onder – gedrag: persoon
gedraagt zich ondergeschikt tegenover de
andere.
Nabijheidsdimensie = samen – tegen – as: in welke mate
streeft de andere ernaar om invloed uit te oefenen op
anderen.
- Samen – pool = samen – gedrag: is erop gericht
veel contact te hebben met anderen.
- Tegen – pool = tegen – gedrag is erop gericht
anderen tegen te werken.
o Leary kwam tot 8 gedragscategorieën
Leidend
Verantwoordelijkheid
Helpend
Volgend
Meewerkend
Afhankelijk
Onzeker
Teruggetrokken
Posterend
Opstandig
Agressief
Offensief
Zelfzeker
Concurrerend
2.3 De interactierollen volgens leary
o Leary bracht cirkels aan op de roos -> verschil tussen de
buitenste en de binnenste cirkel heeft met de mate waarin een
persoon overeenkomt met dit bepaalde interactietype.
Hoe meer naar het middelpunt, hoe meer flexibiliteit
nog mogelijk is.
Geen enkele categorie is slecht.
