100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Eerstelijnspsychologie €6,09
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Vrije Universiteit Brussel (VUB)
  4.  
  5. Psychologie
  6.  
  7. Eerstelijnspsychologie (009642)

Samenvatting

Samenvatting Eerstelijnspsychologie
 0 keer verkocht

Hiermee heb ik een 16/20 gehaald. Dit is een samenvatting van het vak Eerstelijnspsychologie master I. Het wordt gedoceerd door Dagmar Van Liefferinge.

Voorbeeld 4 van de 75  pagina's

Document informatie

  • 14 augustus 2024
  • 75
  • 2023/2024
  • Samenvatting

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (8)

Verkoper

avatar-seller
ryostox

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Eerstelijnspsychologie
1. INLEIDING ................................................................................................................... 3

1.1 Situering van de eerstelijnspsychologische zorg ................................................................................. 3

1.2 Karakteris<eken van eerstelijnspsychologische zorg .......................................................................... 4

1.3 Proces van eerstelijnspsychologische zorg ......................................................................................... 6

1.4 Conven<e van de eerstelijnspsychologische zorg ............................................................................... 8

1.5 Uitdagingen binnen het werkveld ...................................................................................................... 9


2. MODELLEN EERSTELIJNSPSYCHOLOGIE ..................................................................... 10

2.1 Kortdurende behandelmodellen ...................................................................................................... 10

2.2 KOP-model ...................................................................................................................................... 13

2.3 PrOP-model ..................................................................................................................................... 22


3. ASSESSMENT EN INDICATIESTELLING ........................................................................ 25

3.1 Inleiding .......................................................................................................................................... 25

3.2 Criteria eerstelijnspsychologische zorg versus gespecialiseerde psychologische zorg ........................ 25

3.3 Assessment en indica<estelling via KOP-model................................................................................ 26
3.3.1 Klachten.............................................................................................................................................. 27
3.3.2 Omstandigheden ................................................................................................................................ 28
3.3.3 Persoonlijke s;jl.................................................................................................................................. 29


4. EERSTELIJNSPSYCHOLOGISCHE INTERVENTIES BIJ KINDEREN EN JONGEREN:
EMOTIEREGULATIE ........................................................................................................... 30

4.1 Transdiagnos<sche factoren ............................................................................................................ 30

4.2 Interven<es voor emo<eregula<e ................................................................................................... 31

4.3 Verdieping: emo<e-coaching ........................................................................................................... 32
4.3.1 Ra;onale ............................................................................................................................................ 32
4.3.2 Oorsprong .......................................................................................................................................... 33
4.3.3 Stappen .............................................................................................................................................. 34


5. EERSTELIJNSPSYCHOLOGISCHE INTERVENTIES BIJ KINDEREN EN JONGEREN: SOCIALE
VAARDIGHEDEN ................................................................................................................ 37

5.1 Theore<sche achtergrond ................................................................................................................ 37

5.2 Interven<es ..................................................................................................................................... 40



Bron: lessen en powerpoints gegeven door prof. Dagmar Van Liefferinge 1

,5.3 Verdieping: SoVa-training ................................................................................................................ 41
5.3.1 Psycho-educa;e ................................................................................................................................. 41
5.3.2 Vaardigheidsversterkende oefeningen ............................................................................................... 43


6. EERSTELIJNSPSYCHOLOGISCHE INTERVENTIES BIJ VOLWASSENEN: SLAAPPROBLEMEN
44

6.1 Slaap ............................................................................................................................................... 44

6.2 Slaapproblemen .............................................................................................................................. 46

6.3 Verdieping: interven<e voor insomnie ............................................................................................. 47


7. EERSTELIJNSPSYCHOLOGISCHE INTERVENTIES BIJ VOLWASSENEN: ZELFBEELD ......... 53

7.1 Theore<sche achtergrond ................................................................................................................ 53

7.2 Interven<es ..................................................................................................................................... 55

7.3 Verdieping: nega<ef zelReeld behandelen ...................................................................................... 55


8. EERSTELIJNSPSYCHOLOGISCHE INTERVENTIES BIJ OUDEREN: GEDRAGSACTIVATIE ... 61

8.1 Gedragsac<va<e .............................................................................................................................. 61

8.2 Levensfase van ouderen .................................................................................................................. 66

8.3 Gedragsac<va<e bij ouderen ........................................................................................................... 67


9. DIGITAL MENTAL HEALTH .......................................................................................... 68

9.1 Introduc<e ...................................................................................................................................... 68

9.2 Uitdagingen ..................................................................................................................................... 69


10. PSYCHO-EDUCATIE EN WERKEN MET GROEPEN .................................................... 71

10.1 Psycho-educa<e .............................................................................................................................. 71

10.2 Werken met groepen ....................................................................................................................... 72

10.3 Voorbeelden van psycho-educa<e ................................................................................................... 74




Bron: lessen en powerpoints gegeven door prof. Dagmar Van Liefferinge 2

, 1. Inleiding
1.1 Situering van de eerstelijnspsychologische zorg

WHO service organisa=on pyramid for an op=mal mix of services for mental health
- Hoe hoger in de piramide, hoe duurder de behandeling
- Hoe hoger in de piramide, hoe minder mensen die soort behandeling nodig hebben
o De meeste mensen zijn beholpen met basispsychologische zorg
- Hoe breder het blokje, hoe meer diensten er van die behandeling nodig zijn
o Veel mensen komen terecht in de basiszorg dus er moeten ook veel instan=es
en diensten zijn die deze behandeling aanbieden

Stepped care
- 0de lijn: zelfzorg en informele zorg
- 1ste lijn: primaire zorg van mentale gezondheidsdiensten
- 2de lijn: psychiatrische diensten in algemene ziekenhuizen en mentale
gezondheidsdiensten
- 3de lijn: lange verblijf faciliteiten en specialis=sche, psychiatrische diensten

Matched care
- De juiste hulp krijgen op de juiste plaats, op het juiste moment en door de juiste
persoon
- Je moet niet noodzakelijke elke lijn opeenvolgend doorlopen
o Je kan ook van 1ste lijn naar 3de lijn springen als je weet dat 2de lijn niet gaat
helpen

Het twee-con=nua model van Keyes
- 2 assen:
o Mentale stoornis <-> geen mentale stoornis
§ Gaat over de typische diagnos=ceerbare stoornissen
§ Vaak de enige as waar rekening mee gehouden wordt
o Goede mentale gezondheid <-> slechte mentale gezondheid
§ Gaat over de posi=eve aspecten van GGZ
§ Bv.: veerkracht, mate waarin iemand goede sociale rela=es heeR, …
- 4 kwadranten:
o Geen mentale stoornis + goede mentale gezondheid
§ Op=male groep
o Geen mentale stoornis + slechte mentale gezondheid
§ Bv.: mensen met financiële problemen
o Mentale stoornis + goede mentale gezondheid
§ Doen het goed in het leven, ondanks de symptomen
o Mentale stoornis + slechte mentale gezondheid
§ Meest kwetsbare groep
- Als je mensen wilt helpen, dan is het heel belangrijk om te kijken naar de posi=e van
die persoon op deze 2 dimensies
- Gericht op:
o Bevordering van de mentale gezondheid


Bron: lessen en powerpoints gegeven door prof. Dagmar Van Liefferinge 3

, § Niet enkel de focus leggen op de psychische aandoeningen
o Preven=e van psychologische problemen
o (Vroeg)detec=e van en (vroege) psychologische interven=e bij milde tot
ma=ge psychische problemen
o Aanvullende basispsychologische zorg aanbieden naast gespecialiseerde
psychologische zorg bij erns=gere problema=eken

België
- Organisa=e van de GGZ in België is omgekeerd in vergelijking met de WHO-piramide
o Veel psychiatrische bedden en weinig ambulante zorg
- Nood aan verbreding van de basis van de piramide
o Vermaatschappelijking van de zorg
- Het public health perspec=ef
o Je moet ervoor zorgen dat je de geestelijke gezondheidszorg van iedereen in
de popula=e gaat verbeteren
o Wordt gebruikt als leidraad bij hervormingen in de GGZ
§ Werk met gezondheidsdoelstellingen en doe een systema=sche sturing
van het beleid obv data in een value based benadering
• Organisa=e van de GGZ moet gestuurd zijn vanuit data
• Zicht hebben op welke problemen het meest voorkomen in
België en hoe dit verspreid is overheen het land
§ Zet in op preven=e en vroeginterven=e
• Vooral in de categorie van kinderen en jongeren
§ Verleg de focus van 1-op-1 behandeling van psychische stoornissen
naar het creëren van een laagdrempelig groepsaanbod
§ Focus op ‘vindplaatsen’ en installeer daar adequate interven=es en
gerichte zorgtoeleiding
• Vindplaatsen = basiszorg installeren op plekken waar mensen
veel komen
o Bv.: huisdokter, school, CLB, …
• Mensen gaan sneller naar deze plekken waardoor de volgende
stap naar de GGZ kleiner wordt
§ Bestrijd ac=ef de hardnekkige mythes die echte verandering in de weg
staan
- Netwerken van hulpverlening
o Kinderen en jongeren
§ Per provincie is er een netwerk gevormd met de partners die een rol
spelen binnen de GGZ
o Volwassenen
§ Kleinere netwerken met de partners die een rol spelen binnen de GGZ

1.2 Karakteris=eken van eerstelijnspsychologische zorg

Eerstelijngspsychologie (ELP) is gericht op het verhogen van de zelfredzaamheid en
autonomie van de pa=ënt/cliënt binnen zijn of haar context en dichtbij huis. Het is een
(vroeg=jdige) klinisch psychologische begeleiding, generalis=sch én kortdurend



Bron: lessen en powerpoints gegeven door prof. Dagmar Van Liefferinge 4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ryostox. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,09. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 70089 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,09
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd